【文章內容簡介】 少抄了頁碼，就是在完成抄寫作業(yè)是丟掉幾個詞語或字。我曾經說過孩子都會有少抄作業(yè)的現象，所以才會讓同桌互相簽字。沒有同桌的簽字，家長決不能就此放過。我這里，不是不讓您相信孩子，但是我們決不能養(yǎng)成孩子漏抄作業(yè)的習慣。一定要立即制止?？梢圆捎靡恍┓椒ǎ喊l(fā)抄一篇要求本送的課文或者聽寫所學過的一類生字等。3）、家長沒有時間管孩子的。家長由于種種原因，把孩子交給了外面的午托部，那就要求他們必須檢查孩子的每一個作業(yè)。不但要完成，還要求書寫的質量。因為他收咱錢了。這一點要求不過分。因為是為了您的孩子。還有特別特殊的孩子就是不寫作業(yè)，也就是寫不完作業(yè)。這是我從教15年來遇到的第一列，難聽話就是軟硬不吃。對于這種特殊的孩子，如果家長再繼續(xù)這樣順這孩子的性子來教育，孩子長大會怪您的。您是害他的罪魁禍首。在這里我對家庭作業(yè)進行一些要求。不妥之處請給位家長指正。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。培養(yǎng)孩子獨立思考，按時完成作業(yè)的習慣。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。給孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。孩子的所有語文作業(yè)，不用您的批閱，但必須簽字。而且要做到逐一檢查。四、安全教育五、最后我想給每位家長再提幾個小要求：讓孩子養(yǎng)成每天檢查書包里的學習用品是否帶齊全了 還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆，盡量不要給孩子買太花哨的學習用品，尤其是好看的特殊的文具盒、削筆器、橡皮等以免孩子上課光玩這些東西了，連課都不好好聽。經常檢查孩子抄作業(yè)情況，讓孩子有個正確的學習態(tài)度。嚴格要求孩子休息時間，現在天氣越來越熱，一定要孩子養(yǎng)成早睡早起好習慣。不然下午的課，孩子們就會打瞌睡，無法聽課。最后送給家長四句話，希望和大家共同學習：第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學了多少先進教育知識，最重要的是要落實到孩子身上。根據孩子的性格特點去引導孩子。切記不要固執(zhí)第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子，只有您認真對待孩子的學習，他才會重視。第四句話：教育孩子要從細節(jié)做起。誰關注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。細節(jié)決定教育的成敗。非常感謝家長朋友們對我工作的支持。以上就是給大家的一些建議，希望可以幫到那些對待孩子學習有困擾的家長。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長朋友們能經常與我們交流。今天的家長會就到此結束，再次感謝各位家長的光臨，謝謝大家！第三篇：2015年第二學期二年級家長會發(fā)言稿二（4）班第二學期開學家長會發(fā)言稿先談一下班級管理：我一直堅持“愛字當頭，嚴字把關”，多一些愛心，多一些耐心。我的嚴在課堂紀律和學生的品德上，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。每個孩子的幼小心靈都渴望得到老師的關心和愛護，同樣每個孩子都愛犯錯，算不上壞事，但一定要給以正確的引導，要不你愛溺愛便會造就了孩子的壞習慣，還記得我和大家第一次見面的那次家長會，我說過：孩子良好的行為習慣就會成就他的一生，而低年段是培養(yǎng)良好的行為習慣的萌生期，新的頭開得很重要。打造一個好的班級風氣，讓孩子們有一個積極健康、正面和諧學習環(huán)境。我們依然以中國少年先鋒隊為引領，本著二（4）中隊去年制定的三大目標，繼續(xù)走好走正：在全校，我們要德紀爭先；學習爭先；活動爭先。這樣可以培養(yǎng)孩子們爭優(yōu)爭先的意識，同時能增強孩子們的團隊精神，有利于形成班上的凝聚力，有了責任感，就有了班級主人翁精神。接下來我說說作業(yè)方面：除了課堂作業(yè)外，原則上是每天都布置有家庭作業(yè)，或多或少，但有時課程內容安排的特殊性，偶爾會有幾天沒有家庭作業(yè)，請家長們別擔心。但孩子們的主要任務學習，要搞他，不但要有一個好的班級管理，打造良好的課堂紀律，還得有一個積極的家庭教育做配合，監(jiān)督其作業(yè)的完成情況。有的孩子做作業(yè)，連題目都省略了，表格也不想制，一道數學題能想到結果，寫出結果，萬事大吉，不用思考了，那大錯特錯了。數學的學習不但要動腦思考，必須還得借助一串串數學代碼來完成，有了這些學習過程，數學才能知其然，還知其所以然。在座的家長多數應該有個這樣的體會，當年自己讀書時，有的數學運用題結果能想出來，但就不知道如何列式，沒法將微妙的思維轉換成數學代碼，就沒法深入的思考。所以作業(yè)的認真完成很重要，但在學生完成作業(yè)方面，也存在其他方面的困惑，比如孩子回家不做作業(yè)，或者有時做有時不做，要么作業(yè)比較拖了，寫作業(yè)不夠整潔規(guī)范等等，下面我們就請幾位家長代表來談談，交流一下經驗。第四篇：二年級第二學期期中家長會發(fā)言稿二年級家長會發(fā)言稿各位家長、大家好：大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表學校及所有的任課教師對大家的到來表示感謝。今天的家長會內容我主要就期中考試和孩子前段的表現及學習情況給大家做個匯報。本次期中考試，試卷讓孩子帶回去后，相信每個家長都認真看了，你的孩子問題出在什么地方相信你也很了解了，就請你們對癥下藥，盡快為孩子補上來，不要讓你的孩子落在班級同學的后面。二年級的語文課本識字量大，一課基本都是最少6個，最多達到10個的生字要理解字義，學會組詞，并且要完全掌握字形，確實對于孩子來說會有些吃力，可能有的家長在輔導孩子的學習過程中應該了解到了。在教學中，我會盡量以生動活潑的形式幫助孩子記住字形，但是孩子學得快也忘得快，這就需要您與我們一道幫助孩子在課外再來識記生字。在識字中，您要對孩子有耐心，讓生字的識記不斷再現再認，這種教育就可貫穿在您的生活中。去超市，認認商標，在路邊，認認指示牌等等，這都是很巧妙的滲透在生活中的學習方法，這可能孩子在那死記硬背的效果要好得多。我們班有的家長非常優(yōu)秀，總能在課余主動幫助孩子學習，如背誦課文，復習聽寫，配合老師一道鞏固孩子的功課，所以相對來說，這些孩子的學習情況會要好一些，所以這些同學在學習方面的思維很開拓，樂于學習。這些家長對孩子學習的重視就給孩子做出了榜樣，所以這些孩子也就自然而然認識