【正文】 二、“老師，讓我悄悄告訴您”——搭起“師生心橋”：通過跟老師說說心里話，消除誤會，增進師生感情，同時又教給學(xué)生健康的人生態(tài)度和正確的處事方法——真誠交流，理解萬歲。第2課時（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了一些先進教師的感人事跡，對身邊的老師也多了一份感悟，面對尊敬的老師，我們還流露了自己的心聲??我們對老師的了解又加深了一層，對老師的理解又增加了一分，那么，讓我們真誠地向老師說一聲：“謝謝”吧?。ǘ┲黝}活動：“老師，讓我把特別的愛獻給特別的您”教師節(jié)活動方案設(shè)計：今年的教師節(jié)，你打算怎樣向老師們表達深深的敬意與謝意呢？是泡一杯情意濃濃的綠茶，還是制作一張洋溢著真情的敬師卡？是給老師寫封信，還是組織一次“自主學(xué)習(xí)日”？同學(xué)們一定還要更有創(chuàng)意的想法，趕快策劃起來吧！自行組織合作小組，設(shè)計教師節(jié)活動方案——“特別的愛給特別的您”動方案實施：把最美的贊歌獻給您（注：邀請任課老師參加此次活動）◇朗誦美文：《獻給教師節(jié)的贊美詩》（見《教學(xué)參考書》）◇朗誦詩歌：《園丁贊歌》（見教材）、《奉獻》（見課件）或其他◇唱一首獻給老師的歌：《每當我走過老師窗前》、《老師窗前的米蘭》、《老師的目光》等◇制作一張洋溢著真情的敬師卡 ◇給老師寫封信（三）小結(jié)：在教師節(jié)這一天，就請同學(xué)們把這份特別的愛獻給我們敬愛的老師，并請小攝影師拍下老師們幸福的笑容吧。讓我們心無遺憾，充滿陽光。面對這樣的問題，我們該怎么辦？四人小組討論——匯報交流引導(dǎo)學(xué)生明白：解決這類問題的鑰匙是：真誠交流、理解萬歲，應(yīng)該主動找老師溝通。B、各組推薦一名或一個合作小組進行全班交流：講述令人感動的那人那事，利用多媒體展示攝影、攝像成果等。采訪報告會：（1）我們身邊的大部分老師雖然不是名師，也沒有驚天動地的壯舉，但是他們同樣默默無聞地關(guān)心著我們，愛護著我們，在我們成長的道路上留下深深的印記。在第21個教師節(jié)來臨之際，讓我們一起為老師們唱響一曲《園丁贊歌》吧。教學(xué)過程：第1課時課前循環(huán)播放課件（動畫）：“老師：是您教會我寫一個‘正’的人，也是您教會我做一個‘正’的人。通過設(shè)計和參與教師節(jié)活動，增進師生情感。教師把學(xué)生寫的話念給大家聽。其實，真誠溝通也是對老師的一種尊重。當然，交流要注意方式、方法。師：老師為我們無私地奉獻著，我們也敬重自己的老師。老師的工作那么忙碌，那么辛苦。2．師：你們看，在我們身邊有那么多優(yōu)秀的老師，他們那熠熠生輝的教育藝術(shù)，博大精深的教育思想，就是他們堪為人師的光輝寫照；他們那循循善誘、誨人不倦、愛生如子的崇高師德，時時震撼著我們的心靈。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1．師：同學(xué)們，在學(xué)校里，我們與老師朝夕相伴，你認真觀察過老師的工作與生活嗎？接下來，就請大家一起去看一看一名普通教師的一天。2．通過設(shè)計和參與教師節(jié)活動，增進師生情感。⑴了解教師節(jié)的由來：在1985年，全國人民代表大會作出決定，正式將9月10日定為教師節(jié)。⑵ 師：桃李不言，下自成蹊。（與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《不忘恩師情》這個故事）⑶ 師：除了蘇步青之外，我國偉大領(lǐng)袖毛澤東也是尊師的典范。子貢對老師畢恭畢敬，孔子死后，他悲痛萬分，在孔子墓旁居住下來，一直守墓6年。（展示課件）⑶ 師：2500多年過去了，直到今天，人們還在紀念著這位中國古代著名的思想家、教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人——孔子。在人生的道路上，老師，引領(lǐng)我們走進知識的大門；老師，開啟我們混沌的心靈；老師，園丁般呵護我們茁壯成長。第四篇：《園丁贊歌》教學(xué)設(shè)計園丁贊歌第1課時 課時目標1．認識教師職業(yè)的偉大，從而產(chǎn)生對教師的崇敬之情。上課時，我是學(xué)生的老師；下課后，我就成為學(xué)生們的一個大朋友。每個同學(xué)都要試著講，上多了這樣的課，學(xué)生們的自學(xué)能力和語言表達都會有很大的進步。哪一組算得又快又對，就加分，還有獎品呢。假如我是老師，我會把語文課變成討論會。假如我是老師，我要成立一個班里的扶貧小組，因為我們班的貧困生很多，買不起校服，交不起學(xué)費的事時常發(fā)生。肥公的法寶不斷，班上成績明顯提高?！狈使哪蔷洹肮肥骸钡目陬^禪，班上更是無人不曉。也怪，打這以后，那幾個名字后的黑點再也不見長了。有個別同學(xué)為肥公暗暗擔心。大白紙剛貼出，就有幾個同學(xué)糊里糊涂地榜上有“點”了，大有存心和肥公對著干之勢。而后肥公就趁熱打鐵，任命他們?yōu)椤皻J差大臣”，分管班上的紀律，“野馬”變了身份，肥公又迫不及待地亮出了他的另一法寶。肥 公 正 傳新學(xué)期伊始，消息靈通的人士透露：，將會成為我們的新頭！眾人一片嘩然，文質(zhì)彬彬，身材肥胖的肥公——？從此江湖多事了！沒想到半個學(xué)期下來，肥公竟然平添了許多神通，高招不盡，眾人難以招架，只得個個俯首稱臣。確實，我想起你，就是因為你解除了我們的困惑，彷徨。我抱歉地笑笑，放下?！鞭D(zhuǎn)眼，兩個月過去了。”有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。班會竟成了同學(xué)們打開心結(jié)的時候。義務(wù)勞動，“你推我讓”，老大一陣子還是那幾個“積極分子”，你抓過家什急急地干了起來。你說為了積攢“革命的本錢”，應(yīng)當出來跑跑?；蛟S，因為你給生活以“詩”的總結(jié)，揭示出層層哲理。人類生活的進程就是這樣。你講話了，講得那樣風(fēng)趣：“我姓王名晚生。這些都是通過人物的個性語言和行動表現(xiàn)出來的。季老師接過本子，仔細翻閱著，臉上露出了笑容，像是聞到了郁郁芳香的蜜汁似的。第二天，同學(xué)們都悄悄去衛(wèi)生院看望。就這樣，我的寫作有了進步，好幾篇作文登上了班級《學(xué)作園地》。他又特地送我一本厚厚的筆記本，在封面上題了“采花釀蜜集”五個大字，要我博覽群書，積累生活，勤摘錄，常練筆，還建議我開設(shè)“病字醫(yī)院”呢！。還有‘仨’字，也同樣。像蜜蜂一樣辛勤地采花粉，才能釀得出甘醇的蜜來呀。倒霉的事來了。第一堂語文課開始了，他首先在黑板上寫了個頗大的“季”字，說：“我姓季。★范文評析教我采花釀蜜的人夏夜，月光靜靜地瀉在校園里那棵高大的銀杏樹上。第三篇：作文題目園丁贊歌作文題目選擇老師作為記敘對象，抓住老師的某一突出的個性和精神品質(zhì)，寫一篇文章。）⑵ 師：在1985年，全國人民代表大會作出決定，正式將9月10日定為教師節(jié)。（教師播放背景音樂：“我愛米蘭”。⑵ 師：桃李不言，下自成蹊。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定