【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 %。中學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告5目的：讓人們了解“中學(xué)生做家務(wù)情況”形式：搞調(diào)查，作訪問(wèn)時(shí)間：地點(diǎn)：Xx省Xx縣中學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該多做家務(wù)呢？許多家長(zhǎng)和中學(xué)生都因此而困擾，其實(shí)，我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該多做家務(wù)。中國(guó)有句俗話，叫：“窮人家的孩子早當(dāng)家。”在我的父母那一輩人中，幾乎找不出來(lái)不干活的人，或許那跟當(dāng)時(shí)的家庭條件有關(guān)吧！可是另我百思不得其解的是：為什么家庭條件好了以后幾乎在我們中學(xué)生中找不到常做家務(wù)的人了呢？現(xiàn)代社會(huì)中許多都是三口之家，在這里，我們并不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)大多數(shù)養(yǎng)尊處優(yōu)的不是父母，而是我們?？赡芤?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)都是獨(dú)生子女的關(guān)系吧！有的家長(zhǎng)太愛(ài)自己的孩子了，那種愛(ài)不是真正的愛(ài)，那是溺愛(ài)。說(shuō)到這里，培養(yǎng)孩子的自理，自立能力就變成了比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要的當(dāng)務(wù)之急。所以，做家務(wù)便成了培養(yǎng)孩子的自理，自立能力的首要選擇。做家務(wù)既是體力勞動(dòng)又是腦力勞動(dòng)。其實(shí)，在做家務(wù)的過(guò)程中我們學(xué)會(huì)了如何整理物品，如何把家務(wù)干的又快又好。在這個(gè)過(guò)程中，我們不難發(fā)現(xiàn)，做家務(wù)就像是學(xué)習(xí)，重要的是掌握好的學(xué)習(xí)方法。擁有了好的學(xué)習(xí)方法，做家務(wù)也就很輕松了，同時(shí)也達(dá)到了事半功倍的效果。在美國(guó)，有許多打零工的“少爺”們。比如美國(guó)孩子—17歲的史蒂文。他是父母的獨(dú)生子，父親開(kāi)了六七家文具連鎖店，母親溫妮是一家商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)巡視員，按中國(guó)人的眼光，他簡(jiǎn)直是一個(gè)“少爺”?？墒撬麉s利用假期來(lái)到奎恩鎮(zhèn)幫助畢力夫婦修理破舊的莊園。史蒂文到小鎮(zhèn)來(lái)，是溫妮開(kāi)著自家的“雪拂萊”轎車送來(lái)的。溫妮說(shuō)：“需要他干些什么說(shuō)清楚，他一定會(huì)完成的很出色?！惫?，史蒂文就住在那棟亂糟糟的房子里，每天就吃面包，喝熱牛奶，每周回家一次改善生活。三周后，他把需要修理的地方拆除的干干凈凈，里里外外沒(méi)積存下一點(diǎn)拆下來(lái)的東西。他也理所應(yīng)當(dāng)?shù)牡玫搅?00美元。他的媽媽溫妮說(shuō)：“史蒂文上個(gè)假期去我們銀行總部打工搞清潔。每天要掃四十多個(gè)廁所，同事們對(duì)我說(shuō)，史蒂文打掃的廁所比以往任何一個(gè)清潔工打掃得都干凈?！闭f(shuō)著溫妮露出了自豪的神情。由此可見(jiàn)，我們要的不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)還有自理，自立的能力。一味地追求學(xué)習(xí)成績(jī)，只會(huì)讓許多孩子變成“高分低能”的人。在這個(gè)千變?nèi)f化，科技發(fā)達(dá)的社會(huì)，我想肯定不會(huì)需要“高分低能”的人。親愛(ài)的中學(xué)生們，請(qǐng)看看父母日漸發(fā)白的頭吧！讓我們多心疼心疼父母吧！中學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告6我們這一代人，從小就生活再美好充實(shí)的時(shí)代。但是，就是這種優(yōu)越感，使許多人學(xué)不會(huì)獨(dú)立思考和獨(dú)立處理事情。借著這個(gè)假期，我們組就對(duì)針對(duì)同學(xué)們的假期安排做了調(diào)查。了解了如下問(wèn)題：。，暑假作業(yè)的完成情況。一、調(diào)查研究方法1．問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果分析在假期，有學(xué)生把大多數(shù)時(shí)間用于娛樂(lè)，比如：看電視，打網(wǎng)游，看電影或者看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)。而只有少數(shù)的學(xué)生把時(shí)間用于學(xué)習(xí)。在多數(shù)時(shí)間用于娛樂(lè)的同學(xué)中，有的同學(xué)和父母出行旅游，有的同學(xué)花時(shí)間運(yùn)動(dòng)。將時(shí)間放在閱讀有益的書(shū)籍上的同學(xué)很少。平均每天看電視或電腦1~2小時(shí)及以上的占30％，2~3小時(shí)的占35%，3小時(shí)至4小時(shí)的占20％，4小時(shí)以上的占15％。有65％能夠合理安排電視電腦的誘惑和學(xué)習(xí)進(jìn)步的壓力。在假期中，提前預(yù)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容的同學(xué)占30％。能夠自己主動(dòng)完成暑假作業(yè)的僅占55％。二、人物訪談結(jié)果分析：一）對(duì)同學(xué)的咨詢結(jié)果分析：大部分同學(xué)對(duì)于我所調(diào)查的內(nèi)容不夠重視，表示自己的暑假時(shí)間安排意識(shí)有待加強(qiáng)，對(duì)暑假生活的重視程度有待提高，并表示愿意接受本人的建議。二）對(duì)老師的咨詢結(jié)果分析：因?yàn)檫@關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí),生活各方面。良好的假期生活能使學(xué)生以良好的精神狀態(tài)休假，從而提高下一學(xué)期的學(xué)習(xí)效率；有規(guī)律、有計(jì)劃的假期生活能使學(xué)生保持良好的身心健康，提高思想修養(yǎng)和身體素質(zhì)。因此，老師給學(xué)生的提議可歸納為如下幾點(diǎn)：（1）每天起床后花半小時(shí)朗讀或背誦精美中英文短文，抽出23小時(shí)完成假期作業(yè)。（2）保證充足的睡眠，堅(jiān)持早睡早起，每天進(jìn)行起碼一小時(shí)的體育鍛煉。（3）花一星期左右的時(shí)間進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面可更多的了解外面的世界，另一方面也可增強(qiáng)自己的社會(huì)交際和適應(yīng)能力。（4）幫助家長(zhǎng)做家務(wù)，這樣不僅可以幫家長(zhǎng)分憂，也可增強(qiáng)自己的勞動(dòng)意識(shí)。三、心得體會(huì)為一名新時(shí)代的初中生，埋頭苦讀有利于加強(qiáng)初中生的知識(shí)素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為以后的工作做準(zhǔn)備。無(wú)論是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)班，還是自學(xué)，無(wú)疑都是對(duì)自己的一種提高。無(wú)疑，假期學(xué)習(xí)能夠讓我的生活變得更加充實(shí)?？墒峭瑫r(shí)我們也要注意到，新時(shí)代需要的`不止是知識(shí)素養(yǎng)，實(shí)踐能力也很重要。所以，當(dāng)代初中生應(yīng)該利用假期時(shí)間外出學(xué)習(xí)，積極參加實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷完善和發(fā)展自己。中學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告7調(diào)查人xxx調(diào)查時(shí)間200x年x月x日—x月x日調(diào)查方式網(wǎng)上調(diào)查、摘集資料調(diào)查結(jié)果大部分中學(xué)生（包括上過(guò)網(wǎng)的和未上過(guò)網(wǎng)的）喜歡上網(wǎng)。中學(xué)生上網(wǎng)的目的：⑴中學(xué)生上網(wǎng)，查閱自己愛(ài)好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂(lè)、收發(fā)郵件、下載音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁(yè)、查閱有關(guān)知識(shí)的信息、瀏覽新聞等等；⑵大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲；多半女生上網(wǎng)是為了聊天；比較熱門(mén)的網(wǎng)站搜狐、新浪等；中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間：大部分中學(xué)生上網(wǎng)是在節(jié)假日，還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng)；中學(xué)生上網(wǎng)的途徑大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng)；（非中學(xué)生）是否支持中學(xué)生上網(wǎng)：支持者居多，反對(duì)者較少，大部分支持者的前提是“要正確對(duì)待，有限制地上網(wǎng)”。但很多中學(xué)生的家長(zhǎng)反對(duì)或控制孩子上網(wǎng)。其反對(duì)原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”；網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的好處⑴可以開(kāi)闊視野，擴(kuò)大知識(shí)面；⑵因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快，中學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，快速的查閱相關(guān)信息，并能及時(shí)了解世界新聞信息、科技動(dòng)態(tài)，不受時(shí)空限制，這給中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的便利；⑶由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，中學(xué)生在網(wǎng)上與其他人交談時(shí)，不受時(shí)空的限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時(shí)不便于說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)。從某一方面來(lái)講，教師、學(xué)生家長(zhǎng)可以在網(wǎng)上更好的了解學(xué)生的意見(jiàn)、建議，以及思想情況；⑷可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息非常方便，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，找到合適的學(xué)習(xí)資料，甚至是合適的老師。這可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和效率。網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的壞處⑴容易上癮。許多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室，不知不覺(jué)的出現(xiàn)了精神和身體上的病癥，影響中學(xué)生的健康成長(zhǎng)。⑵容易受網(wǎng)上不良信息的影響。許多網(wǎng)站（包括許多著名的大網(wǎng)站）的頁(yè)面甚至主頁(yè)上，都有一些不健康的內(nèi)容，中學(xué)生很容易受它們的影響。有一些中學(xué)生受網(wǎng)上暴力內(nèi)容的影響，甚至走上了犯罪的道路；⑶容易荒廢學(xué)業(yè)。許多中學(xué)生自控能力不強(qiáng)，上網(wǎng)經(jīng)常著了迷，晚上經(jīng)常拖得很晚，不但影響了這一天的寫(xiě)作業(yè)和復(fù)習(xí)，還影響到第二天的學(xué)習(xí)。⑷網(wǎng)吧問(wèn)題?，F(xiàn)在網(wǎng)吧的數(shù)量日漸增多，且其中有很大一部分是非法的網(wǎng)吧。許多中學(xué)生在放學(xué)后、節(jié)假日和同學(xué)一起去網(wǎng)吧上網(wǎng)聯(lián)機(jī)打游戲、聊天等等，且上網(wǎng)時(shí)間很長(zhǎng)。這不僅浪費(fèi)錢(qián)財(cái)，而且在網(wǎng)吧里更容易受到不良信息的影響。在調(diào)查過(guò)程中，許多接受調(diào)查的人都表示，很多網(wǎng)吧里電腦上的主頁(yè)就是不良的網(wǎng)頁(yè)。⑸網(wǎng)上交友問(wèn)題。許多中學(xué)生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。而網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個(gè)虛擬世界，網(wǎng)上許多人說(shuō)的都是謊話，很容易是中學(xué)生說(shuō)謊、受騙，甚至在這些人的“引導(dǎo)”下誤入歧途。網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生心理的影響⑴許多網(wǎng)絡(luò)游戲都含有暴力的內(nèi)容。很多中學(xué)生上網(wǎng)就是為了玩游戲，經(jīng)常接觸這些游戲，就有可能使一些中學(xué)生摻入恐怖、暴力、以強(qiáng)凌弱等等不好的思想，給中學(xué)生的心理造成了較大危害。⑵在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，聊天室中，許多人幾乎句句不離臟話，而且經(jīng)常談?wù)撘恍┎涣嫉膬?nèi)容。許多中學(xué)生長(zhǎng)期沉迷于聊天室，不可能不受其影響。⑶在網(wǎng)上，一切事物都是虛擬的。一些中學(xué)生長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里，有的人就會(huì)逐漸形成孤僻、沉默、不善于于別人溝通等性格。分析由調(diào)查可以看出中學(xué)生上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛(ài)玩。中學(xué)生由于上網(wǎng)而出現(xiàn)的問(wèn)題主要有兩方面：一是影響了學(xué)習(xí)；二是受到網(wǎng)上不良信息的影響。但是調(diào)查表明，受到網(wǎng)絡(luò)影響的中學(xué)生并不太多。一般中學(xué)生上網(wǎng)是出于好奇和網(wǎng)絡(luò)信息量大且速度快。絕大部分中學(xué)生上網(wǎng)還是非常正經(jīng)的。少數(shù)由于網(wǎng)絡(luò)而出現(xiàn)問(wèn)題的中學(xué)生，他們的問(wèn)題一般是出在了“玩”上。網(wǎng)絡(luò)吸引他們的不是知識(shí)，而是其他他們所看到的事物。中學(xué)生好奇心強(qiáng)、愛(ài)玩，自控能力又不太強(qiáng)，這使這些過(guò)于沉迷于網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)，乃至思想上出了問(wèn)題。而且，促成他們出現(xiàn)了問(wèn)題的不只是在于他們本身，其根源問(wèn)題是在于，現(xiàn)在針對(duì)中學(xué)生乃至青少年的網(wǎng)站實(shí)在太少。一般上網(wǎng)，如果不是有明確目的地搜索信息，充斥于中學(xué)生眼中的網(wǎng)絡(luò)世界的，更多的還是過(guò)于成人化的東西。真正能讓中學(xué)生感興趣，并能牢牢吸引住他們的有益的專門(mén)網(wǎng)站寥寥無(wú)幾。正因?yàn)槿绱?，許多感到寂寞、無(wú)聊而上網(wǎng)的中學(xué)生，才會(huì)被吸引到網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室中來(lái)，或是在無(wú)意的瀏覽中，被不良信息所影響。而且，玩游戲、聊天時(shí)都很容易上癮，時(shí)間往往在不知不覺(jué)中過(guò)去，這樣就使一些中學(xué)生的身體受到影響，還影響到學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。一些中學(xué)生迷戀網(wǎng)吧的原因⑴假期缺少能使中學(xué)生感興趣的活動(dòng)。⑵缺少可以供中學(xué)生們娛樂(lè)、活動(dòng)、放松的有益的免費(fèi)活動(dòng)場(chǎng)所。許多中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，因此在節(jié)假日，都很想去外面放松一下。但現(xiàn)在正是缺少能真正讓他們放松而且能在玩中學(xué)到知識(shí)的場(chǎng)所。而像科技館等場(chǎng)所，雖然比較好，可是門(mén)票往往很貴，而且展品也很少更新，中學(xué)生不可能經(jīng)常去。所以，正是這種“真空”使網(wǎng)吧得到了機(jī)會(huì)。而且網(wǎng)吧為了增加顧客，上網(wǎng)的價(jià)格不貴，還增加了許多能滿足學(xué)生們“愛(ài)玩”性格的游戲，這更使中學(xué)生經(jīng)?！肮忸櫋本W(wǎng)吧。⑶對(duì)非法網(wǎng)吧的打擊力度不夠。許多非法網(wǎng)吧已轉(zhuǎn)到了“地下”，這更使執(zhí)法人員無(wú)法清除它們。針對(duì)問(wèn)題的解決辦法中學(xué)生自己要加強(qiáng)自控能力，上網(wǎng)避免瀏覽不良信息，并要少玩游戲，安排好上網(wǎng)的時(shí)間，不要太長(zhǎng)。老師和家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，不能盲目的“堵網(wǎng)”，而應(yīng)該通過(guò)各種培訓(xùn)教育，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)接觸、了解并使用網(wǎng)絡(luò)，并通過(guò)教育，提高學(xué)生的素質(zhì)，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的判別是非的能力，增強(qiáng)道德判斷能力，使中學(xué)生能自動(dòng)遠(yuǎn)離網(wǎng)上的不良信息，并能熟練的使用網(wǎng)絡(luò)來(lái)為自己服務(wù)。應(yīng)多多建立一些針對(duì)中學(xué)生的網(wǎng)站。這些網(wǎng)站不應(yīng)該是說(shuō)教式的，而應(yīng)該是非常有趣味，能吸引住中學(xué)生，并能使中學(xué)生在“玩”中學(xué)到知識(shí)，受到教育。應(yīng)該調(diào)查中學(xué)生更喜歡什么樣的網(wǎng)站，更喜歡什么內(nèi)容的網(wǎng)站，并將這些有益的內(nèi)容加到這些針對(duì)中學(xué)生的網(wǎng)站中，使它們能真正貼近中學(xué)生，把他們從網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室中吸引過(guò)來(lái)?？梢栽谶@些網(wǎng)站中加入一些論壇，是中學(xué)生能在其中暢所欲言，發(fā)表對(duì)網(wǎng)站，對(duì)老師、家長(zhǎng)、學(xué)校的看法和建議，傾訴自己的想法和苦惱，這樣就能用許多中學(xué)生都喜歡的方式，不但是中學(xué)生遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站，還能更實(shí)際的解決他們的心理問(wèn)題，改進(jìn)老師、家長(zhǎng)的教育方法，改進(jìn)網(wǎng)站的內(nèi)容、效果。這樣做往往是事半功倍。應(yīng)該努力監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)中網(wǎng)站的內(nèi)容，凈化網(wǎng)上環(huán)境，如果發(fā)現(xiàn)對(duì)中學(xué)生思想、行為有誤導(dǎo)作用的網(wǎng)站，應(yīng)該把它們清除。這樣才能從根本上解決問(wèn)題。針對(duì)網(wǎng)吧的問(wèn)題，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)非法網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，一發(fā)現(xiàn)非法的網(wǎng)吧，就要堅(jiān)決清除?？梢园l(fā)動(dòng)中學(xué)生“舉報(bào)”非法網(wǎng)吧，給監(jiān)察網(wǎng)吧提供便利。其實(shí)，只要全社會(huì)的人都來(lái)關(guān)注中學(xué)生上網(wǎng)，不久以后，網(wǎng)絡(luò)必將成為中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一個(gè)必要工具。中學(xué)生暑假調(diào)查報(bào)告8摘要：陶瓷餐具是我國(guó)五千年文化的延存，凝結(jié)著中華民族的藝術(shù)才華和智慧，但在色彩斑斕的陶瓷餐具制造過(guò)程中，使用了大量含有一定量鉛，鎘的顏料，這些重金屬離子在使用中會(huì)逐步釋放，對(duì)人體產(chǎn)生危害、因此，本實(shí)驗(yàn)采用雙硫腙法對(duì)陶瓷餐具的鉛含量進(jìn)行了測(cè)定，結(jié)果表明所收集的陶瓷餐具中鉛的含量均接近和超過(guò)WTO規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)、針對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果我認(rèn)為可采用醋酸和微波加熱法對(duì)購(gòu)置的陶瓷餐具進(jìn)行處理，從而使餐具的使用安全可靠、關(guān)鍵詞：陶瓷餐具，鉛，比色法，雙硫腙法一、前言陶瓷餐具是我國(guó)五千年文化的延存，結(jié)晶著中華民族的藝術(shù)才華和智慧，與我們每個(gè)人的日常生活息息相關(guān)、但是，在餐具的制造過(guò)程中，為了使餐具更加美觀，人們會(huì)使用大量的無(wú)機(jī)顏料，而這些顏料一般都含有一定量的鉛和鎘等重金屬離子，尤其是餐具內(nèi)壁的花紋，更容易在使用過(guò)程中釋放出這些重金屬離子，對(duì)我們?nèi)梭w造成危害、因此，陶瓷餐具中金屬離子含量的問(wèn)題已經(jīng)引起科學(xué)家越來(lái)越多的關(guān)注[1]、針對(duì)人們用餐具盛放米醋，浸泡腌菜，孩子用餐具盛放弱酸性飲料這些日常生活習(xí)