【文章內容簡介】 加各種活動的中小學生明顯增加，收到了良好的社會效益。為了加強對未成年人思想道德建設，我們采用“走出去，請進來”的方法，我們冒著盛夏酷暑，已先后多次深入社區(qū)和組織暑期學生來館參觀，舉辦“寶山百年滄桑”的專題報告會、二次淞滬抗戰(zhàn)的演講會，受到學校師生和學生家長的歡迎。我們在積極開展偶教于樂的特色活動的同時，還結合中小學生思想道德、政治、歷史等課堂的教育，正確引導中小學生認識民族的歷史和傳統，了解近代以來中華民族的深重災難，黨領導人民進行英勇斗爭以及改革開放的豐碩成果，增強學生的民族自尊心、自豪感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立共產主義遠大理想和信念。通過形式多樣的各種特色活動，鍛煉了廣大職工的業(yè)務技能，提高了職工素質，促進了隊伍建設，同時又推動了博物館事業(yè)的發(fā)展。我館雖然開館只有四年，是同行中的新館，但通過同志們的共同努力，去年成功舉辦了以“中國革命紀念館的責任與合作”為主題的全國論壇，同時被評為上海市文博系統的先進單位和寶山區(qū)先進集體。二、充分發(fā)揮節(jié)慶和儀式的教育作用，是時代賦予的歷史重任就一般博物館而言，除了搞好日常工作之外，每當重大節(jié)慶和國定假，都是緊抓不放，要積極開展各種的，尤其是“5．18”國際博物館日，都將開展系列活動。但是，每個博物館、紀念館都有自己的特色、服務方式、活動特色，作為我們上海淞滬抗戰(zhàn)紀念館，如何發(fā)揮自己的特色，這是我們在實踐工作中不斷探索、尋求突破的重大課題。讓廣大未成年人牢記“1．12”、“8．13”，是我們神圣的歷史使命。1932年1月28日和1937年8月13日，震驚中外的二次淞滬抗戰(zhàn)相繼爆發(fā)。由于國民黨政府的軟弱無能，中國軍隊于1937年11月12日全線撤離上海，上海淪陷，落實日寇魔掌。淪陷后的上海處在日軍和其扶植的傀儡政權的黑暗統治下，淪陷區(qū)內特務肆虐，血腥鎮(zhèn)壓，物資匱乏，民不聊生。然而在日本帝國主義鐵蹄的蹂躪下，在“東亞病夫”的譏笑聲中，中華兒女沒有屈服，她們挺起了錚錚鐵骨，前仆后繼，向敵人發(fā)起了頑強的沖鋒，最終將日軍侵略軍趕出祖國的神圣大地。二次淞滬抗戰(zhàn)給上海、給我們偉大的中華民族帶來了巨大的民族災難，造成了無法估量的重大損失。許多 老人到今仍心有余悸??戰(zhàn)爭中雖離我們遠去，戰(zhàn)火亦早已塵埃落地。然而，日本右翼勢力拒不承認罪惡的侵華戰(zhàn)爭，公然鼓噪早已被世人唾棄的軍國主義，為臭名昭著日軍戰(zhàn)犯招魂。特別是美國“9．11”恐怖襲擊事件后，日本以“支援”美國的“反恐戰(zhàn)爭”的名義，制定了《自衛(wèi)隊法》，向海外派兵合法化表明：禁止擁有軍隊和進行戰(zhàn)爭的日本和平憲法將成為一紙空文。日本的軍事政策發(fā)生了根本的轉變，日本加速走軍事大國的道路，對此，我們決不可掉以輕信，必須警鐘長鳴。如今，我國萬里長空，早已彩霞滿天，繁華似錦。黃浦江畔的紅領巾一個個坦誠笑靨，迎接一個個旭日東升。漫步在公園中，賞花觀景，殊不知這花兒是先烈們錚錚鐵骨澆注的片片丹心，改革的年代照亮他們如花的年齡，新世紀檢閱著他們無窮的活力，新時代召喚著他們美好的前程。然而，被喻為祖國的花朵的未成年人，他們可曾記得這段沉重的歷史？可曾了解日本右翼勢力的瘋狂叫囂，猖狂反撲？作為淞滬抗戰(zhàn)紀念館，我們決不能等閑視之！所以，每年的“1．28”、“8．13”是我們工作的重點，開展一系列有針對性的對未成年人宣教活動：抗戰(zhàn)老兵報告會、革命烈士事跡報告會、美國童子軍捐贈儀式與中國學生互贈禮品、演講比賽、征文比賽、燭光祭典活動等等。今年“8．13”我們將組織學生集體祭典，高唱《義勇軍進行曲》，拉響防空警報，并請抗戰(zhàn)名將張治中之子張一純老先生作報告，以加強對未成年人的教育。通過不同形式的宣教活動，讓廣大未成年人牢記“1．12”“8．13”二個不能忘卻的紀念日，從中體會“今天的幸福生活來之不易”的深邃內涵。前車之鑒，后事之師。我們要通過活動，讓廣大未成年人牢記歷史，不忘國恥，這是歷史賦予的神圣使命，決不能有絲毫懈怠。拓展儀式教育，是時代賦予的歷史重任對未成年人而言，參觀博物館的陳列展覽固然重要，它既可領略祖國燦爛的歷史文化，又可了解祖國悠久的人文歷史。但是，舉行各種偶教于樂的宣教活動更要有針對性，尤其舉行各具個性的儀式，小朋友們更樂意參加，容易接受教育。每年的“六．一”前后，我們組織全區(qū)小朋友來我館舉行“相聚在星星火炬的隊旗下――小紅巾換戴大紅領巾”儀式。今年“六．一”期間，有近萬名小學生參加了入隊儀式、18歲成人儀式；每逢“七．一”我們請老黨員作報告、講傳統；而在清明節(jié)，我們就組織未成年人祭掃革命先烈等活動。通過開展豐富多彩的主題教育，利用未成年人入學、入隊、入團、成人宣誓等儀式，加強對未成年人的思想道德建設的宣傳教育。同時，還要重視青少年精神文化產品的制作，向他們提供集知識性、娛樂性、趣味性和教育性于一體的精神文化產品。在工作實踐中，我們將展廳陳列的“小英雄方塔就義”等18個小故事編印成冊，作為小朋友的課外讀物。一方面可以豐富他們課外業(yè)余生活，另一方面可以了解我館陳列內容，學習英雄事跡，以利他們健康成長。三、加強領導，明確職責，建立健全未成年人思想道德建設的工作機制加強和改進未成年人思想道德建設，既然是全社會的共同任務，作為愛國主義教育基地的博物館，紀念館就義不容辭的成為未成年思想道德建設的前沿陣地，要做好這一事關國家長治久安的大事，就必須加強對未成的人思想道德建設的領導，要把加強和改進未成年人思想道德建設作為一項事關全局的戰(zhàn)略任務，納入社會經濟發(fā)展的總體規(guī)劃，列入重要議事日程，切實加強和完善領導。此外，還應建立和健全工作機制。形成黨委統一領導，黨政群齊抓共管，各司其責，形成合力。我館成立了由黨政領導親自掛帥、部門主管、黨團骨干共同參與的工作領導小組，履行檢查、督促和協調等日常工作職責定期召開工作推進會，互通情報、交流情況、總結提高。加強和改進未成年人思想道德建設工作，猶如滾滾浦江、濤濤江水、奔騰向前。鮮血灌溉的土地如今蒸蒸日上，曾記否有多少烈士獻出生命，長江三角的土壤又為多少鬼魂傲骨所滋養(yǎng)。我們的祖國日益強大，是因為我們有偉大的民族精神植根于神州大地，上海又為何如此錦銹，是因為有“淞滬魂”縈繞在人們的心田。第三篇：博物館與未成年人思想道德建設未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。未成年人的思想道德建設，關系到中華民族的興衰，