【總結(jié)】1【單選題】關(guān)于新陳代謝的說法,下面哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的(?)。窗體頂端·A、新陳代謝包括同化和異化作用··B、同化作用就是合成自己的身體··C、同化作用和異化作用不會(huì)同時(shí)進(jìn)行··D、異化作用就是消耗身體的部分·我的答案:C窗體底端2
2025-06-28 15:49
【總結(jié)】品類創(chuàng)新-課后答案看自然界的“爆款”已完成1中國(guó)企業(yè)平均壽命時(shí)間大約是多長(zhǎng)?窗體頂端·A、3·B、·C、·D、2我的答案:A窗體底端2商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)背后本質(zhì)是類同于哪種形式參與競(jìng)爭(zhēng)?窗體頂端·A、價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)·B、物種間競(jìng)爭(zhēng)·C、口碑競(jìng)爭(zhēng)·D、
2025-06-10 00:21
【總結(jié)】第一篇:關(guān)于慕課的說明 北京績(jī)優(yōu)堂教育科技有限公司 慕課 一、中國(guó)教師慕課學(xué)院 中國(guó)教師慕課學(xué)院由北京師范大學(xué)《中國(guó)教師》雜志社和北京績(jī)優(yōu)堂教育科技有限公司聯(lián)合成立。績(jī)優(yōu)堂公司主要為中國(guó)教師慕...
2024-10-03 20:17
【總結(jié)】第一篇:慕課的優(yōu)缺點(diǎn) 慕課的優(yōu)缺點(diǎn) 慕課的起源及發(fā)展 MOOC起源于加拿大。2008年加拿大阿薩巴薩卡大學(xué)的喬治·西門子和斯蒂芬·唐斯基于聯(lián)通主義的學(xué)習(xí)理論模型,首次提出了MOOC并創(chuàng)建了全球第...
2024-10-29 03:13
【總結(jié)】第一篇:慕課參考資料 參考資料: 以“慕課”“微課程”等為代表的基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式以其鮮明的特征,吸引了大量學(xué)習(xí)者注冊(cè)學(xué)習(xí),使傳統(tǒng)的教育觀念和教學(xué)模式面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn),高等學(xué)校要保持敏銳...
2024-11-15 04:22
【總結(jié)】第一篇:慕課論文 題目:基于MOOC的高校在線學(xué)習(xí)實(shí)踐探索研究 姓名:高夢(mèng)吟 時(shí)間:2016年5月31日 基于MOOC的高校在線學(xué)習(xí)實(shí)踐探索研究 摘要:MOOC是當(dāng)今教育領(lǐng)域最為關(guān)注的熱點(diǎn)之...
2024-10-06 04:37
【總結(jié)】第一篇:“翻轉(zhuǎn)課堂”、“微課”和“慕課” “翻轉(zhuǎn)課堂”、“微課”和“慕課” 一、翻轉(zhuǎn)課堂 傳統(tǒng)的教學(xué)模式是老師在課堂上講課,布置家庭作業(yè),讓學(xué)生回家練習(xí)。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式不同,在“翻轉(zhuǎn)課堂式...
2024-11-15 00:32
【總結(jié)】......科學(xué)創(chuàng)作是什么1.【單選題】以下哪個(gè)不是本課程要討論的問題(B)。A、物理何關(guān)人文?B、人文何關(guān)我們?C、物理何關(guān)我們?D、我們是誰?哪來?哪去?2.【單選題】科學(xué)的主觀體現(xiàn)在(A)。A、科學(xué)被創(chuàng)造的過程B、科學(xué)被印證
2025-06-25 16:34
【總結(jié)】1【單選題】(20分)?下面哪一項(xiàng)關(guān)于人生境界的說法不正確??,當(dāng)然最能反映他的人生境界,最能反映他的胸襟和氣象;?、審美追求,從他的藝術(shù)愛好,一直到他的穿著打扮,都體現(xiàn)一個(gè)人的審美觀、價(jià)值觀和人生追求;?,衣、食、住、行,包括一些生活細(xì)節(jié),都能反映他的精神境界,反映他的生存心態(tài)、生活風(fēng)格和文化品位;?,只會(huì)反映在超功利的
2025-06-07 19:26
【總結(jié)】....“翻轉(zhuǎn)課堂”、“微課”和“慕課” 一、翻轉(zhuǎn)課堂 傳統(tǒng)的教學(xué)模式是老師在課堂上講課,布置家庭作業(yè),讓學(xué)生回家練習(xí)。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式不同,在“翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式”下,學(xué)生在家完成知識(shí)的學(xué)習(xí),而課堂變成了老師學(xué)生之間和學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)的場(chǎng)所,包括答疑解惑、知識(shí)的運(yùn)用等,從而達(dá)
2025-04-17 12:25
【總結(jié)】詞產(chǎn)生的背景1屬于四書五經(jīng)中“四書”的著作是()?!、《詩經(jīng)》·B、《大學(xué)》·C、《禮記》·D、《春秋》我的答案:B2《詩經(jīng)》中祭祀歌頌祖先的歌詩是指()。·A、國(guó)風(fēng)·B、雅·C、正聲·D、頌我的答案:D3“詩言志”出自
2025-06-27 16:02
【總結(jié)】第一篇:慕課理論與實(shí)踐 慕課理論與實(shí)踐 本人于10月17日至18日期間,進(jìn)行了“慕課理論與實(shí)踐”的專業(yè)培訓(xùn),對(duì)于此次培訓(xùn)有以下學(xué)習(xí)成果和心得: 首先,經(jīng)過此次專業(yè)培訓(xùn),本人對(duì)于“慕課”有了更加清...
2024-10-29 04:19
【總結(jié)】第一篇:教學(xué)模式翻轉(zhuǎn)課堂慕課 MOOCS是一種在線課程開發(fā)模式,它發(fā)展于過去的那種發(fā)布資源、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)以及將學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)與更多的開放網(wǎng)絡(luò)資源綜合起來的新的課程開發(fā)模式。 課程范圍 這些課程跟傳...
2024-11-15 04:35
【總結(jié)】第一篇:慕課心得 學(xué)習(xí)慕課的心得 12教育技術(shù) 項(xiàng)丹丹201210400057通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)和同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果匯報(bào)后,我更加了解教育技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)和名人。慕課是為興趣而生的平臺(tái),在本次學(xué)...
2024-10-29 05:01
【總結(jié)】第一篇:可汗學(xué)院、翻轉(zhuǎn)課堂、慕課 可汗學(xué)院、翻轉(zhuǎn)課堂、慕課:掀起教育變革新浪潮 當(dāng)美國(guó)佛羅里達(dá)大學(xué)新生妮科爾?尼西姆被三角幾何學(xué)困住時(shí),她沒有去請(qǐng)教老師或同學(xué),而是在YouTube網(wǎng)站上找了一段“...
2024-10-03 22:04