【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 總是想起你老師，我總是想起你，也許，是因?yàn)槟愕莫?dú)特。你剛?cè)挝覀儼嘀魅蔚哪且惶欤淌依铮担措p眼睛疑惑地看著你，５４顆心各有各的擔(dān)心。你講話了，講得那樣風(fēng)趣：“我姓王名晚生。名字是父母賜給我的愛(ài)心。我是一個(gè)小晚孩子，父親３８歲時(shí)才撿得的。我今年已 1經(jīng)４４歲??”你沒(méi)有笑，我們也沒(méi)有笑，可誰(shuí)都覺(jué)得怪，互相看著暗暗地笑：這把年紀(jì)的人，還這樣沖動(dòng)、真誠(chéng)、坦率！那一天，你的心情一定很沉重──我們班是個(gè)有名的“差班”，你卻滿有信心地說(shuō)：“我這個(gè)人既往不咎，一切從現(xiàn)在開(kāi)始，過(guò)去的讓它永遠(yuǎn)過(guò)去。人類生活的進(jìn)程就是這樣。相信你們的一切都會(huì)好起來(lái)的。”同學(xué)們覺(jué)得新鮮，記在心里。確實(shí)，我想起你，是因?yàn)槟愕莫?dú)特。或許，因?yàn)槟憬o生活以“詩(shī)”的總結(jié)，揭示出層層哲理。你說(shuō)你的教學(xué)方針是：十二字對(duì)聯(lián)──一是一，二是二；丁是丁，卯是卯。橫批是──實(shí)打?qū)?。上早操時(shí)，總有幾個(gè)同學(xué)拖拖拉拉，躲躲藏藏。你說(shuō)為了積攢“革命的本錢”，應(yīng)當(dāng)出來(lái)跑跑。那一天，你“噔噔噔”跑到男寢室，大聲喊：“再不快點(diǎn)，我們要丟大人了?！蓖瑢W(xué)們也爭(zhēng)氣，“噌噌噌”一陣緊張，開(kāi)操時(shí)我們班還是滿數(shù)。漸漸地，我們都積極地上操，你鼓勵(lì)我們生活就要這樣緊湊，一個(gè)勁努力！你是教化學(xué)的發(fā)揮了最好的催化活性，我們也一道與你的化學(xué)藥品積極反應(yīng)。義務(wù)勞動(dòng)，“你推我讓”，老大一陣子還是那幾個(gè)“積極分子”，你抓過(guò)家什急急地干了起來(lái)。回到教室，你再次把掃帚、筐子擺整齊，同學(xué)們看得心熱，你畫(huà)龍點(diǎn)睛地說(shuō)了一句：“我把我們班當(dāng)成我的家，我們都來(lái)愛(ài)護(hù)我們這個(gè)家?！蹦贻p人喜歡雷厲風(fēng)行，干脆利索。于是班會(huì)上你的講話就壓縮在三分鐘內(nèi)，三五句話，生動(dòng)而嚴(yán)肅，幽默而深刻。班會(huì)竟成了同學(xué)們打開(kāi)心結(jié)的時(shí)候。少男少女在一起，免不了會(huì)產(chǎn)生感情共鳴，冒險(xiǎn)地撞擊愛(ài)情堡壘。你卻說(shuō)：“青年人該不該談戀愛(ài)呢？該！青春年少嘛！但是，從歷史賦于我們的學(xué)習(xí)任務(wù)看，不能談；從成功率的分析看，不能談。同學(xué)們一定要互幫互助，真誠(chéng)友愛(ài)?！庇械耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。你就說(shuō)：“文武之道，一張一弛，該休息時(shí)一定休息，該學(xué)習(xí)時(shí)拼命學(xué)?！蹦阏f(shuō)你很欣賞武紹祖的話：要超過(guò)人家，按部就班當(dāng)然不行，只能憑借百倍的汗水。你說(shuō)：“學(xué)如硎上鋼刀，不見(jiàn)其損，但日有所減；學(xué)如春之新草，不見(jiàn)其長(zhǎng)，但日有所增?！鞭D(zhuǎn)眼，兩個(gè)月過(guò)去了。在你的教育和管理下，我們班大見(jiàn)成效，由“差班”轉(zhuǎn)變成了優(yōu)秀班。我總是想起你，是因?yàn)橛心怯∠笊羁痰囊淮?。那是周末的晚上，我正津津有味地讀《三國(guó)演義》，你見(jiàn)了。我抱歉地笑笑，放下。你卻不高興地說(shuō)：“咋把我看得那么低，這樣好的書(shū)不讀完，放下去能甘心嗎？”我又笑笑，即刻拿了出來(lái)。接著，你道出了好多學(xué)習(xí)語(yǔ)文的道理，鼓勵(lì)我不要放棄文學(xué)愛(ài)好，我又一次深深折服。就是這日復(fù)一日，潛移默化，你的心和我的心貼在了一起。確實(shí)，我想起你，就是因?yàn)槟憬獬宋覀兊睦Щ螅葆?。你教給我們知識(shí)，塑造我們靈魂。我想到的不唯是你，由于你，我想起了教師群體：締造人類文明的佼佼者。［編者說(shuō)］這里用第二人稱，站在與老師面對(duì)面的角度，不僅更便于贊頌，也更便于把眾多閃光的鏡頭組接在一起，而省去過(guò)渡的麻煩。肥 公 正 傳新學(xué)期伊始，消息靈通的人士透露：，將會(huì)成為我們的新頭！眾人一片嘩然，文質(zhì)彬彬，身材肥胖的肥公——？從此江湖多事了！沒(méi)想到半個(gè)學(xué)期下來(lái)，肥公竟然平添了許多神通，高招不盡，眾人難以招架，只得個(gè)個(gè)俯首稱臣。究竟這肥公有何能耐，居然如此“霸道”呢？只因這肥公身懷四寶。眾看官別心急，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)： 法寶一：請(qǐng)君入瓷法走馬上任后，肥公就充分發(fā)揮他的“外交手腕”和“美式公選法”，選出班上最有威信的“野馬”，開(kāi)了個(gè)研究會(huì)，研究如何搞好班上的紀(jì)律。于是乎，找缺點(diǎn)的找缺點(diǎn)，表決心的表決心，研究會(huì)成了檢討會(huì)、宣誓會(huì)。而后肥公就趁熱打鐵，任命他們?yōu)椤皻J差大臣”，分管班上的紀(jì)律，“野馬”變了身份，肥公又迫不及待地亮出了他的另一法寶。法寶二：污點(diǎn)記錄法大概班主任的心理學(xué)都學(xué)得比較好的緣故吧，肥公抓住我們太愛(ài)面子的弱點(diǎn)，在教室后貼了一張大白紙，誰(shuí)違紀(jì)就給誰(shuí)記個(gè)大黑點(diǎn)，稱之為污點(diǎn)。哪個(gè)能容忍自己的名字后面排上一大串黑點(diǎn)呢？這一法寶讓平時(shí)那些膽大者都心怯三分。但畢竟是新生事物，懷疑者頗多。大白紙剛貼出，就有幾個(gè)同學(xué)糊里糊涂地榜上有“點(diǎn)”了，大有存心和肥公對(duì)著干之勢(shì)。于是肥公又出人意料地用上了他的另一法寶。法寶三：欲擒故縱法中午，幾位榜上有“點(diǎn)”的同學(xué)果然被叫到肥公的辦公室。出來(lái)時(shí)，他們竟個(gè)個(gè)帶著笑容，幾時(shí)見(jiàn)過(guò)“特別接見(jiàn)”的同學(xué)能笑著走出辦公室？放虎歸山，必有后患。有個(gè)別同學(xué)為肥公暗暗擔(dān)心。不出所料，第二天，那幾個(gè)同學(xué)名字后的黑線又長(zhǎng)了一些。不用說(shuō)，自然又得去見(jiàn)肥公了，但這回出來(lái)時(shí)，他們面上再?zèng)]有笑容了。我們想，這回肥公終于開(kāi)罵戒，但一問(wèn)，卻讓我們摸不著頭腦了——肥公兩次接見(jiàn)他們都只詢問(wèn)了一些學(xué)習(xí)上的困難、對(duì)老師的意見(jiàn)之類的話。也怪，打這以后，那幾個(gè)名字后的黑點(diǎn)再也不見(jiàn)長(zhǎng)了。法寶四：感情投入法肥公的和藹是折騰我們的又一原因。和他攀談，沒(méi)有緊張，沒(méi)有拘謹(jǐn)，有的只是和朋友之間聊天一樣的暢快。肥公常說(shuō)：“什么都是這樣，真是狗屎?！狈使哪蔷洹肮肥骸钡目陬^禪，班上更是無(wú)人不曉。語(yǔ)言上拉近距離不算，肥公還善用“大音稀聲”法寶。一次，面對(duì)班上的“課堂風(fēng)暴”，他就以許久的沉默為對(duì)策，迫使眾“野馬”懾服于“非暴力不合作”的仁慈與威嚴(yán)之下。經(jīng)過(guò)這一遭，我們從心底里敬畏起他來(lái)。肥公的法寶不斷，班上成績(jī)明顯提高。我們不由得感嘆：肥公真不簡(jiǎn)單！假如我是老師假如我是老師，我會(huì)購(gòu)置一臺(tái)電腦，里面儲(chǔ)存每位學(xué)生的簡(jiǎn)歷、家庭、生日、愛(ài)好等情況。這可有妙用：當(dāng)有同學(xué)過(guò)生日，電腦會(huì)及時(shí)提醒我，我就親手做一張生日賀卡，請(qǐng)所有老師簽名祝福，相信過(guò)生日的同學(xué)一定會(huì)很快樂(lè)；如果班上要參加舞蹈、籃球等比賽，查一查“愛(ài)好”一欄就可調(diào)兵遣將了；檔案中還可儲(chǔ)存各種類型的題庫(kù)，隨時(shí)可以調(diào)出來(lái)作為測(cè)試題。假如我是老師，我會(huì)每月召開(kāi)一次學(xué)生代表閑談會(huì)，大家可以暢所欲言，然后通知有關(guān)人員予以改進(jìn)；我還會(huì)請(qǐng)學(xué)生每月給任課老師“打分”，以改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量；每月我會(huì)宣布有九天“無(wú)作業(yè)日”，學(xué)生們可以憑興趣做自己想做的事；我還會(huì)在課間播放音樂(lè)，絕不允許拖堂??總之我會(huì)創(chuàng)造寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，使學(xué)生們學(xué)得積極、玩得開(kāi)心！假如我是老師，我絕不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生寫錯(cuò)幾道題而對(duì)他大吼：“去，站在那兒！下課把課文抄寫２０遍！” 假