【正文】 研究。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí)，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做些實(shí)驗(yàn)，以增加感性知識(shí)。2． 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西。學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ) 知識(shí)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。課程改革將科學(xué)探究作為突破口，初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)將科學(xué)探究作為課程內(nèi)容的一部分。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高，但對(duì)問題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是涉及知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。(3)反映社會(huì)的發(fā)展及知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，體現(xiàn)知識(shí)的社會(huì)性。、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，能用文字、圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信息，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、分類、歸納、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工。1．重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。第二篇：九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃本期我擔(dān)任的是九一班和九二班的化學(xué)，七五班和七六班的歷史。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。第七周（~）：保護(hù)水資源、最輕的氣體、單元測(cè)試。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，以及關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)的情感。學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作：根據(jù)“沒有差生，只有差異”的原則，對(duì)學(xué)困生首先不能歧視，而是多觀察，多分析，找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。四、學(xué)習(xí)方法啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，今年新教材有8個(gè)學(xué)生必須要完成的實(shí)驗(yàn)，在一定程度上提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，要使得學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵，同時(shí)在一定程度上能夠?qū)W會(huì)去發(fā)明創(chuàng)造。第五單元 化學(xué)方程式 這一單元讓學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律，學(xué)會(huì)寫化學(xué)方程式，并初步引入了化學(xué)計(jì)算。認(rèn)真作好單元檢測(cè)，分析學(xué)生得失，檢查教學(xué)中的漏洞，鼓勵(lì)成績(jī)好的再接再厲，動(dòng)員效果不佳的同學(xué)不氣妥。四 教學(xué)具體目標(biāo)通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí), , 性質(zhì)及其在社會(huì)生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用, 能用簡(jiǎn)單的化 ,初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成,了解化學(xué)變化的基本特征, , ,能提出問題,實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息,能用文字,圖表和化學(xué)語言表述有關(guān)的信 息,初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較,分類,歸納, 清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn), ,具體措施(1), 幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué) , 要堅(jiān)決防止只重講授,要注意安全教育,要教育學(xué)生愛護(hù)儀器,節(jié)約藥品.(2),對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,開闊知識(shí)視野,培 養(yǎng)和發(fā)展能力, , ,聯(lián)系生活,結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史,以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的 知識(shí)等。第三周（~）：走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室（參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，怎樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）、單元測(cè)試。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動(dòng)，對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識(shí)視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。第四單元到第五單元是化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和化學(xué)事實(shí)。(2)反映學(xué)生年齡特征和發(fā)展需要，體現(xiàn)知識(shí)的教育性。初中化學(xué)作為科學(xué)課程之一，反映化學(xué)學(xué)科的本質(zhì)和特征，選擇最基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)是確定教科書內(nèi)容的關(guān)鍵。教科書安排了“資料”、“化學(xué) 技術(shù) 社會(huì)”、“調(diào)查與研究”等，并在一些課題后安排了“拓展性課題”。逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和能力。4．講究“巧練”。在教學(xué)中，要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)驗(yàn)的偏向。好的評(píng)價(jià)方式既能很好的檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，又能對(duì)學(xué)生起到一定的激勵(lì)鞭策作用。第十八周（~）：石油和煤的綜合利用、單元測(cè)試。認(rèn)真?zhèn)?、教、改、輔，努力通