【文章內容簡介】 總是想起你老師，我總是想起你，也許，是因為你的獨特。你剛任我們班主任的那一天，教室里５４雙眼睛疑惑地看著你，５４顆心各有各的擔心。你講話了，講得那樣風趣：“我姓王名晚生。名字是父母賜給我的愛心。我是一個小晚孩子，父親３８歲時才撿得的。我今年已 1經４４歲??”你沒有笑，我們也沒有笑，可誰都覺得怪，互相看著暗暗地笑：這把年紀的人，還這樣沖動、真誠、坦率！那一天，你的心情一定很沉重──我們班是個有名的“差班”，你卻滿有信心地說：“我這個人既往不咎，一切從現(xiàn)在開始，過去的讓它永遠過去。人類生活的進程就是這樣。相信你們的一切都會好起來的。”同學們覺得新鮮，記在心里。確實，我想起你，是因為你的獨特?；蛟S，因為你給生活以“詩”的總結，揭示出層層哲理。你說你的教學方針是：十二字對聯(lián)──一是一，二是二；丁是丁，卯是卯。橫批是──實打實。上早操時，總有幾個同學拖拖拉拉，躲躲藏藏。你說為了積攢“革命的本錢”，應當出來跑跑。那一天，你“噔噔噔”跑到男寢室，大聲喊：“再不快點，我們要丟大人了?！蓖瑢W們也爭氣，“噌噌噌”一陣緊張，開操時我們班還是滿數。漸漸地，我們都積極地上操，你鼓勵我們生活就要這樣緊湊，一個勁努力！你是教化學的發(fā)揮了最好的催化活性，我們也一道與你的化學藥品積極反應。義務勞動，“你推我讓”，老大一陣子還是那幾個“積極分子”，你抓過家什急急地干了起來?；氐浇淌遥阍俅伟褣咧?、筐子擺整齊，同學們看得心熱，你畫龍點睛地說了一句：“我把我們班當成我的家，我們都來愛護我們這個家?！蹦贻p人喜歡雷厲風行，干脆利索。于是班會上你的講話就壓縮在三分鐘內，三五句話，生動而嚴肅，幽默而深刻。班會竟成了同學們打開心結的時候。少男少女在一起，免不了會產生感情共鳴，冒險地撞擊愛情堡壘。你卻說：“青年人該不該談戀愛呢？該！青春年少嘛！但是，從歷史賦于我們的學習任務看，不能談；從成功率的分析看，不能談。同學們一定要互幫互助，真誠友愛?！庇械耐瑢W學習態(tài)度不端正，學習方法不科學。你就說：“文武之道，一張一弛，該休息時一定休息，該學習時拼命學。”你說你很欣賞武紹祖的話：要超過人家，按部就班當然不行，只能憑借百倍的汗水。你說：“學如硎上鋼刀，不見其損，但日有所減；學如春之新草，不見其長，但日有所增?！鞭D眼，兩個月過去了。在你的教育和管理下，我們班大見成效，由“差班”轉變成了優(yōu)秀班。我總是想起你，是因為有那印象深刻的一次。那是周末的晚上，我正津津有味地讀《三國演義》，你見了。我抱歉地笑笑，放下。你卻不高興地說：“咋把我看得那么低，這樣好的書不讀完，放下去能甘心嗎？”我又笑笑，即刻拿了出來。接著，你道出了好多學習語文的道理，鼓勵我不要放棄文學愛好，我又一次深深折服。就是這日復一日，潛移默化，你的心和我的心貼在了一起。確實，我想起你，就是因為你解除了我們的困惑，彷徨。你教給我們知識，塑造我們靈魂。我想到的不唯是你，由于你，我想起了教師群體：締造人類文明的佼佼者。［編者說］這里用第二人稱，站在與老師面對面的角度，不僅更便于贊頌，也更便于把眾多閃光的鏡頭組接在一起，而省去過渡的麻煩。肥 公 正 傳新學期伊始，消息靈通的人士透露：，將會成為我們的新頭！眾人一片嘩然，文質彬彬，身材肥胖的肥公——？從此江湖多事了！沒想到半個學期下來，肥公竟然平添了許多神通，高招不盡，眾人難以招架，只得個個俯首稱臣。究竟這肥公有何能耐，居然如此“霸道”呢？只因這肥公身懷四寶。眾看官別心急，請聽我慢慢道來： 法寶一：請君入瓷法走馬上任后，肥公就充分發(fā)揮他的“外交手腕”和“美式公選法”，選出班上最有威信的“野馬”，開了個研究會，研究如何搞好班上的紀律。于是乎，找缺點的找缺點，表決心的表決心，研究會成了檢討會、宣誓會。而后肥公就趁熱打鐵，任命他們?yōu)椤皻J差大臣”，分管班上的紀律，“野馬”變了身份，肥公又迫不及待地亮出了他的另一法寶。法寶二：污點記錄法大概班主任的心理學都學得比較好的緣故吧，肥公抓住我們太愛面子的弱點，在教室后貼了一張大白紙，誰違紀就給誰記個大黑點，稱之為污點。哪個能容忍自己的名字后面排上一大串黑點呢？這一法寶讓平時那些膽大者都心怯三分。但畢竟是新生事物，懷疑者頗多。大白紙剛貼出，就有幾個同學糊里糊涂地榜上有“點”了，大有存心和肥公對著干之勢。于是肥公又出人意料地用上了他的另一法寶。法寶三：欲擒故縱法中午，幾位榜上有“點”的同學果然被叫到肥公的辦公室。出來時，他們竟個個帶著笑容，幾時見過“特別接見”的同學能笑著走出辦公室？放虎歸山，必有后患。有個別同學為肥公暗暗擔心。不出所料，第二天，那幾個同學名字后的黑線又長了一些。不用說，自然又得去見肥公了，但這回出來時，他們面上再沒有笑容了。我們想，這回肥公終于開罵戒，但一問，卻讓我們摸不著頭腦了——肥公兩次接見他們都只詢問了一些學習上的困難、對老師的意見之類的話。也怪，打這以后，那幾個名字后的黑點再也不見長了。法寶四：感情投入法肥公的和藹是折騰我們的又一原因。和他攀談，沒有緊張，沒有拘謹，有的只是和朋友之間聊天一樣的暢快。肥公常說：“什么都是這樣，真是狗屎?！狈使哪蔷洹肮肥骸钡目陬^禪，班上更是無人不曉。語言上拉近距離不算，肥公還善用“大音稀聲”法寶。一次，面對班上的“課堂風暴”，他就以許久的沉默為對策，迫使眾“野馬”懾服于“非暴力不合作”的仁慈與威嚴之下。經過這一遭，我們從心底里敬畏起他來。肥公的法寶不斷，班上成績明顯提高。我們不由得感嘆：肥公真不簡單！假如我是老師假如我是老師，我會購置一臺電腦，里面儲存每位學生的簡歷、家庭、生日、愛好等情況。這可有妙用：當有同學過生日，電腦會及時提醒我，我就親手做一張生日賀卡，請所有老師簽名祝福，相信過生日的同學一定會很快樂；如果班上要參加舞蹈、籃球等比賽，查一查“愛好”一欄就可調兵遣將了；檔案中還可儲存各種類型的題庫，隨時可以調出來作為測試題。假如我是老師，我會每月召開一次學生代表閑談會，大家可以暢所欲言，然后通知有關人員予以改進；我還會請學生每月給任課老師“打分”，以改進教學質量；每月我會宣布有九天“無作業(yè)日”，學生們可以憑興趣做自己想做的事；我還會在課間播放音樂，絕不允許拖堂??總之我會創(chuàng)造寬松的成長環(huán)境，使學生們學得積極、玩得開心！假如我是老師，我絕不會因為學生寫錯幾道題而對他大吼：“去，站在那兒！下課把課文抄寫２０遍！” 假