三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)筆算除法教案4人教[五篇模版](編輯修改稿)
2025-10-29 00:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生掌握了用乘法口訣求商的方法，學(xué)會(huì)了除法算式的寫(xiě)法．并且學(xué)習(xí)了口算除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。這部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)、除數(shù)是多位數(shù)除法的重要基礎(chǔ)。這一課時(shí)的內(nèi)容是一位數(shù)除兩位數(shù)，商兩位數(shù)的筆算。力求通過(guò)自主探索、合作交流，使學(xué)生經(jīng)歷一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算過(guò)程，了解除的順序、求商的方法和商的書(shū)寫(xiě)位置，初步掌握筆算除法的方法。教學(xué)中，我力求從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展嘗試、操作、交流、實(shí)踐，在多種數(shù)學(xué)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)除法筆算方法。教學(xué)目標(biāo) ⑴讓學(xué)生經(jīng)歷一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算過(guò)程，掌握筆算方法。⑵使學(xué)生感受除法在生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。⑶經(jīng)歷與他人交流算法的過(guò)程，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。二、說(shuō)教法《課標(biāo)》指出，數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。教師應(yīng)向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。因而我根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué) 生的實(shí)際情況，我主要采用情境激趣法、引導(dǎo)探究法、動(dòng)手操作法、嘗試法、練習(xí)法和多媒體輔助教學(xué)法。三、說(shuō)學(xué)法《課標(biāo)》指出：有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴(lài)模仿與記憶，動(dòng)手 實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，本課我主要采用自主探究法、合作學(xué)習(xí)法、操作法、比較法等。第三篇：人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)筆算除法（人教版）三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 筆算除法（六）一、判斷題（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“”）1．被除數(shù)末尾有0，商的末尾就一定有0。（）2．被除數(shù)中間有0，商的中間就一定有0。（）3．5370247。3的末尾只有一個(gè)0。（）4．6300247。3的末尾有兩個(gè)0。（）二、選擇題1．8000247。5的末尾有（）個(gè)0。A．2．○240247。5=1850，○應(yīng)填（）A．7B．8C．93．4205247。6的商是（）A．70??5B．7??5C．700D．700??5三、豎式計(jì)算并驗(yàn)算。1750247。5=4600247。8=8405247。7=3664247。6=2360247。4=9160247。4=四、玩具廠(chǎng)要生產(chǎn)3400個(gè)玩具，預(yù)計(jì)8天完成。每天生產(chǎn)410個(gè)，能按計(jì)劃完成嗎？（能有幾種方法？）五、三個(gè)連續(xù)的自然數(shù)的和是312，這三個(gè)數(shù)各是幾？參考答案一；；√；√二、A；C；D三、350；575；1200??5；610??4；590；2540四、4108=3280（個(gè)）32803400247。8=425（個(gè)）425410答：不能。五、分析：根據(jù)題意可知，這三個(gè)數(shù)是相鄰的自然數(shù)，每?jī)蓴?shù)之間相差1。因此可以先用312 247。3 ＝104，104就是這三個(gè)數(shù)的中間數(shù)，那么前一個(gè)數(shù)是103，后一個(gè)數(shù)是105；所以符合題目要求的三個(gè)數(shù)分別為1010105。蓮山課件原文地址：:///shti/san/
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