創(chuàng)建文明衛(wèi)生寢室構(gòu)建和諧校園(編輯修改稿)
2024-10-29 01:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 性和時(shí)代特點(diǎn)的前提下，寢室可根據(jù)同學(xué)們個(gè)性、愛(ài)hao、特長(zhǎng)來(lái)確定寢室文化主題，突出各自特色；每間寢室可自由為寢室命名，可將寢室成員的照片、個(gè)人介紹等張貼于寢室門(mén)上；寢室內(nèi)可以依照同學(xué)們的文化主題布置，如張貼墻紙或海報(bào)，在桌上擺放盆景或其它裝飾物品。（3）每學(xué)期還開(kāi)展一次以“愛(ài)我校園，美化環(huán)境”為主題的寢室比美活動(dòng)和舉辦一次以“寢室是我家”為話題的征文比賽和書(shū)畫(huà)比賽，宿管辦近期還將籌辦“寢室文化節(jié)”，以學(xué)生宿舍這一校園文化的重要陣地為載體，通過(guò)開(kāi)展一系列以寢室文化為主題的娛樂(lè)活動(dòng)，寓教于樂(lè)，將極大地豐富了課余文化生活，也為眾多學(xué)生提供施展自身才藝、培養(yǎng)個(gè)人能力的舞臺(tái)，使寢室成為一個(gè)“愉快的場(chǎng)所”，讓學(xué)生置身于優(yōu)美境界的同時(shí)，陶冶情操，培養(yǎng)正確的審美感。二、構(gòu)建寢室制度文化，培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，寢室管理既要?jiǎng)又郧?，曉之以理，又要“約之以規(guī)”，完善的規(guī)章，可促使學(xué)生的行為規(guī)范化。反之，缺乏必要的管理?xiàng)l例無(wú)法保證寢室管理的質(zhì)量。校宿管辦根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況，先后制訂和修正完善了《石門(mén)中學(xué)住校生管理制度》、《石門(mén)中學(xué)學(xué)生公寓樓管理?xiàng)l例》和《石門(mén)中學(xué)寢室評(píng)估細(xì)則》等一系列寢室管理規(guī)章制度。這些條例就學(xué)生寢室活動(dòng)、內(nèi)務(wù)管理、寢室用具及生活用品擺放，內(nèi)務(wù)檢查評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)和處罰等方面進(jìn)行了科學(xué)的規(guī)范，并要求各寢室進(jìn)行張貼。宿管辦還建立健全的學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)，宿管會(huì)、樓長(zhǎng)、寢室長(zhǎng)管理機(jī)構(gòu)，定期進(jìn)行制度學(xué)習(xí)，每天進(jìn)行溫馨提醒，與較差的寢室定期的進(jìn)行交流，培養(yǎng)同學(xué)們的自我管理能力，使他們逐步由服從轉(zhuǎn)向內(nèi)化；同時(shí)，宿管會(huì)下設(shè)辦公室，對(duì)寢室存在的問(wèn)題及時(shí)向所在寢室和班主任反饋，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每周評(píng)出優(yōu)秀寢室和整改寢室若干個(gè)進(jìn)行通報(bào)，每月評(píng)出20個(gè)文明寢室給予獎(jiǎng)勵(lì)。三、構(gòu)建自主管理文化，提升學(xué)生自我服務(wù)意識(shí)現(xiàn)在的高中學(xué)生大多為獨(dú)生子女，從幼兒園到初中畢業(yè)，一直在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大，多數(shù)學(xué)生以“小太陽(yáng)”或“小皇帝”自居，生活上一向不用自己操心。上高中后，學(xué)生進(jìn)入了嶄新的寄宿制生活環(huán)境中，這使他們?cè)陴B(yǎng)成教育方面的缺點(diǎn)暴露無(wú)遺。主要表現(xiàn)為：生活自理能力弱，自律意識(shí)薄弱，自習(xí)時(shí)間不能自我約束，不適應(yīng)全天候的集體生活作息制度。針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，除了男女兩個(gè)專(zhuān)職生活指導(dǎo)師專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)外，宿管辦每學(xué)期至少召開(kāi)一次由全體寢室長(zhǎng)參加的寢室管理研討會(huì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的生活指導(dǎo)；同時(shí)，還分批組織部分住校學(xué)生到縣武警中隊(duì)等地參觀學(xué)習(xí)，逐步樹(shù)立起他們的自主意識(shí)，培養(yǎng)的他們生活能力。新課程評(píng)價(jià)方面指出：“評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信”。堅(jiān)持引導(dǎo)，進(jìn)行自我教育，使學(xué)生在他人教育的引導(dǎo)下，養(yǎng)成自我教育的習(xí)慣，形成自我教育的能力，才能讓學(xué)生的個(gè)性心理，人格特征正常、健康地發(fā)展；智慧潛能和才干才會(huì)在有計(jì)劃、有步驟的挖掘下得以發(fā)揮，各方面的素質(zhì)能得到逐步提高。在積極進(jìn)取的寢室文化氛圍中，充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。個(gè)別素質(zhì)不高的同學(xué)，迫于積極向上的寢室文化氛圍，也逐漸被環(huán)境影響著、改善著。美國(guó)教育家布萊森曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“任何一所學(xué)校環(huán)境都在默默地對(duì)孩子們發(fā)表演說(shuō)，而且孩子們的確會(huì)注意它，不知不覺(jué)中接受熏陶和影響”?！盾髯?勸學(xué)》中也有這樣的話：“蓬生麻中,不扶自直”。長(zhǎng)期以來(lái)，石門(mén)中學(xué)宿管辦用先進(jìn)的寢室對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和影響，使寢室管理開(kāi)創(chuàng)新局面、再上新臺(tái)階，努力構(gòu)建和諧、優(yōu)雅、富有豐厚文化底蘊(yùn)的校園，為學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展開(kāi)拓廣闊的前景。第三篇：創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園創(chuàng)建文明衛(wèi)生校園，優(yōu)化育人環(huán)境——祁門(mén)一中申報(bào)安徽省衛(wèi)生先進(jìn)單位工作總結(jié)祁門(mén)一中是“安徽省綠色學(xué)?！薄鞍不帐≌Z(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校”“黃山市六、七、八屆文明單位”“黃山市文明學(xué)?！薄包S山市中小學(xué)毒品預(yù)防教育示范學(xué)校”“黃山市師德建設(shè)先進(jìn)單位”“黃山市依法治市和法制宣傳教育先進(jìn)集體”“黃山市治安保衛(wèi)工作先進(jìn)集體 ”“縣創(chuàng)建文明行業(yè)‘文明（示范）窗口’”“祁門(mén)縣中小學(xué)教育管理工作先進(jìn)單位”“祁門(mén)縣中小學(xué)綜治安全衛(wèi)生工作責(zé)任目標(biāo)管理考核先進(jìn)單位”與“縣雙擁先進(jìn)單位”。祁門(mén)一中是祁門(mén)縣目前規(guī)模最大的學(xué)校，在職教師164人，學(xué)生3000多人，共有45個(gè)教學(xué)班。創(chuàng)建安全衛(wèi)生、和諧文明的校園環(huán)境是學(xué)校取得優(yōu)異成績(jī)的前提條件，也是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。我校高度重視校園安全衛(wèi)生工作，牢固樹(shù)立“安全衛(wèi)生第一”的理念，始終把安全衛(wèi)生工作擺在重要位置常抓不懈。一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)安全衛(wèi)生工作責(zé)任感加強(qiáng)校園衛(wèi)生工作是為學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好環(huán)境，進(jìn)一步形成“聚精會(huì)神抓教學(xué)、放開(kāi)手腳抓質(zhì)量、堅(jiān)定不移抓改革、一心一意謀發(fā)展”的良好氛圍的需要，是廣大師生員工以及學(xué)生家長(zhǎng)的熱切期望和迫切要求。學(xué)校把創(chuàng)建“衛(wèi)生先進(jìn)單位”列入重要議事日程，成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1