小豬蓋房子劇本(編輯修改稿)
2024-10-28 23:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 賞課件，理解故事內(nèi)容 第一環(huán)節(jié)：初聽故事，整體感知內(nèi)容完整播放課件，形象生動的圖畫，吸引孩子，讓孩子一開始便對故事有個整體上的把握。第二環(huán)節(jié)：分段播放課件，幼兒欣賞 從故事開始到小花豬樂得直笑。設(shè)計提問：豬媽媽說了三種材料都可以蓋房子，哪種最結(jié)實？小黑豬、小白豬、小花豬各選了什么材料蓋房子？那小朋友你們現(xiàn)在知道課前的神秘禮物都是什么了嗎？（將禮物打開）引導(dǎo)幼兒用故事中的語句描述小花豬蓋房子時的辛苦。從而使幼兒初步體會蓋房子是要花時間和力氣的。從山后住著一只大灰狼到結(jié)尾。設(shè)計提問：首先提問“大灰狼來了？發(fā)生了什么事？結(jié)果怎樣？”“大灰狼的毛被爐火燒得發(fā)黑，你們的心情怎么樣？”（引導(dǎo)幼兒用故事中的語句描述大灰狼撞三間房子的過程和結(jié)果，（學(xué)習(xí)詞：撞、四腳朝天），并讓幼兒用動作去表現(xiàn)體會撞、四腳朝天。然后再繼續(xù)提出問題讓幼兒一一思考回答：“為什么小花豬的房子最結(jié)實？”我們來看一看這三份禮物就知道了。（學(xué)習(xí)詞：結(jié)實）?！白詈笤賳枂栴}“小黑豬和小白豬為什么很難過？他們都說了什么？”（通過讓幼兒復(fù)述小黑豬和小白豬的語言，使幼兒進一步體驗到故事的主題，突破難點，即做事情動腦筋不能圖省事，要肯花力氣，才能產(chǎn)生好的效果。第三環(huán)節(jié)，幼兒分角色講故事小律動（我上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、我下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；我左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、我右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；我前轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我后轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；我慢慢轉(zhuǎn)，我快快轉(zhuǎn)，咕嚕咕嚕變變變）引出掛圖，教師選幾名幼兒給小動物朋友們講故事。課后延伸：講頭飾投放在閱讀角，區(qū)域活動時我們還可以分角色講故事。第三篇：小豬蓋房子教案語言活動：《小豬蓋房子》活動班級：中班 執(zhí)教者： 活動時間： 年 月 日 星期 上午活動目標(biāo),知道做事不要只圖省力。，學(xué)習(xí)詞語：結(jié)實、撞、四腳朝天。,而勤勞是有好處的?；顒訙?zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：事先讓幼兒在生活中觀察房子的不同材料。物質(zhì)準(zhǔn)備：故事《小豬蓋房子》PPT課件?；顒舆^程一、提問導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們，我們?nèi)粘Ｉ钪卸家娺^哪些材料蓋的房子？今天啊，我們班來了三位小客人，它們也想蓋房子，那它們會蓋一間什么樣的房子呢？二、幼兒傾聽《小豬蓋房子》的故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。提問:（1）豬媽媽有幾個孩子?它們各有什么特點?（2）故事中共出現(xiàn)幾種動物?（3）他們發(fā)生了什么事？三、教師結(jié)合故事圖片，講述故事。引導(dǎo)幼兒進一步理解故事內(nèi)容，并模仿小動物，學(xué)一學(xué)故事中的人物對話。四、幼兒欣賞配樂故事。師：讓我們一起再來欣賞這個故事。五、小結(jié)師：小朋友們，你們最喜歡故事里的誰？為什么呢？師：我們應(yīng)該向哪只小豬學(xué)習(xí)?另外兩只小豬應(yīng)該改掉什么缺點? 師：小朋友都喜歡小花豬，因為小花豬最勤勞，而懶情是有害處的,而勤勞是有好處的。那我們要向小花豬學(xué)習(xí)，做一個勤勞勇敢的好寶寶。活動延伸：。，引導(dǎo)幼兒表演《小豬蓋房子》，培養(yǎng)表演的基本能力。第四篇：小豬蓋房子,中班音樂中班音樂欣賞活動： 《小豬蓋房子》圍繞園開展的綜合藝術(shù)課題的子課題《如何進行音樂欣賞活動》，特設(shè)計并組織了中班音樂活動——音樂欣賞《小豬蓋房子》。一、活動設(shè)計背景1
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1