初中英語(yǔ)主題教研活動(dòng)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-29 01:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，與青年英語(yǔ)教師結(jié)對(duì)，從備課、上課、說課、批改作業(yè)、試卷命題、教研論文輔導(dǎo)等方面對(duì)其耐心指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)教研“傳”“幫”“帶”相結(jié)合。同時(shí)還對(duì)他們提出了“模課”的要求。所謂模課，就是通過模仿別人的課以及講課樣式運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中。他們可以從優(yōu)秀的課堂教學(xué)過程實(shí)錄，教學(xué)影像資料中，學(xué)得優(yōu)秀教師的駕馭課堂的技巧和方法。如：如何導(dǎo)入，如何激發(fā)興趣，如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，如何面向全體、分類指導(dǎo)，如何傳授知識(shí)、鍛煉技能、培養(yǎng)方法，如何發(fā)散學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情等等。（2）個(gè)人備課由上課教師結(jié)合學(xué)生情況，進(jìn)行整理，形成教案，并準(zhǔn)備好多媒體課件及相關(guān)教具。（3）說課、上課：上課老師說課、研討交流、同伴互助、并上研究課。（4）評(píng)課、總結(jié)、反思全體教師進(jìn)行評(píng)課，提出改進(jìn)意見。指出一、兩點(diǎn)值得學(xué)習(xí)和商榷之處，并結(jié)合前一階段的課堂實(shí)踐，提出自己的建設(shè)性意見。組長(zhǎng)總結(jié)評(píng)課，總結(jié)課堂的成功之處，成為全組共享的資源，找出課堂的不足之處。上課教師再次進(jìn)行修改，完善教案，并再次同上一節(jié)課。各位英語(yǔ)老師針對(duì)主題有側(cè)重地評(píng)課。最后，每位教師撰寫活動(dòng)的反思或體會(huì)等，形成教研組資料。借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，結(jié)合自己的課堂實(shí)踐，進(jìn)行認(rèn)真的反思、總結(jié)和改進(jìn)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)析：初中英語(yǔ)的首要目標(biāo)之一就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如何激發(fā)、鞏固和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，是擺在面前的一個(gè)課題。因此，我校全體英語(yǔ)教師在這方面進(jìn)行深入的探討與研究。聚集課堂 提高教學(xué)效益由于我校每位英語(yǔ)教師執(zhí)教一個(gè)年級(jí)，不能對(duì)教材有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，不利于整體教學(xué)的連貫性。因此開展各年級(jí)段英語(yǔ)教研活動(dòng)有利于提升教師對(duì)教材的整體理解，收集獲取信息。老師們?cè)诮虒W(xué)研討中認(rèn)為，應(yīng)該整理羅列出各年級(jí)課本及相關(guān)補(bǔ)充教學(xué)中涉及的主要口語(yǔ)交際對(duì)話，通過培養(yǎng)班級(jí)“小老師”，以點(diǎn)帶面，鋪展訓(xùn)練，加深孩子們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與記憶。同時(shí)營(yíng)造出快樂、和諧的課堂氛圍，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中運(yùn)用與提高口語(yǔ)的交際能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)和進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的興趣。搭建平臺(tái)，以活動(dòng)為載體，創(chuàng)英語(yǔ)特色學(xué)習(xí)語(yǔ)言要有相應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境。學(xué)習(xí)外國(guó)文化，能使孩子們?cè)谝粋€(gè)新的天地中生活、活動(dòng)和思考，這有別于我們現(xiàn)在所處的狹小世界。氛圍的創(chuàng)設(shè)會(huì)給孩子開辟各種樂趣的源泉，這種樂趣往往會(huì)上升為一種學(xué)習(xí)的幸福。學(xué)習(xí)英語(yǔ)“開心”、“有意思”、“非常喜歡”?.這是我校孩子們的心里話，也是我校開展英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)、為學(xué)生展示英語(yǔ)才能搭建舞臺(tái)的真實(shí)寫照?！安环e跬步無(wú)以至千里”，我校外組語(yǔ)組會(huì)更努力，更團(tuán)結(jié)，真正走進(jìn)學(xué)生，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功。第三篇：初中英語(yǔ)主題教研活動(dòng)設(shè)計(jì)初中英語(yǔ)主題教研活動(dòng)設(shè)計(jì)方案——“尋找有意義的中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)”教學(xué)研討會(huì) 活動(dòng)時(shí)間：**年**月**日 活動(dòng)地點(diǎn)：****會(huì)議室 準(zhǔn)備材料：中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)存在的問題及成因分析。全縣七、八、九年級(jí)的英語(yǔ)教師分別設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)(文稿和電子稿)、課件。全縣七、八、九年級(jí)的英語(yǔ)教師準(zhǔn)備一份發(fā)言稿(自我介紹和本節(jié)課課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)哪些課堂活動(dòng)及設(shè)計(jì)的目的)。聽課筆記及評(píng)課報(bào)告。主持人：中學(xué)英語(yǔ)教研員劉永紅老師參加人員：全縣英語(yǔ)教師、各中學(xué)主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及中教部各位教研員活動(dòng)主題：如何設(shè)計(jì)和實(shí)施有效教學(xué)活動(dòng)一、指導(dǎo)思想依據(jù)市、縣教研部門的有關(guān)精神，為進(jìn)一步深化課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高英語(yǔ)教師專業(yè)化發(fā)展，按照教師進(jìn)修學(xué)校制定的縣級(jí)教研會(huì)實(shí)施方案的要求，實(shí)行有效
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