【文章內(nèi)容簡介】 在計算機教學中進行法制滲透。一、從教材實際及學科特點出發(fā)，附著于平時知識的講授或上機的訓練之中比如：在講授“計算機的基本組成”一課時，為了讓學生了解目前我國的計算機軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況，通過一組數(shù)據(jù)的對比，知道我國和其它國家的差距，為了發(fā)展和繁榮計算機軟件產(chǎn)業(yè)，要加強對軟件著作權(quán)的保護，未經(jīng)著作權(quán)人的同意，復制其軟件的行為是侵權(quán)行為，侵權(quán)者要承擔相應民事責任，鼓勵學生自覺使用正版軟件和反對盜版軟件的法律意識。而在其它應用軟件，如辦公軟件office、圖片處理photoshop等的教學過程中，為了順利完成教學任務，讓學生掌握一定的計算機操作技能，必須要保證適當?shù)纳蠙C訓練時間，因此這一過程中，注意教育學生在公共電腦上，不可以隨便修改，刪除他人的東西，也不要為了完成老師布置的作業(yè)，去抄襲。二、在計算機教學中，教師要善于結(jié)合教學內(nèi)容，培養(yǎng)學生良好的法律意識比如：在《平面圖像設計——photoshop》第一節(jié)課上，我舉了個例子：電視劇《丑女無敵》中的林無敵，因為比較抱歉的長相，多次應聘工作不成，好友勸她用photoshop（簡稱PS）對應聘的照片進行處理并在網(wǎng)上應聘，思量再三，林無敵還是放棄了這樣的做法，最終以自己的學識和工作能力，找到了滿意的工作。讓學生通過例子認識到PS的強大功能，激發(fā)學生的學習興趣，同時告誡他們要用我們學習到的知識和技能去誠實地融入社會，不能去做有悖于道德甚至違法的事。在講授《平面圖像設計》中“圖層蒙版”一課時，根據(jù)教學內(nèi)容向?qū)W生介紹了網(wǎng)絡版的“武松打虎”事件：2007年10月12日，陜西林業(yè)廳公布了陜西省鎮(zhèn)坪縣獵人周正龍用數(shù)碼相機和膠片相機拍攝的華南虎照片，在整個事件中，雷人的就是這張獵人PS過的有明顯造假的照片，為了經(jīng)濟利益，居然有N多官員力挺，人品、官品、道德全拋在一邊！通過這個事件，讓學生懂得在以后的工作中要認真踏實的工作，面對誘惑，樹立正確的人生觀、價值觀，為了民族的誠信和良知，不能“忽悠”別人，更不能“忽悠”自己。此外，在教學中，為了調(diào)節(jié)一下緊張的課程情緒，滿足一下學生的小需要，讓他們自由瀏覽一下網(wǎng)頁或和網(wǎng)友聊聊天，在這一過程中，要求學生不要去瀏覽不健康的網(wǎng)站，對不熟悉、不認識的人不要袒露自己的真實情況，并隨時對學生的上網(wǎng)情況進行觀察。對于這群自以為已經(jīng)長大的學生，特別是一些愛幻想、充滿了好奇心的女孩子來說，稍不留神，也許就會陷入別人設好的圈套。因此，教師要正確引導，教育學生要有自我保護意識，提高自身免疫力，總之，在計算機教學中對學生滲透法制教育無處不在。作為教師，只能引導，而不能強迫。要在充分調(diào)動其學習積極性和主動性的前提下，從我們每一節(jié)計算機課中，每一次上機操作中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德規(guī)范。當然，在計算機教學的過程中滲透法制教育，并不僅僅靠教材、靠教學內(nèi)容、靠規(guī)則、靠教師個人的力量，它需要通過學校、家庭、社會共同努力來完成，這樣才能有一個和諧、健康、穩(wěn)定的工作、生活和學習的環(huán)境。第四篇：學科教學滲透法制教育培訓心得學科教學滲透法制教育培訓心得體會（平壩縣擺撈小學 吉慶陽 2011年8月30日）中國有句俗話：不以規(guī)矩，不成方圓。走路有走路的規(guī)矩，說話有說話的規(guī)矩，做事有做事的規(guī)矩，這些規(guī)矩就是法。以前我總以為法離我們小學生遠著呢！其實法就在我們身邊！近幾年來，中小學生因交通事故造成的傷亡不斷增多。據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計，交通事故給學生、家庭乃之社會造成的損失是極其慘重的。目前，我國仍是世界上交通事故死亡絕對數(shù)最多的國家之一，交通事故死亡率與發(fā)達國家相比還相當高，交通事故仍呈上升趨勢。孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關(guān)系到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從學生抓起，使學生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習慣。統(tǒng)一思想，提高認識。學校工作，安全為天。學生的道路交通安全,維系學校的平安、家庭的幸福和社會的穩(wěn)定。要上升到“三個代表”的高度來認識創(chuàng)建省級交通安全示范校工作。明確抓“交通安全教育”、爭創(chuàng)交通安全示范校工作的現(xiàn)實意義。三年來，在教育局領導的關(guān)懷指導下，我?，F(xiàn)已有學生200余人，近200百名學生跑校，學校在近年內(nèi)無法安排這些學生住宿。因此，在這種情況下，抓好交通安全教育工作，創(chuàng)建交通安全示范校具有很大的現(xiàn)實意義。放在深化素質(zhì)教育、德育工作的大背景下來考慮交通安全教育。我們目前應當搞的教育是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育的核心是德育，重點是培養(yǎng)學生的動手操作能力和社會實踐能力。素質(zhì)教育和德育