創(chuàng)新思維大賽(編輯修改稿)
2024-10-29 01:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 院學(xué)工辦（設(shè)計(jì)南樓218室）；藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院學(xué)工辦（設(shè)計(jì)北樓108室）報(bào)名聯(lián)系人：廖老師、董老師；聯(lián)系電話：86118434，86118413 ；電子郵箱：njit_jz@； art@為方便專家評(píng)審，保證大賽得以公平、公正、公開(kāi)的進(jìn)行，本次大賽參賽材料中的透視圖效果圖均需以電子稿（軟件制作、掃描或其他成像方式以jpg格式圖片文件）的形式發(fā)送至大賽組委會(huì)郵箱或拷貝至提交地點(diǎn)。逾期或未按規(guī)定要求提交視為自動(dòng)放棄參賽資格。（四）大賽進(jìn)程安排：2月20日3月15日參賽者自行完成參賽所需的各項(xiàng)材料； 3月16日—19日對(duì)各類作品進(jìn)行收集，編號(hào)等初賽前的工作；3月23日進(jìn)行大賽的初賽，為保證大賽的科學(xué)性、公正性，大賽初（決）賽所有評(píng)委均都由專家評(píng)審（指導(dǎo)）委員會(huì)成員擔(dān)任。初賽勝出的優(yōu)秀作品參加決賽角逐獎(jiǎng)項(xiàng)，未獲得決賽資格作品恕不通知；3月30日進(jìn)行大賽的決賽并舉行頒獎(jiǎng)儀式。決賽作品形式要求、地點(diǎn)、具體流程、評(píng)分細(xì)則另行通知；4月份，校園內(nèi)進(jìn)行大賽優(yōu)秀作品展出；（五）大賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)臵比賽根據(jù)作品情況，分類設(shè)臵一、二、三等獎(jiǎng)項(xiàng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和最佳人氣獎(jiǎng)，給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。所有獎(jiǎng)項(xiàng)均有主辦方校團(tuán)委頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū),經(jīng)由各院系分團(tuán)委派發(fā)給團(tuán)隊(duì)或個(gè)人，獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)（或個(gè)人）還可以獲得創(chuàng)新學(xué)分。為提高大賽作品的質(zhì)量，本次大賽設(shè)“大學(xué)生科技創(chuàng)新優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”若干名，針對(duì)教師的指導(dǎo)參與情況與指導(dǎo)作品質(zhì)量進(jìn)行綜合評(píng)定，并給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。獲獎(jiǎng)作品根據(jù)個(gè)人意愿，由學(xué)校優(yōu)先推薦參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)相關(guān)競(jìng)賽。（六）大賽注意事項(xiàng)：參賽電子稿圖紙及相關(guān)材料一經(jīng)提交不得再行修改。比賽結(jié)束獲獎(jiǎng)作品由活動(dòng)組委會(huì)保存，未獲獎(jiǎng)作品可自行帶回。六、法律聲明組委會(huì)有義務(wù)不泄露參賽作品中涉及的技術(shù)機(jī)密（參賽材料只能由評(píng)審團(tuán)審閱，且只作評(píng)審用途，評(píng)審?fù)戤叢挥柰诉€，請(qǐng)參賽者自留底稿）。有關(guān)本次競(jìng)賽的所有信息必須經(jīng)組委會(huì)授權(quán)后方可在媒體及推薦網(wǎng)站上發(fā)布；參賽選手自行把握參賽作品中技術(shù)及商業(yè)內(nèi)容的披露尺度。參賽者作品中經(jīng)授權(quán)的發(fā)明或?qū)＠夹g(shù)的所有人之間發(fā)生的糾紛及參賽者作品中發(fā)生的剽竊、抄襲，侵權(quán)現(xiàn)象與本次大賽組委會(huì)無(wú)關(guān)。第四篇：創(chuàng)新思維創(chuàng)新孕育著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展,是一個(gè)民族對(duì)人類文明進(jìn)步作出貢獻(xiàn)的具體體現(xiàn)。目前,我們正處在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,世界各國(guó)都在拼命地發(fā)展經(jīng)濟(jì),努力提高綜合國(guó)力,國(guó)際間呈現(xiàn)出激烈競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)勢(shì)。其實(shí)質(zhì)就是各國(guó)之間創(chuàng)造力的競(jìng)爭(zhēng)。縱觀人類社會(huì)的發(fā)展史,就是一部創(chuàng)新的歷史。社會(huì)每前進(jìn)一步,都是創(chuàng)新的結(jié)果。創(chuàng)新關(guān)系著一個(gè)國(guó)家和民族的興衰,創(chuàng)新是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,創(chuàng)新決定著一個(gè)國(guó)家在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的地位。高校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)就顯得尤為重要。創(chuàng)新思維是創(chuàng)新能力的核心,因此,筆者就如何對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)加以探討。一、大學(xué)生創(chuàng)造性思維的涵義及特征思維是一種極為復(fù)雜的心理現(xiàn)象，具有許多重要特質(zhì)。關(guān)于思維的涵義,當(dāng)前心理學(xué)界普遍認(rèn)為，思維是人腦對(duì)于客觀現(xiàn)實(shí)的本質(zhì)屬性和內(nèi)部規(guī)律的自覺(jué)的、間接的和概括的反映。創(chuàng)造性思維是思維的高級(jí)形式，它是指人類在探索未知領(lǐng)域的過(guò)程中，突破固有的邏輯通道，以新異、獨(dú)創(chuàng)的方式尋求獲得新成果的思維。這種思維與其他思維的區(qū)別，在于它提供了新穎、獨(dú)特而又有價(jià)值的思維成果。其特點(diǎn)是新穎性和價(jià)值性,由于大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們文化程度高，身心發(fā)育已基本成熟，其創(chuàng)造性思維呈現(xiàn)出以下主要特征: 。一、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神的必然性(1)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神是民族進(jìn)步、國(guó)家興旺的需要 江澤民總書(shū)記曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)說(shuō):“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”,“如果不能創(chuàng)新,不去創(chuàng)新,一個(gè)民族就難以發(fā)展,難以屹立于世界先進(jìn)民族之林?！鄙鐣?huì)的發(fā)展進(jìn)步一刻也離不開(kāi)人才,不論是知識(shí)經(jīng)濟(jì)初露端倪的國(guó)際(2)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力是社會(huì)發(fā)展的需要人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì),這是一個(gè)全新的時(shí)代———知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以現(xiàn)代技術(shù)為核心。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展主要依靠新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、研究,其核心在于創(chuàng)新。而知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新能否實(shí)現(xiàn),最終取決于人的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。在這種情況下,誰(shuí)先搶占科技的制高點(diǎn),誰(shuí)就能在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上處于領(lǐng)先地位。因此,新世紀(jì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是時(shí)代的要求,只有培養(yǎng)出一大批具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的創(chuàng)造型人才,才能使我們有能力參與日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),并且保證在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。(3)培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神是人類自身發(fā)展的需要人類科學(xué)技術(shù)飛躍發(fā)展,知識(shí)超速積累,人們獲取知識(shí)的方式和途徑正發(fā)生迅速變化。日新月異
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