初中英語主題教研活動設(shè)計(jì)-文庫吧
2025-10-15 01:48 本頁面
【正文】 一就是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如何激發(fā)、鞏固和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，是擺在面前的一個(gè)課題。因此，我校全體英語教師在這方面進(jìn)行深入的探討與研究。聚集課堂 提高教學(xué)效益由于我校每位英語教師執(zhí)教一個(gè)年級，不能對教材有一個(gè)整體的認(rèn)識，不利于整體教學(xué)的連貫性。因此開展各年級段英語教研活動有利于提升教師對教材的整體理解，收集獲取信息。老師們在教學(xué)研討中認(rèn)為，應(yīng)該整理羅列出各年級課本及相關(guān)補(bǔ)充教學(xué)中涉及的主要口語交際對話，通過培養(yǎng)班級“小老師”，以點(diǎn)帶面，鋪展訓(xùn)練，加深孩子們對所學(xué)知識的理解與記憶。同時(shí)營造出快樂、和諧的課堂氛圍，讓孩子們在活動中學(xué)習(xí)，在活動中運(yùn)用與提高口語的交際能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語和進(jìn)行英語口語表達(dá)的興趣。搭建平臺，以活動為載體，創(chuàng)英語特色學(xué)習(xí)語言要有相應(yīng)的語言環(huán)境。學(xué)習(xí)外國文化，能使孩子們在一個(gè)新的天地中生活、活動和思考，這有別于我們現(xiàn)在所處的狹小世界。氛圍的創(chuàng)設(shè)會給孩子開辟各種樂趣的源泉，這種樂趣往往會上升為一種學(xué)習(xí)的幸福。學(xué)習(xí)英語“開心”、“有意思”、“非常喜歡”?.這是我校孩子們的心里話，也是我校開展英語節(jié)活動、為學(xué)生展示英語才能搭建舞臺的真實(shí)寫照?！安环e跬步無以至千里”，我校外組語組會更努力，更團(tuán)結(jié)，真正走進(jìn)學(xué)生，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)英語，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功。第二篇：初中英語主題教研活動設(shè)計(jì)活動名稱：以“快樂英語”為主題的英語校本教研活動 活動主題：努力營造“快樂英語”的教研活動氛圍，將英語課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合，使師生共同體會到英語教學(xué)的快樂?；顒幽繕?biāo)：穩(wěn)步推進(jìn)我校英語教學(xué)工作，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，圍繞“培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語能力”開展校本教研活動，以“快樂英語”為主題，積極開展“快樂英語”課堂教學(xué)以及豐富多彩的英語課外活動，真正做到讓學(xué)生在英語的學(xué)習(xí)中感受快樂，在快樂中學(xué)習(xí)英語，進(jìn)一步提升我校英語教師的課題研究水平。活動準(zhǔn)備：外語組教師全員參與，面向全體學(xué)生，教研活動歷時(shí)一個(gè)學(xué)期。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視并大力支持我校外語教研工作，使我校外語組對自身工作有了更高的認(rèn)識和定位，努力尋求“人無我有、人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的英語發(fā)展之路?；顒舆^程：理論與專業(yè)學(xué)習(xí)加強(qiáng)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《多元智能理論》、《初中英語教育學(xué)》等理論的學(xué)習(xí)，教研組分工整理《多元智能理論》的理論知識，并打印成冊，進(jìn)行有計(jì)劃系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。老師們學(xué)習(xí)后寫出體會文章，以備下一次活動交流。同時(shí)還制定教師學(xué)習(xí)制度：如每天20分鐘的聽力、口語訓(xùn)練等，進(jìn)行畫畫、唱英語歌曲等基本功的訓(xùn)練，不斷提高自身的英語水平。每位教師以形成個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格，在聽、說、讀、寫、唱、畫等幾方面刻苦磨煉，進(jìn)一步領(lǐng)會多元智能理論的內(nèi)涵、背景、特點(diǎn)。課堂實(shí)踐探索聚焦課堂、研究課堂是我校校本教研的重點(diǎn)。我校以英語課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，每月組織一次的英語教研活動，由七、八、九三個(gè)年級段的老師分別準(zhǔn)備一堂英語研究課，每堂課均要求滲透新課程的教育理念，針對不同年級段學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和特點(diǎn)，開展“快樂英語”課堂教學(xué)研究。英語組全體教師進(jìn)行觀摩與評析，達(dá)到共同提高的目的。具體做法如下：（1）集體備課：先由全體教研組具體分析各年級教材，確定教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)。依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》確定教學(xué)目標(biāo)，以及如何在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)各年段學(xué)生學(xué)習(xí)英語的語言技能目標(biāo)，充分挖掘教材的趣味因素，營造快樂、和諧的英語課堂氛圍。由于我校外語組教師大多數(shù)為年輕教師。對剛參加工作、教齡三年以下的青年教師，我校采取“以老帶新”的方法，由校內(nèi)英語教師中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的“老教師”擔(dān)任導(dǎo)師
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