四年級下學(xué)期語文預(yù)習(xí)要求(編輯修改稿)
2024-11-11 20:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 熟讀課文的基礎(chǔ)上完成以下填空:[寫景類]:,其中我知道的景物有_[敘事類]:這篇課文講述了（誰）在（時間）（地點(diǎn)）發(fā)生了（事情）。批注：（1）解釋詞語（不明白的詞語，要查詞典，將意思記在預(yù)習(xí)本上。）（2）課后練習(xí)（嘗試完成課后習(xí)題）（3）把自己的感悟、理解寫在預(yù)習(xí)本上。（預(yù)習(xí)本上每課要求：一預(yù)習(xí)作者、二預(yù)習(xí)生字、三預(yù)習(xí)課文，但必須在讀熟課文的基礎(chǔ)上）（4）劃出自己不明白、不懂的地方，作記號，課堂上解決。不同年段的預(yù)習(xí)要求是不一樣的，年段越高，所學(xué)的課文越難，對孩子們的要求也越來越高，那么課前預(yù)習(xí)也越來越重要。課前預(yù)習(xí)的要求是否落實到位，課前預(yù)習(xí)的效果直接影響著孩子課堂學(xué)習(xí)的效果，課堂學(xué)習(xí)的效果也是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。預(yù)習(xí)要求中的前面4點(diǎn)，孩子們都很熟悉并且完成起來不成問題，拉開差距的就是第5和6點(diǎn)要求的落實。授人以魚，不如授人以漁。請家長們能夠督促孩子養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自學(xué)能力，提高學(xué)習(xí)效率。第三篇：四年級語文預(yù)習(xí)要求四年級預(yù)習(xí)要求一、讀一讀，劃一劃初讀課文，邊讀邊用圓圈把生字、多音字連詞圈出來。用““劃出課文中出現(xiàn)的生詞和四字詞語、成語。再讀課文，用“3……”標(biāo)出自然段，邊讀邊想每個自然段講的是什么。三讀課文，大體了解文章主要內(nèi)容。二、想一想，查一查搜集本課相關(guān)的資料：如作者的簡介，了解寫作背景，了解與文章表達(dá)的思想感情相關(guān)聯(lián)的資料。利用電腦查找，利用課外輔助資料查找，利用音像資料查找，也可以向父母、老師調(diào)查。查查字典，自學(xué)生字詞。課后的問題讀一讀，想一想，你是怎么理解的？還有哪些不明白的詞、句子或其它疑問，打上“？”，上課時再解決。三、寫一寫，記一記摘錄文中好詞（四字詞語等）佳句（帶修辭手法或?qū)懙脙?yōu)美的句子）。把自己搜集到的相關(guān)資料歸納整理一下。四年級預(yù)習(xí)要求一、讀一讀，劃一劃初讀課文，邊讀邊用圓圈把生字、多音字連詞圈出來。用““劃出課文中出現(xiàn)的生詞和四字詞語、成語。再讀課文，用“2
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