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正文內(nèi)容

歷史學(xué)畢業(yè)論文參考題目全文5篇(編輯修改稿)

2024-10-29 01:52 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 (1)指導(dǎo)思想:前者是“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想;后者是全面抗戰(zhàn)路線。(2)斗爭對象:前者是國民黨反動(dòng)派;后者是日本侵略軍、頑固派、偽軍。(3)分布地域:前者主要在江南地區(qū);后者主要在華北地區(qū)。(4)政權(quán)性質(zhì):前者是工農(nóng)民主專政政權(quán);后者是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線下的抗日民主政權(quán)。(5)武裝力量:前者是共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)紅軍;后者是經(jīng)國共協(xié)議按國民革命軍序號改編的八路軍、新四軍。(6)最后結(jié)果:前者因第五次反“圍剿”斗爭失敗,根據(jù)地大部分喪失,紅軍被迫長征;后者在抗擊侵華日軍和偽軍的激烈斗爭中,得到壯大和發(fā)展。農(nóng)業(yè)合作化與人民公社化是新中國成立后,我國對農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行的兩次重大調(diào)整,二者發(fā)生的背景、內(nèi)容、影響有明顯差異。從背景和原因來看:(1)19531956年底,我國在農(nóng)村進(jìn)行了農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)。當(dāng)時(shí)我國經(jīng)過19491952年三年經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期,新政權(quán)得到鞏固,國民經(jīng)濟(jì)根本好轉(zhuǎn),黨和人民面臨社會(huì)主義改造和建設(shè)的迫切任務(wù),需要把發(fā)展生產(chǎn)力和調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系有機(jī)地結(jié)合和統(tǒng)一起來;同時(shí),農(nóng)村土地改革后的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)難以滿足國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,農(nóng)村出現(xiàn)了新的兩極分化和剝削現(xiàn)象。要解決上述問題,只有把個(gè)體農(nóng)業(yè)引向社會(huì)主義大農(nóng)業(yè),實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)合作化。(2)人民公社化運(yùn)動(dòng)是1958年我黨在全面進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)中,在經(jīng)濟(jì)建設(shè)問題上“左”傾錯(cuò)誤發(fā)展的結(jié)果。1958年,毛澤東和黨的一些領(lǐng)導(dǎo)人片面追求社會(huì)主義建設(shè)的高速度,主觀地認(rèn)為農(nóng)業(yè)合作化的規(guī)模越大,公有化程度越高,就越能促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展,因此輕率地發(fā)動(dòng)了“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)。從過程和內(nèi)容來看:(1)農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)是按照積極發(fā)展、穩(wěn)步前進(jìn)的方針,經(jīng)過互助組初級社高級社的過程實(shí)現(xiàn);其核心內(nèi)容是把土地等主要生產(chǎn)資料由農(nóng)民私有制轉(zhuǎn)變?yōu)榧w所有制;由一家一戶的個(gè)體經(jīng)營轉(zhuǎn)變?yōu)榧w經(jīng)營。(2)人民公社化運(yùn)動(dòng)是在“大躍進(jìn)”中一哄而起的,其核心內(nèi)容是擴(kuò)大公有化規(guī)模、提高公有化程度,其顯著特點(diǎn)是“一大二公”、“一平二調(diào)”,即公社規(guī)模大,公有化程度高。公社范圍內(nèi),貧富拉平,甚至實(shí)行平均主義供給制,刮“共產(chǎn)風(fēng)”。從結(jié)果和影響來看:(1)農(nóng)業(yè)合作化的實(shí)現(xiàn)是一場深刻的社會(huì)變革,使五億多農(nóng)民走上了社會(huì)主義道路,在中國歷史上是巨大的進(jìn)步。它使個(gè)體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)成為集體所有制經(jīng)濟(jì),推動(dòng)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,也促進(jìn)了資本主義工商業(yè)和城市手工業(yè)的社會(huì)主義改造。(2)人民公社化實(shí)現(xiàn)了政社合一。因權(quán)力過分集中,基層生產(chǎn)單位沒有自主權(quán),沒有生產(chǎn)責(zé)任制,分配平均化,嚴(yán)重地脫離了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生產(chǎn)力水平和群眾覺悟水平,挫傷了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性,使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到巨大破壞,農(nóng)副產(chǎn)品產(chǎn)量急劇下降,造成了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)陷入混亂狀態(tài)和長期停滯。(4)發(fā)展后果迥異:家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制不僅調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的積極性,也有利于改革農(nóng)業(yè)經(jīng)營結(jié)構(gòu),有利于我國農(nóng)業(yè)的商品化、現(xiàn)代化。而合作化之前的農(nóng)民個(gè)體經(jīng)濟(jì)的經(jīng)營方式落后,個(gè)體力量薄弱,亦無法采用農(nóng)業(yè)機(jī)械和新技術(shù),束縛了生產(chǎn)力的發(fā)展。、法、美早期資產(chǎn)階級革命的異同相同點(diǎn):(1)原因相同:三國爆發(fā)革命的原因都是因?yàn)橘Y本主義的發(fā)展受到了阻礙,資產(chǎn)階級為掌握政權(quán),發(fā)展資本主義而發(fā)動(dòng)革命。(2)領(lǐng)導(dǎo)階級相同:三國的革命都是由資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的。(3)革命動(dòng)力相同:人民群眾在革命中都起了推動(dòng)作用。(4)結(jié)果相同:三國的資產(chǎn)階級都取得了勝利,掌握了政權(quán),都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。不同點(diǎn):(1)原因不完全相同:英國革命是為了推翻斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治;美國革命是為了推翻英國的殖民統(tǒng)治;法國革命是要推翻波旁王朝統(tǒng)治。(2)領(lǐng)導(dǎo)階級不完全相同:除了資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)革命外,英國還有新貴族,美國還有種植園奴隸主階級,法國還有自由派貴族參加對資產(chǎn)階級革命的領(lǐng)導(dǎo)。(3)特點(diǎn)不同:英國建立了資產(chǎn)階級和新貴族聯(lián)合執(zhí)政的君主立憲制度;美國獨(dú)立戰(zhàn)爭既是一場資產(chǎn)階級革命,又是一場民族解放戰(zhàn)爭;法國革命是資產(chǎn)階級革命時(shí)代最大、最徹底、最典型的資產(chǎn)階級革命。(4)意義不同:英國革命揭開了歐美資產(chǎn)階級革命的序幕,開辟了一個(gè)資產(chǎn)階級革命的時(shí)代,是世界近代史的開端;美國獨(dú)立戰(zhàn)爭摧毀了英國的殖民枷鎖,贏得了國家獨(dú)立;法國革命掃蕩了國內(nèi)的封建勢力,動(dòng)搖了歐洲其他國家封建制度的基礎(chǔ)。(1)社會(huì)背景不同:其一、日本明治維新前夕,農(nóng)民的起義和市民的反抗斗爭持續(xù)而猛烈,新興地主和高利貸商人對自身處境越來越不滿,統(tǒng)治階級內(nèi)部發(fā)生分化,中下級武士對現(xiàn)實(shí)的不滿增強(qiáng),幕府統(tǒng)治已成為眾矢之的。其二、中國戊戌變法前夕的封建統(tǒng)治危機(jī)雖然十分嚴(yán)重,但由于封建統(tǒng)治者與帝國主義勾結(jié),封建勢力還比較強(qiáng)大。(2)領(lǐng)導(dǎo)力量不同:其一、盡管日本資產(chǎn)階級尚不成熟,但向資產(chǎn)階級轉(zhuǎn)化的下級武士充當(dāng)了倒幕運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。他們懂得斗爭策略,建立了軍隊(duì)和基地,分階段完成了清掃敵對舊勢力的任務(wù),保證了國內(nèi)改革的順利進(jìn)行。其二、中國的維新派力量脆弱,僅把希望寄托在一個(gè)沒有實(shí)權(quán)的皇帝身上,加之守舊勢力強(qiáng)大,因而改革不能成功。(3)政策措施不同:其一、日本幕府統(tǒng)治被推翻后,明治政府發(fā)布命令,采取了一系列除舊布新的改革措施,使日本走上了發(fā)展資本主義的道路。其二、在中國戊戌變法中,盡管光緒帝也頒布了一系列涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等方面的變法詔書,但由于資產(chǎn)階級維新勢力并未掌握政權(quán)以及守舊勢力強(qiáng)大,根本不可能實(shí)施。(4)國際環(huán)境不同:其一、日本明治維新發(fā)生在19世紀(jì)中期,當(dāng)時(shí)世界還處于自由競爭資本主義時(shí)期,奪取殖民地的高潮尚未開始。由于西方列強(qiáng)集中力量侵略中國,客觀上為日本的明治維新提供了一個(gè)較為有利的國際環(huán)境。其二、中國戊戌變法已是19世紀(jì)的90年代末,世界資本主義已經(jīng)向帝國主義階段過渡,中國成了列強(qiáng)瓜分的對象。這時(shí)帝國主義列強(qiáng)也決不愿意中國成為一個(gè)獨(dú)立強(qiáng)大的資本主義國家,國際環(huán)境對中國維新運(yùn)動(dòng)很不利。第四篇:畢業(yè)論文參考題目論文選題只供參考,且多數(shù)還需細(xì)分或者修改,大家請根據(jù)自己興趣與搜集的資料進(jìn)行寫作。畢業(yè)論文參考題目以《傲慢與偏見》為例:來源:中國知網(wǎng);全國優(yōu)秀碩士生畢業(yè)論文:20002011 搜索關(guān)鍵詞:傲慢與偏見統(tǒng)計(jì)格式:論文標(biāo)題:研究方法/理論/關(guān)鍵點(diǎn) 共102篇,統(tǒng)計(jì)97篇文學(xué)1. 論簡奧斯丁的婚姻觀 2. 簡奧斯丁在《傲慢與偏見》中的婚姻觀 3. 奧斯丁在《傲慢與偏見》中的婚姻觀 :女性視角amp?;橐鲇^ 《傲慢與偏見》中的理智與情感:婚姻觀 奧斯丁《傲慢與偏見》中的女性形象 《傲慢與偏見》中簡奧斯丁的女性意識 《傲慢與偏見》看簡奧斯丁新型家庭價(jià)值觀 《傲慢與偏見》中女性意識和男性聲音的和諧 《傲慢與偏見》中看簡奧斯丁的復(fù)雜性11.《傲慢與偏見》中的二元對立及其敘事效果:二元對立(結(jié)構(gòu)主義)《傲慢與偏見》敘事藝術(shù)的獨(dú)特性:文學(xué)敘述特點(diǎn)——《傲慢與偏見》與《簡愛》比較研究 14.《傲慢與偏見》與《簡愛》之女主人公的比較研究:女權(quán)主義角度《傲慢與偏見》和《勸導(dǎo)》看奧斯丁女性主義之古樸表現(xiàn)與發(fā)展:女性主義amp。文本比較 16.《達(dá)洛維夫人》與《傲慢與偏見》的銜接對比:銜接理論(語用學(xué)):對簡奧斯丁及《傲慢與偏見》的女性主義分析 —《傲慢與偏見》與《簡愛》的女性書寫比較:女性意識 ——從生態(tài)女性主義視角解讀《傲慢與偏見》和《愛瑪》統(tǒng)計(jì):多從小說主題婚姻觀、愛情觀及女性主義角度語言學(xué): 《傲慢與偏見》中會(huì)話含義的語用分析:語用學(xué)(合作原則,會(huì)話準(zhǔn)則,禮貌原則)2.《傲慢與偏見》會(huì)話中性別差異的語用分析:定性研究(合作原則,禮貌原則,面子保全理論)《傲慢與偏見》中的人物話語分析 《傲慢與偏見》的對話:順應(yīng)理論amp。對話研究 《傲慢與偏見》中伊麗莎白與達(dá)西的關(guān)系發(fā)展:評價(jià)理論amp。對話研究 —傲慢與偏見—中反語 《傲慢與偏見》中對話的人際意義分析:系統(tǒng)功能語法(人際功能):對話 《傲慢與偏見》中沉默的語用分析:語用學(xué)(禮貌原則,面子理論)amp。會(huì)話沉默 《傲慢與偏見》中的角色中的體現(xiàn)10.《傲慢與偏見》美學(xué)觀的人際意義:系統(tǒng)功能語言學(xué)(人際意義系統(tǒng)amp。美學(xué)語言學(xué))amp。話語分析 《傲慢與偏見》電影對白看英語語言的使用變化:社會(huì)語言學(xué)amp。語用學(xué)理論:1940amp。2005電影對白比較 論文選題只供參考,且多數(shù)還需細(xì)分或者修改,大家請根據(jù)自己興趣與搜集的資料進(jìn)行寫作。13.《傲慢與偏見》中的反諷:言語行為理論視角,這是個(gè)問題——《傲慢與偏見》中幽默的研究15.《傲慢與偏見》女性話語人際意義分析:人際語義理論(系統(tǒng)功能語言學(xué))《傲慢與偏見》中預(yù)設(shè)和會(huì)話含義的語用分析《傲慢與偏見》中的言語反諷看喬拉的反諷理論:反諷理論amp。反諷18.《傲慢與偏見》中會(huì)話的話語分析:會(huì)話分析,言語行為理論和合作原則amp。對話分析 《傲慢與偏見》中人物對話的社會(huì)語境與態(tài)度分析:評價(jià)理論amp。 對話分析 20.《傲慢與偏見》中語氣及情態(tài)系統(tǒng)的人際意義 《傲慢與偏見》第十九章之功能文體分析 23.《傲慢與偏見》的對話藝術(shù)24.《傲慢與偏見》語用解讀——言語行為理論對反諷的解釋 25.《傲慢與偏見》的喜劇世界 奧斯丁的《傲慢與偏見》27.《傲慢與偏見》中倒裝結(jié)構(gòu)的語篇功能《傲慢與偏見》中的會(huì)話含義統(tǒng)計(jì):多從會(huì)話角度分析翻譯: :歸化異化amp。譯本比較 :譯者主體性amp。譯本比較 《傲慢與偏見》兩種譯本看譯者主體性的發(fā)揮 《傲慢與偏見》兩個(gè)譯本中的體現(xiàn):闡釋學(xué)amp。譯者主體性amp。譯本比較 斯坦納的翻譯四步驟理論看譯者主體性在孫致禮的中譯《傲慢與偏見》中的體現(xiàn):闡釋學(xué)(翻譯四步驟理論)amp。譯者主體性 《傲慢與偏見》的兩個(gè)中譯本 《傲慢與偏見》中譯本研究:接受理論amp。單譯本 《傲慢與偏見》的兩個(gè)中文譯本:操縱理論amp。譯本比較 :譯本比較 《傲慢與偏見》中幽默語言的翻譯策略: 《傲慢與偏見》譯本看文學(xué)翻譯中的創(chuàng)造性叛逆:目的論 :功能翻譯理論amp。譯本比較 《傲慢與偏見》兩種中譯本比較研究 :女性主義翻譯理論amp。譯本比較 17.《傲慢與偏見》兩中譯本的比較研究:女性主義翻譯理論amp。三譯本 18.《傲慢與偏見》的風(fēng)格翻譯:文學(xué)問題學(xué)amp。單譯本 《傲慢與偏見》的風(fēng)格翻譯:譯本比較 :五譯本比較 《傲慢與偏見》兩個(gè)中譯本幽默語言的翻譯:圖式理論(認(rèn)知語言學(xué))《傲慢與偏見》兩譯本:英漢對比語言學(xué)(形合amp。意合)amp。譯本比較 23.《傲慢與偏見》兩種中譯本對比:篇章結(jié)構(gòu),選詞及風(fēng)格比較, 論文選題只供參考,且多數(shù)還需細(xì)分或者修改,大家請根據(jù)自己興趣與搜集的資料進(jìn)行寫作。24.《傲慢與偏見》兩譯本的對話漢譯比較 《傲慢與偏見》的兩個(gè)中文譯本: 純理功能amp。譯本比較 —純理功能——簡奧斯汀《傲慢與偏見》三個(gè)中譯本的比較 27.《傲慢與偏見》及其漢譯本銜接手段對比研究與翻譯:銜接理論amp。譯本比較 :譯本比較 ——兼評《傲慢與偏見》三個(gè)中譯本 《傲慢與偏見》主要漢語譯本的比較研究:3譯本 《傲慢與偏見》中幽默風(fēng)格的翻譯 :語氣隱喻翻譯 33.《傲慢與偏見》漢譯本中反語與親密反語對比分析:語言偏離amp。反語,親密反語翻譯 :關(guān)聯(lián)理論amp。三譯本比較 《傲慢與偏見》的兩個(gè)譯本 :語言學(xué)(順應(yīng)論)amp。對話 38.《傲慢與偏見》在漢譯過程中人際意義的轉(zhuǎn)換:功能語言學(xué)amp。對話翻譯 :合作原則amp。語境理論會(huì)話分析 :情景語境amp。功能對等譯本比較 :語篇語言學(xué)amp。譯本比較 《傲慢與偏見》譯本分析:對話理論amp。三譯本 44.《傲慢與偏見》對話兼其漢語譯文的情態(tài)系統(tǒng)分析:一項(xiàng)基于系統(tǒng)功能語法的研究 :規(guī)范翻譯理論amp。電影字幕翻譯 《傲慢與偏見》的兩個(gè)中譯本中的文眼“manner(s)”的翻譯的批評性分析 47.《傲慢與偏見》中的假設(shè)句——英原著與漢譯本中的“IF假設(shè)句”對比分析 “了”的研究及翻譯策略——《傲慢與偏見》中譯本“了”的譯法分析與對比:奈達(dá)及希金斯相關(guān)理 ——解析《傲慢與偏見》的譯本:語篇連貫性統(tǒng)計(jì):多從語言學(xué)的角度,對譯本進(jìn)行分析;部分以某翻譯理論為框架進(jìn)行分析。教學(xué)法: :認(rèn)知語言學(xué)amp。被動(dòng)句漢譯amp。教學(xué)論文參考題目翻譯翻譯是跨學(xué)科的,注定要采取多學(xué)科的視角研究翻譯現(xiàn)象和翻譯問題。一、選題范圍翻譯與文化:可以從宏觀和微觀兩個(gè)方面考慮。宏觀方面,一般從翻譯在目的語社會(huì)文化中的生產(chǎn)、接受、翻譯在目的語社會(huì)文化中所起的功能等角度討論,可以從社會(huì)、文化、歷史、交際的視角切入。闡述為什么有那樣的譯文?如嚴(yán)復(fù)的翻譯,林紓的翻譯,傅東華翻譯《飄》時(shí)為什么使用歸化的手段,魯迅翻譯的策略,翻譯材料的選擇等等。微觀方面,可以討論語言論文選題只供參考,且多數(shù)還需細(xì)分或者修改,大家請根據(jù)自己興趣與搜集的資料進(jìn)行寫作。文字所承載的文化內(nèi)容和內(nèi)涵如何在翻譯中表達(dá),如文化負(fù)載詞的翻譯策略等。翻譯與語言學(xué)理論:可以從篇章語言學(xué),功能語言學(xué)(如喊韓禮德的系統(tǒng)功能理論等),對比語言學(xué),心理語言學(xué),交際語言學(xué)、文化語言學(xué),認(rèn)知語言學(xué)等方面考慮選題。如功能語言學(xué)和篇章語言學(xué)中討論的銜接與連貫及其翻譯,也可以討論他們在英語和漢語中的差別入手,進(jìn)一步討論他們在翻譯中的處理,主位、述位的推進(jìn)極其在翻譯中的體現(xiàn)。英語漢語對比及其翻譯策略等等。應(yīng)用翻譯:主要從特殊用途英語如商務(wù)英語、科
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