人教版道德與法治七年級下冊72節(jié)奏與旋律2(編輯修改稿)
2025-01-13 01:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 色沖突帶來的煩惱時，我們通常會 考慮自己更 關(guān)注哪個集體 ，或在其中的角色和責(zé)任的 重要性 ，也會 考慮自己的 興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度 等。 (2)當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時，應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓 局部利益服從整體利益 ，個人利益服從 集體利益。 探究與分享 （ 1） 你所在的集體中也有小群體嗎？ （ 2） 你所在的小群體是怎樣形成的？ （ 3） 與小群體中的同學(xué)交往后，你有怎樣的變化？ …… 我們的爸爸媽媽常年在外地打工。我們想爸爸媽媽了，就聚在一起交流，我們的關(guān)系越來越好，生活中也 互相幫助 年級里有幾個同學(xué)行動一致 ，性格都大大咧咧 ，一下課便聚在一起，只要其中一人與他人發(fā)生爭端， 另外幾人馬上 出手相助。 班里幾個喜歡踢球的同學(xué)常聚在一起 , 彼此有聊不完的話題，一放學(xué)便一起踢球。 足球賽上，他們幾個成了班級的 頂梁柱 。 三、集體 中的 “小群體 ”是如何形成的 學(xué)習(xí)新知 在集體生活中，一些 志趣相投 、 個性相似 ，或者 生活 背景 類似 的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。 學(xué)習(xí)新知 四 、小群體的積極意義 （ 1）在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到 歸屬感和安全感 。 （ 2）在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中 學(xué)習(xí)交往 ，在與同伴的互學(xué)共進中 增長才干 。 學(xué)習(xí)新知 五、小群體與集體之間的關(guān)系
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1