四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中模擬試卷(編輯修改稿)
2024-10-29 02:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的事，要把這件事的經(jīng)過(guò)寫(xiě)完整，寫(xiě)具體，不要寫(xiě)錯(cuò)別字，并認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。400字左右。第三篇：人教版四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中試卷一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)：(10分)pāndēnglǚy243。ush224。nli225。ngkuǎnd224。i()()()()p237。b232。ib249。kānsu237。xīnsuǒy249。yǒngzh249。r233。njiān()()()二、我會(huì)在正確的讀音下劃“√”。(2分)她進(jìn)門(mén)轉(zhuǎn)(zhuǎnzhu224。n)了一圈，什么話也沒(méi)說(shuō)就轉(zhuǎn)(zhuǎnzhu224。n)身走了。那位游擊隊(duì)員像釘(dīngd236。ng)子似的，釘(dīngd236。ng)在那，一動(dòng)不動(dòng)。三、我會(huì)在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)淖纸M詞。(3分)綢()()苗()落(段緞鍛)遭()(秧殃央)()煉()求四、想一想，用“望”字可以組成多少詞語(yǔ)，并選用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(3分)望：自從爸爸去執(zhí)行維和任務(wù)那天起，我就日日()他早日歸來(lái)。我()爸爸實(shí)現(xiàn)諾言，給我?guī)Щ匾豁敗八{(lán)盔”。可是，現(xiàn)在這頂藍(lán)盔卻是釘在爸爸的靈柩上回來(lái)的。我們?nèi)移怀陕暎以械南Ｍ癁闉跤?，?)了。五、選一選并寫(xiě)一寫(xiě)。(5分)列數(shù)字打比方作比較黃河是世界上含沙量最大的河，其含沙量相當(dāng)于長(zhǎng)江的68倍。()人們都說(shuō)，黃河是中華民族的搖籃。()黃河在近2000年間竟決口1500多次，改道26次，給兩岸人民帶來(lái)了深重的苦難。()我選用的說(shuō)明方法，描寫(xiě)我們的校園：六、按下列要求完成改寫(xiě)句子。(8分)修改病句：樹(shù)上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的果子。擴(kuò)寫(xiě)句子：禮花綻放。改為“被”字句：黃河把兩岸百姓折騰得叫苦不迭。改成陳述句：面對(duì)急需幫助的人，我們?cè)跄苄涫峙杂^呢?七、我會(huì)填。(12分)看到落日映照的黃沙漠漠的景象，會(huì)使你想起王維的詩(shī)句：“清明前后?！笔且粍t農(nóng)諺，我課外收集的農(nóng)諺還有《自然之道》這篇課文題目的意思是。一個(gè)中國(guó)的孩子給聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)寫(xiě)了一封信，呼吁全世界一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)，制止。在這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我了解了祖國(guó)的許多地方，如的桂林，新疆的天山。同時(shí)還認(rèn)識(shí)了的哈默的小夜鶯。八、交際應(yīng)用。(2分)同學(xué)們：時(shí)間是寶貴的，它如流水，一去不復(fù)返，因此珍惜時(shí)間，合理支配時(shí)間就顯的尤為重要。將你平時(shí)在珍惜時(shí)間方面好的做法說(shuō)出來(lái)與大家一起分享好嗎?第二部分：閱讀與分析(25分)(一)讀《夜鶯的歌聲》片段，回答問(wèn)題。(13分)隊(duì)伍出發(fā)了，行軍灶頭，跟著就是小孩和軍官，他倆并排走著。小孩有時(shí)候?qū)W夜鶯唱，有時(shí)候?qū)W杜鵑叫，胳膊一甩一甩地打著路旁的樹(shù)枝，有時(shí)候彎下腰去拾球果，還用腳把球果踢起來(lái)。他好像把身邊的軍官完全忘了。森林越來(lái)越密。彎彎曲曲的小路穿過(guò)密密的白樺樹(shù)林，穿過(guò)雜草叢生的空地，又爬上了長(zhǎng)滿古松的小山?！澳銈冞@里有游擊隊(duì)嗎?”軍官突然問(wèn)?！澳阏f(shuō)的是一種蘑菇嗎?沒(méi)有我們這里沒(méi)有這種蘑菇。這里只有紅蘑菇、白蘑菇、還有洋蘑菇。”孩子回答。軍官覺(jué)得從孩子嘴里什么也問(wèn)不出來(lái)，就不再問(wèn)了?！疤摺弊质?)結(jié)構(gòu)，音序是()，部首是()。(3分)在()里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)()的小路()的空地()的小山()的樹(shù)林用“有時(shí)候……有時(shí)候……有時(shí)候……”寫(xiě)一句話。(2分)“他好像把身邊的軍官完全忘了。”請(qǐng)聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你從這句話中體會(huì)到什么?(2分)對(duì)畫(huà)線句子正確理解的是()(2分)A、孩子不明白軍官在問(wèn)什么，隨便回答。B、孩子是故意答錯(cuò)，欺騙德軍，使敵人相信了夜鶯。C、這個(gè)孩子其實(shí)什么都不懂，太頑皮了。(二)認(rèn)真閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。(12分)永不凋謝的玫瑰著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長(zhǎng)，早已過(guò)世了。他記下過(guò)這樣一則真事：校園里的花房里開(kāi)出了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛(ài)的嬰兒的笑臉。全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來(lái)看。這天早晨，又有許多同學(xué)來(lái)觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時(shí)，來(lái)了一個(gè)大約三四歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來(lái)，抓在手中，從容地向外走去。同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在旁邊散步的蘇霍姆林斯基校長(zhǎng)看到了，走過(guò)去，彎下腰，親切地問(wèn)小女孩：“孩子，你摘這朵花是送給誰(shuí)的?能告訴我嗎?”“奶奶病得很重，我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花，奶奶有點(diǎn)不相信。我現(xiàn)在摘下來(lái)送給她看，看過(guò)后我再把花送回來(lái)?！迸⒑π叩卣f(shuō)。聽(tīng)了孩子天真的回答，同學(xué)們不語(yǔ)了，蘇霍姆林斯基的心顫動(dòng)了。他牽著小女孩，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對(duì)她說(shuō)：“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你是一個(gè)懂得愛(ài)的孩子。這一朵是送給你媽媽的，_________________。這個(gè)故事長(zhǎng)久地激勵(lì)著我。我幻想著生活中能有這樣的美好。，用自己的話寫(xiě)出下列成語(yǔ)的意思。贊不絕口：_________________________________________________________徑直：_________________________________________________________。(1)小女孩害羞的原因是什么?(2)蘇霍姆林斯基看到小女孩摘玫瑰花后是怎么做的?(3)文章第5自然段的橫線上可以填上這樣的話：____________________________________________________________
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