北侖區(qū)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況匯報(編輯修改稿)
2024-10-29 02:05 本頁面
【文章內容簡介】 見習的質量；堅持培訓考核與見習鑒定并重，對見習人員在上崗前進行有針對性的培訓，并把見習期間的工作情況作為見習鑒定的重要參考指數(shù)；堅持企業(yè)效益與社會效應并重，絕不把見習工作作為一項“填充”式工作，將擴大企業(yè)社會影響力作為吸引企業(yè)不斷完善基地質量的出發(fā)點；堅持短期見習和長期跟蹤雙管齊下，在廣大青年見習期間做好見習檔案管理，并逐步完善與規(guī)范。扎實見習流程。為了推進我縣青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地工作的有序開展，團縣委為各見習基地提供了服務導向資料，要求各見習基地在信息發(fā)布、人員招收、簽訂協(xié)議、員工福利等環(huán)節(jié)，切實按照見習基地工作流程操作，注重提高工作效率，嚴謹細致、認真規(guī)范地完成各個環(huán)節(jié)的工作任務，及時保存相關材料。扎實任前培訓。為了切實幫助青年迅速適應見習崗位，我們聯(lián)合各見習單位，舉辦各類培訓18次，很好的為剛畢業(yè)的學生指引了工作的正確方向，為待業(yè)已久青年舒緩就業(yè)壓力和煩悶情緒。扎實調研回訪。為及時了解見習基地工作情況并提供指導和服務，團縣委一是年初時以電話形式與所有見習基地，部分見習人員進行電話溝通，根據反饋的意見，總結見習基地的運轉情況及見習人員的實踐情況。二是不定期走訪個別見習基地，與見習基地工作負責人和見習人員面對面溝通，直接就相關問題進行交流。三是舉辦交流會，讓各個見習基地互相交流，學習好的經驗，促進見習工作的長效發(fā)展。扎實調查監(jiān)督。在確保見習基地工作順利開展方面，我們首先積極掌握見習基地的見習環(huán)境、見習崗位設置、見習人員待遇等情況。對于檢查發(fā)現(xiàn)不達標準或者的督促其定期整改，整改不力者取消其基地資格。再次積極完善管理制度，對見習基地進行必要的監(jiān)督管理。另外還組成了考核組，對13家見習基地進行了抽查，及時查找有關問題，對基地建設工作進行了有力地指導共青團***省委工農青年部推薦第三篇：青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)。感觀大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)之路大學生就業(yè)是一個重大的社會問題。怎么認識大學生在新形勢下的就業(yè)問題，如何以新的理念、新的思維教育學生自主擇業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)，這不僅是大學生本身的問題，也是社會教育的問題。一、我國大學生就業(yè)的現(xiàn)狀及就業(yè)制度的歷史沿革（一）、大學生就業(yè)的現(xiàn)狀就業(yè)是民生之本，是人民改善生活的基本前提和基本途徑。就業(yè)問題是一個世界性的課題，我國當前經濟正處于轉軌時期，就全國就業(yè)來講，勞動者充分就業(yè)的需求和勞動力總量過大以及勞動者素質不相適應的矛盾比較突出。今后幾年，隨著大學的繼續(xù)擴招，應屆畢業(yè)生的數(shù)量還會持續(xù)增加。這就要求我們進一步深化改革高等學校畢業(yè)生就業(yè)制度以新的理念宣傳、指導、服務大學生自主擇業(yè)、適應市場經濟發(fā)展需求，徹底改變國家統(tǒng)包統(tǒng)分、畢業(yè)即就業(yè)的政策。高等院校畢業(yè)生能否充分就業(yè)，關系到我國高等教育所培養(yǎng)的人才能否充分發(fā)揮作用，以自己的聰明才智服務于社會，關于到人民群眾的切身利益和社會的穩(wěn)定；關系到國家的科技發(fā)展、經濟發(fā)展、文化發(fā)展、富國強民；關系到教育事業(yè)的深化改革和持續(xù)發(fā)展的問題。（二）、高校就業(yè)制度的改革及成效從20世紀50年代到90年代，國家制定了高校畢業(yè)生的分配計劃，上采取國家統(tǒng)一計劃、抽成調劑、分級安排的方法。1993年《中國教育改革和發(fā)展綱要》中明確指出改革高等院校畢業(yè)生“統(tǒng)包統(tǒng)配”和“包當干部”的就業(yè)制度，實行少數(shù)畢業(yè)生由國家安排就業(yè)，多數(shù)畢業(yè)生自主擇業(yè)的就業(yè)制度。這就把畢業(yè)生就業(yè)制度跟社會勞動就業(yè)制度相結合，形成社會主義市場經濟人才和勞動力資源合理配置的機制。高校畢業(yè)生就業(yè)制度開始實行國家宏觀調控，學校和各級政府推薦，學生和用人單位雙向選擇的就業(yè)模式。俗話說“十年樹木，百年樹人”，發(fā)展高等教育事業(yè)是興邦濟世的根本途徑之一。雖然目前就業(yè)形式非常的嚴峻，但我們還是以發(fā)展的眼光來看待問題，大力發(fā)展教育事業(yè)是我國的一項基本國策，必須長期堅持下去，就業(yè)難的現(xiàn)象也會改變。隨著我國社會經濟的快速發(fā)展，就業(yè)問題一定會妥善解決，高等教育事業(yè)也一定會等到長足的發(fā)展。二、我國近幾年來促進大學生就業(yè)的具體措施（一）、提高勞動者素質我國大力發(fā)展教育事業(yè)，普及九年義務教育，在有條件的地方普及十二年義務教育，開展各類在崗和在職培訓，著力提高我國勞動者的就業(yè)水平和業(yè)務素質，為我們的現(xiàn)代化建設提供更多的應用型人才。（二）、提高宏觀的就業(yè)環(huán)境積極引進外資，實施“走出去”戰(zhàn)略，推動我國經濟的迅速發(fā)展。在西部，實施西部大開發(fā)的戰(zhàn)略；在東北，振興老工業(yè)基地；在中部，提出中部崛起。在拉動經濟增長的同時，也提供了相當多的就業(yè)機會。共青團中央實施的“彩虹工程”對于那些有志于創(chuàng)業(yè)的青年大學生無疑又是一個很好的幫助。（三）、開展職業(yè)技術培訓在開展職業(yè)技術教育方面，國外有很多成功的例子。韓國職業(yè)技術教育在其快速工業(yè)化的進程中起了關鍵的作用。在各種國家考試中獲得資格證書的人都視為具有獲得學士學位的同等學歷的資格。韓國職業(yè)教育在為經濟發(fā)展提供人力方面發(fā)揮了重大的作用。的確，韓國的經濟實力由于其高水平的職業(yè)教育而獲得了更大的發(fā)展。特別的，由于職業(yè)教育為個人提供了重要的知識和技能，使他們通過了事業(yè)的發(fā)展而提高了個人的生活水平，職業(yè)技術教育對于個人和國家的發(fā)展都越來越重要了。三、自主創(chuàng)業(yè)——大學生就業(yè)的新方向標“人
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