九年級化學(xué)上學(xué)期化學(xué)教學(xué)計劃[五篇范文](編輯修改稿)
2024-10-29 00:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課堂上開展一些知識競賽，小組互相提問，單元檢測等。本期的化學(xué)教學(xué)進度安排如下：第一周、第二周（~）緒言、物質(zhì)的變化和性質(zhì)，是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。第三周（~）：走進化學(xué)實驗室（參觀化學(xué)實驗室，怎樣進行實驗，怎樣設(shè)計實驗）、單元測試。第四周（~）：空氣、氧氣。第五周（~）：制取氧氣，單元測試。第六周（~）：水的組成、分子和原子、水的凈化。第七周（~）：保護水資源、最輕的氣體、單元測試。第八周（~）：原子的構(gòu)成、元素、離子。第九周（~）：式與化合價、單元測試。第十周（~）：期中復(fù)習(xí)及考試、試卷分析第十一周（~）：機動第十二周（~）：質(zhì)量守恒定律、如何正確書寫方程式。第十三周（~）：利用方程式的簡單計算、單元測試。第十四周（~）：金剛石、石墨和C60、二氧化碳制取的研究。第十五周（~）：二氧化碳和一氧化碳、單元測試。第十六周（~）：燃燒和滅火。第十七周（~）：燃料和熱量、使用燃料對環(huán)境的影響。第十八周（~）：石油和煤的綜合利用、單元測試。第十九周（~）第二十周（~）：期末復(fù)習(xí)。第三篇：九年級化學(xué)上學(xué)期教學(xué)計劃九年級化學(xué)上冊教學(xué)計劃馬店中學(xué)陳耀楷一,指導(dǎo)思想帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學(xué)期,本學(xué)期我將繼續(xù)在“課改”新理念和新的 《課程標準》的指導(dǎo)下,以學(xué)生發(fā)展為本,齊心協(xié)力,落實好學(xué)校制定給我的各項工作,更 新教學(xué)觀念,提高教學(xué)質(zhì)量,在幫助學(xué) 生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時,使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高,學(xué)生基本情況分析:化學(xué)是一門九年級剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng) 正確引導(dǎo),、7兩個班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),學(xué)生的層次有著很大的區(qū)別,因此在本學(xué)期的教學(xué)工作中要因材施教, 2 班的教學(xué)工作中要在教學(xué)進度以及知識難點上要有提升, 兩 班教學(xué)中要以抓基礎(chǔ),教方法,教規(guī)律,多學(xué)多練，一定讓同學(xué)們的化學(xué)成績達到學(xué)校的要求,教學(xué)總體目標義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣, 幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法, 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力, 使學(xué)生獲得進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能。四 教學(xué)具體目標通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí), , 性質(zhì)及其在社會生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用, 能用簡單的化 ,初步認識物質(zhì)的微觀構(gòu)成,了解化學(xué)變化的基本特征, , ,能提出問題,實驗等方法獲取信息,能用文字,圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信 息,初步學(xué)會運用比較,分類,歸納, 清楚地表達自己的觀點, ,具體措施(1), 幫助學(xué)生形成概念,獲得知識和技能,培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?還有助于培養(yǎng)實事求是,嚴肅認真的科學(xué) , 要堅決防止只重講授,要注意安全教育,要教育學(xué)生愛護儀器,節(jié)約藥品.(2),對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,開闊知識視野,培 養(yǎng)和發(fā)展能力, , ,聯(lián)系生活,結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史,以及擴展課內(nèi)學(xué)過的 知識等?；顒臃绞娇刹扇∽鋈の缎嶒?舉行知識講座,化學(xué)競賽和專題討論,或組織學(xué)生 制作教具,應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神.(3)加強化學(xué)用語的教學(xué)元素符號, 化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語, 是學(xué)習(xí)化 ,要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,既有利于學(xué)生記憶, 通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí), 使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.(4)重視元素化合物知識的教學(xué)，,在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際,加強直觀教學(xué),實驗教學(xué)和電化教學(xué),讓學(xué)生多接觸實物,多做些實驗, 教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),制法和用途間的聯(lián)系,并注 意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用(5)精心組織每次單元測驗,考試化學(xué)知識的學(xué)習(xí)也要經(jīng)歷一個循序漸進的過程,很多基礎(chǔ)的理論知識如概念,定義,元素符號,每一次的周測,
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