【文章內(nèi)容簡介】 式，也可。②基本內(nèi)容要正確、書寫無誤。應(yīng)包括：皇帝、丞相、太尉、御史大夫、郡（郡守）、縣（縣令或縣長）。③文字符號位置要適當(dāng)、合乎史實。：（1）反映了秦朝賦稅、徭役、兵役繁重；刑法殘酷。（2）“族誅”、“連坐”。（3）陳勝、吳廣。為了推翻實行殘暴統(tǒng)治的秦朝。（4）有聯(lián)系。正是由于秦朝統(tǒng)治殘暴，激化了社會矛盾，陳勝才號召大家舉行起義推翻秦朝。：（1）霍去病。精神：志向高遠的愛國主義精神。（2）思想主張：“獨尊儒術(shù)”。目的：穩(wěn)固大一統(tǒng)局面。（3）皇帝：漢武帝（劉徹）。貢獻：使西漢王朝達到空前繁榮的階段；使秦以來的大一統(tǒng)局面得到進一步發(fā)展。（答出其意即可，若只羅列史實酌情扣分）：（1）皇帝：漢武帝。目的：聯(lián)絡(luò)大月氏攻打匈奴，打破匈奴在蔥嶺以東的控制局面。（2）道路：絲綢之路。大致路線：從長安往西，經(jīng)河西走廊，越過今新疆境內(nèi)，運到安息（古代波斯），再由安息轉(zhuǎn)運到西亞和歐洲大秦（古羅馬）。（3）結(jié)論和認識：張騫對開辟絲綢之路做出了重大貢獻；今新疆地區(qū)早在西漢（漢朝）時期就歸屬中央政權(quán)；絲綢之路是中國與亞歐（東西方）經(jīng)濟文化交流的紐帶（橋梁）；絲綢之路是佛教和佛教藝術(shù)等傳入中國的通道；佛教在兩漢之際（漢朝時）傳入中國；絲織品（絲綢）是中國古代手工藝品的代表。（答出其中四點即可）：（1）主要活動：出使西域。歷史作用：開辟了“絲綢之路”，促進了中西經(jīng)濟文化交流（開通了中西交往的通道，加強了西漢與西域各國的經(jīng)濟文化交流）。（2）從長安往西，經(jīng)河西走廊，越過今新疆境內(nèi)，運到安息，再轉(zhuǎn)運到西亞和歐洲大秦。原因：中國精美的絲綢是這條交通線上運輸最多的商品。（3）西域都護的設(shè)置。：（1）漢高祖：宣布凡退役歸農(nóng)的軍吏卒，按軍功大小分配田宅或免除若干年徭役；減輕田租，定稅率為十五稅一。文帝、景帝：減輕田租，把原來的十五稅一改成三十稅一；慎用民力，把服役一年一次減為三年一次。（2）廢除王莽時期的苛捐雜稅，恢復(fù)西漢時期的三十稅一。（3）有利于社會經(jīng)濟恢復(fù)發(fā)展，有利于緩和階級矛盾，使國家長治久安。：（1）曹操把漢獻帝遷到許，以天子名義發(fā)號施令；實行屯田。作用：使曹操在政治上取得主動權(quán)，基本解決了軍糧問題，為統(tǒng)一北方奠定了基礎(chǔ)。（2）官渡之戰(zhàn)；200年。（3）“曹操稱帝”應(yīng)為“曹丕稱帝”；“長安”應(yīng)為“洛陽”；“221年”應(yīng)為“220年”；“諸葛亮稱王”應(yīng)為“劉備稱帝”；“220年”應(yīng)為“221年”；“孫權(quán)稱帝”應(yīng)為“孫權(quán)稱王”（或“222年”應(yīng)為“229年”）；“赤壁”應(yīng)為“建業(yè)”。（4）他的“壯心”是統(tǒng)一全國。沒能實現(xiàn)，因為曹操在赤壁之戰(zhàn)中慘敗，退回北方，不敢再輕易南下。他死后，形成了三國鼎立的局面。：(1)諸葛亮?！肮ιw三分國”。（2）“取西蜀”是指赤壁之戰(zhàn)后，協(xié)助劉備進占四川；“東和北拒”是指確定聯(lián)孫抗曹的戰(zhàn)略；“水面偏能用火攻”是指赤壁之戰(zhàn)，火燒曹軍。（3）劉備。建議劉備與孫權(quán)聯(lián)合抵抗曹操。正確，因為赤壁之戰(zhàn)中孫劉聯(lián)軍大敗曹軍，奠定了三國鼎立的局面。：（1）生產(chǎn)水平較低，經(jīng)濟遠遠落后于北方，人民的生活有了衣食保障，但沒有很富裕的人。原因：三國以前，中國的政治、經(jīng)濟中心大都在北方；當(dāng)時江南地區(qū)人少地廣，長期勞動力短缺；生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)驗也落后于北方。（答出兩點即可）（2）江南地區(qū)得到開發(fā)，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)經(jīng)濟都得到了很大發(fā)展，成為全國繁榮昌盛的地方。變化原因：江南地區(qū)戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序比較安定；北方人口大量南遷，給江南地區(qū)帶去了勞動力和先進的生產(chǎn)技術(shù)；南北方勞動人民的辛勤努力；統(tǒng)治者實行了一些有利于生產(chǎn)的政策；江南地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的自然條件優(yōu)越。（答出三點即可）（3）為經(jīng)濟重心逐漸南移奠定了基礎(chǔ)。：（1）遷都洛陽；實行漢化政策：改官制、禁胡服、學(xué)漢語、通婚姻、改姓氏等。（2）“胡人漢服”、“漢人胡食”、漢族改變席地而坐的習(xí)俗。（3）政權(quán)的分立。（4）學(xué)習(xí)孝文帝：順應(yīng)歷史潮流、堅持改革、積極進取、擁有智慧、以身作則的進取精神和優(yōu)秀品質(zhì)。（答出三點即可）：（1）分別是孔子、韓非子。各屬于儒家、法家。（2）歷史地位：是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，是一位大思想家，又是一位大教育家，對后世有深遠影響。著名言論：“學(xué)而時習(xí)之”；“溫故而知新”；“知之為知之，不知為不知”；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”；“有教無類”；“因材施教”；“當(dāng)仁不讓于師”；“三人行，必有吾師焉”；“學(xué)而不厭，誨人不倦”；“敏而好學(xué)，不恥下問”等。（答出四條即可）（3）不同：孔子主張以“德”教化百姓，以“禮”治國；韓非子強調(diào)“法”治，主張建立君主專制中央集權(quán)。認識：既要堅持依法治國，又要重視以德治國，要把兩者有機結(jié)合起來。（答出其意即可）：（1）分別是孔子、孟子的言論。儒家學(xué)派。（2）貢獻：他的思想核心是“仁”和“禮”，他的學(xué)說成為封建文化的正統(tǒng)思想，對后世影響極大；他收徒講學(xué)，總結(jié)出許多好的教育思想和教學(xué)方法；他還從事文化典籍的整理和傳播。（答出其意即可）（3）略。（此問是開放的，言之有理即可）第二篇：七年級上冊歷史期末試卷分析七年級第一學(xué)期期末歷史試卷分析王村中學(xué)延文斌本次七年級期末統(tǒng)考試卷在題型上多種多樣。選擇題40題共40分，非選擇3