荷葉圓圓教案2課時(shí)(編輯修改稿)
2025-10-28 23:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 他們機(jī)會(huì)〃他們會(huì)怎樣來贊美春天呢？（用一句話表達(dá)）六、課后延伸回家后〃把自己眼中的荷葉畫下來。我們進(jìn)行一次繪畫比賽〃看看誰眼中的荷葉最美！【板書設(shè)計(jì)】１４、荷葉圓圓小水珠──搖籃──眨眼睛小蜻蜓──停機(jī)坪──展開翅膀小青蛙──歌臺(tái)──放聲歌唱小魚兒──涼傘──游來游去〃捧起水花第三篇：荷葉圓圓教案第一課時(shí)荷葉圓圓 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．讀通全文，整體感知全文。2．認(rèn)識(shí)并理解詞語，荷葉，小水珠，搖籃，亮晶晶，挺機(jī)坪，透明，翅膀，蹲在，笑嘻嘻等詞。3．寫兩個(gè)字，美，機(jī)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)朗讀、識(shí)字、寫字 教學(xué)準(zhǔn)備課件、詞語卡片。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課 小朋友，你們喜歡猜謎語嗎？老師這兒有個(gè)謎語：課件出示：圓圓大綠盤，浮在水面上，水珠拿它當(dāng)搖籃，小魚拿它當(dāng)涼傘。猜一猜，這是什么植物？對(duì)，荷葉 板書 齊讀。夏天到了，池塘里長滿了荷葉，課件出示：一池荷葉 你能說說這一池荷葉怎么樣？荷葉的外形是圓圓的，顏色是綠綠的，多美呀！誰能讀好這句話，課件出示：荷葉圓圓的，綠綠的。評(píng)讀：真圓；真綠；又圓又綠、多漂亮的荷葉呀！一起讀。今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于荷葉的課文，板書：圓圓，齊讀課題。二、初讀課文，整體感知 這么美的荷葉引來了許多小伙伴，聽聽都有誰？教師范讀課文。2 有哪些小伙伴？根據(jù)學(xué)生發(fā)言課件出示：小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小魚兒 3 多可愛呀！誰來跟他們打打招呼。指名讀 正音（蜻蜓 小魚兒）齊讀 4 三個(gè)小朋友都笑呵呵的，是什么把它們吸引住了？同學(xué)們自己讀讀課文。標(biāo)上自然段。讀課文的時(shí)候，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字，該怎么辦呢？看拼音 問老師 問同學(xué) 查字典這些都是很棒的學(xué)習(xí)方法，請(qǐng)你拿起課文，用上這些方法讀讀課文。三、初讀課文，相機(jī)學(xué)習(xí)生字詞語 噓——聽，小水珠在說什么？課件出示段2 你聽得真仔細(xì)，誰也聽到了。讀這個(gè)詞語：搖籃 相機(jī)出示畫面想象一下自己躺在美麗的荷葉上面什么感覺？是呀！瞧！小水珠躺在荷葉上面，還眨著亮晶晶的眼睛呢！多愜意，多調(diào)皮！指名讀：亮晶晶 后鼻音 多亮、還一閃一閃呢？誰愿意來做小水珠，讀好這句話。（你讀得非常正確、你讀得很流利，要是把小水珠的愜意、調(diào)皮讀出來，那就更好了。）誰來試試？女生讀、齊讀。2 這個(gè)時(shí)候，小蜻蜓在干什么呢？課件出示：段3 指名讀：停機(jī)坪 什么是“停機(jī)坪”？瞧！小蜻蜓立在荷葉上，正展開透明的翅膀等待起飛呢！姿勢多美呀！讀詞語：透明 你見過什么東西也是透明的呢？小蜻蜓張開透明的翅膀，把荷葉當(dāng)作了“停機(jī)坪”，誰來做一回小蜻蜓，讀好這句話。指名讀?！斑蛇蛇伞闭l來了？它在說什么？課件出示段4 誰也來做這只小青蛙？為什么小青蛙把荷葉當(dāng)作“歌臺(tái)”呢？哦，蹲在荷葉上唱歌。指名讀“蹲”做動(dòng)作。小青蛙會(huì)唱什么歌呢？一起學(xué)學(xué)吧！這只青蛙唱得多認(rèn)真、多動(dòng)聽，請(qǐng)你來讀這段話。誰能超過這只小青蛙？男生讀。齊讀?，F(xiàn)在請(qǐng)大家往荷葉下看，誰也來了，說什么呢？課件出示段5 指名讀 讀詞語：涼傘炎熱的夏天 稱這一把小涼傘 肯定會(huì)感到和涼快。齊讀。小魚兒在荷葉下干嘛呢？游 指名讀“笑嘻嘻” 誰能做個(gè)笑嘻嘻的樣子，心里肯定有什么美事，所以在荷葉下玩水呢？“很美很美”讀。請(qǐng)這條小魚兒來讀。多可愛的小魚兒！這條小魚來讀。全體小魚兒讀。5 剛才 老師和大家一起讀了一遍課文，知道了小水珠把荷葉當(dāng)成搖籃；小蜻蜓把荷葉當(dāng)成停機(jī)坪；小青蛙把荷葉當(dāng)成歌臺(tái)；小魚兒把荷葉當(dāng)成涼傘，他們玩得是那么得開心、快樂！拿起課文，我們也去玩一玩吧！齊讀課文。四、教學(xué)生字 小朋友讀得真認(rèn)真，課文里的生詞，新詞，剛才都見過面了，還認(rèn)識(shí)嗎？ 出示： 現(xiàn)在老師把他們單獨(dú)請(qǐng)出來，你還認(rèn)識(shí)嗎？ 出示： 今天我們要學(xué)寫兩個(gè)字： 美機(jī)板書：荷葉圓圓小水珠趟小蜻蜓小青蛙小魚兒立開心 蹲 游第四篇：《荷葉圓圓》第二課時(shí)《荷葉圓圓》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、情境導(dǎo)入 揭示課題謎語播放課件二、學(xué)習(xí)課文看圖說：這美麗活潑的荷葉姑娘，有許多好朋友和她一起玩，聽，他們來了。配樂朗誦請(qǐng)小朋友們把書翻到62頁，自己讀一讀課文（用自己喜歡的方式讀課文），幫老師找一找這四位小客人（可以小聲讀、大聲讀、同桌讀）點(diǎn)名說，練習(xí)說話小伙伴喜歡荷葉嗎？你怎么知道的？他們怎么說的，你能找出來嗎？點(diǎn)名說，根據(jù)回答出示練讀。為什么它們把荷葉當(dāng)著。？（因?yàn)楹扇~圓圓，所以。）如果你變成了一滴“小水珠”躺在荷葉上會(huì)有什么感覺呢？（點(diǎn)名說）。“珠”躺在“葉”上，干什么呢？能讀出這種感受嗎，誰來試試？（點(diǎn)名）還有什么是亮晶晶？如果你是只蜻蜓，為什么“立”在荷葉上？你見過什么透明的東西。學(xué)小青蛙歌唱。你喜歡它嗎？那你也來唱唱吧魚兒高興樣子從哪兒看出？（笑嘻嘻）1美美地讀全文，體會(huì)它們的快樂心情，試背自己喜歡的段落。1分角色朗讀三、拓展延伸——————說：“荷葉是我的——————”（配樂想象說話）四、總結(jié)、作業(yè)第五篇：14荷葉圓圓第二課時(shí)教案14.《荷葉圓圓》教材來源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，人民教育出版社 教內(nèi)容來源：小學(xué)一年級(jí)語文語文（下冊）第四組 教學(xué)主題：閱讀 課時(shí)：第二課時(shí)授課對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生 設(shè)計(jì)者：目標(biāo)確定的依據(jù)(1)認(rèn)識(shí)72個(gè)生字，會(huì)寫36個(gè)生字。(2)背誦課文《荷葉圓圓》。（3）以文本為載體，引領(lǐng)孩子們在自主學(xué)習(xí)、
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