二年級語文下冊人間仙境九寨溝教案滬教版(編輯修改稿)
2024-10-29 00:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生自由朗讀。交流。教師根據(jù)學生發(fā)言板書。金絲猴 攀吊（diao）機靈羚羊 善于奔跑大熊貓 憨（han）態(tài)可掬 若無其（qi）事憨態(tài)：天真而略顯傻氣的神態(tài)。掬：兩手捧。那天真的神態(tài)露出來，好象可以用手捧住，明顯地出現(xiàn)在眼前。若無其事：好象對什么事都不關(guān)心。2（2）讀了這段內(nèi)容，你有什么疑問嗎？提示：這些異獸珍禽是不是多到隨處可見呢？你從課文哪里可以看出來。也許……也許……也許……這三個也許告訴我們，你有可能看到這些異獸珍禽，也有可能——看不見，因為他們是那么的珍貴而稀少啊。（3）齊讀課文第3節(jié)。（四）總結(jié)拓展（1）總結(jié)全文你能不能看著板書選擇一個方面，把句子說完整。九寨溝，真是充滿詩情畫意的人間仙境。指名交流。（3）拓展課文沒有具體描寫九寨溝古木參天的美景，老師請你們也來當小作者，仔細觀察錄象，選用下列詞語，寫2句話，向大家介紹九寨溝的原始森林。學生觀看錄象。練習寫句。詞語 一根根 一簇簇 筆直 巨大 縫隙 陽光 學生交流。第三篇：滬教版小學二年級語文下冊《人間仙境九寨溝》教案及教學反思教學目標：1認識本課12個生字，書寫“境，泊，構(gòu)，吊?！狈e累詞語評價。2理解課后詞語的意思，積累描寫九寨溝山水景色的句子 3能正確，流利地朗讀課文4能用“也許??也許??也許”展開想像大膽，合理，表達清楚。5了解九寨溝是保持原始風格的自然景觀，那么景色優(yōu)美，風光旖旎，令人神往。激發(fā)學生熱愛祖國山河，熱愛大自然的情感。教學重點：了解九寨溝是保持原始風貌的自然景觀，那兒景色優(yōu)美，風光旖旎，令人神往。激發(fā)學生熱愛祖國山河、熱愛大自然的情感。教學難點：展開想象，練習說話。教學準備：生字卡片、多媒體課件 教學時間：一課時 一出示投影，揭示話題同學們，我們曾經(jīng)在書本中暢游過寧靜幽雅的西湖，也曾經(jīng)到西雙版納的熱帶叢林中游覽了一回。今天，老師又要領(lǐng)著大家游覽一處人間仙境。出示投影，師述：你們看，這兒就是被人們稱為人間仙境的——九寨溝。揭示課題——人間仙境九寨溝；學習生詞：境（后鼻音）、溝；人們?yōu)槭裁唇兴耪瘻?？讀讀課文第一節(jié)，根據(jù)句式說話；（），所以（）。你知道九寨溝那里的風光怎樣嗎？課文中有這么一句話，你能把它找出來嗎？指導學生讀句：九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境。齊讀句子。二、初讀課文。為什么說九寨溝是個充滿詩情畫意的人間仙境？讓我們自己來讀讀課文，跟著書中的導游去感受一下九寨溝的美麗風光吧！自由讀課文第3節(jié)，出示學習要求 1）用喜歡的方式，朗讀3小節(jié)。2）思考課文主要從那兩方面寫了九寨溝的美麗風光吧！交流反饋，交流板書：自然風光珍禽異獸再讀課文，用“——”劃劃哪些句子寫出了九寨溝是個充滿詩情畫意的人間仙境。學生交流、指導學習；1)出示句子：一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。指名讀，男女讀，齊讀比較句子：一座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃。（這兩個句子有什么不同，作者為什么要這樣寫）2)湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。3)藍天，白云，雪峰，森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩斑斕的圖畫。為什么說是五彩斑斕的？ 4)引讀第2節(jié) 5)試背第2節(jié)學習第3節(jié)九寨溝除了有這么美的景色，還有那些異獸珍禽呢？ 1)學生找句子，詞語 2)師引讀向密林深處行進時?? 也許??也許?? 要是你的運氣好3)除了金絲猴，羚羊，大熊貓，那兒還會有什么異獸珍禽？、學生交流收集的資料4)當你向密林深處行進時，你會看見什么情景？（四）展開想像，說一說出示：當你向密林深處行進時，游人逐漸稀少，也許_______________也許________________也許___________。四復習鞏固 1積累好詞清澈見底五彩繽紛體態(tài)粗壯 憨態(tài)可掬若無其事古木參天
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