【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 重點(diǎn)：利用坐標(biāo)表示地理位置．難點(diǎn)：建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，利用坐標(biāo)變化與圖形平移的關(guān)系解決實(shí)際問題三角形（共6課時(shí)）課題： 與三角形的關(guān)的線段、外角【教學(xué)目標(biāo)】通過觀察、操作、想像、推理、交流等活動，發(fā)展空間觀念、推理能力和表達(dá)能力；學(xué)會三角形的表示及掌握對邊與對角的關(guān)系； 【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解三角形定義、三邊關(guān)系。理解三角形內(nèi)角和定理的推導(dǎo)。難點(diǎn)：理解“首尾相連”等關(guān)鍵語句。課題： ,進(jìn)一步了解轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,體會轉(zhuǎn)化思想在幾何中的運(yùn)用,讓學(xué)生體會從特殊到一般的認(rèn)識問題的方法。，讓學(xué)生嘗試從不同的角度尋求解決問題的方法，并能有效地解決問題。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 重點(diǎn)：了解多邊形及其有關(guān)概念，理解正多邊形及其有關(guān)概念；索多邊形的內(nèi)角和及外角和公式 難點(diǎn) ：如何把多邊形轉(zhuǎn)化成三角形，用分割多邊形法推導(dǎo)多邊形的內(nèi)角和與外角和。課題： ：、綜合運(yùn)用所學(xué)的知識技能解決平面鑲嵌的條件.[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 重點(diǎn)：是經(jīng)歷平面鑲嵌條件的探究過程。難點(diǎn)：（共8課時(shí)）課題： 二元一次方程組 1 [教學(xué)目標(biāo)]弄懂二元一次方程、二元一次方程組和它們的解的含義，并會檢驗(yàn)一對數(shù)是不是某個(gè)二元一次方程組的解；學(xué)會用類比的方法遷移知識；體驗(yàn)二元一次方程組在處理實(shí)際問題中的優(yōu)越性，感受數(shù)學(xué)的樂趣． [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 難點(diǎn): 弄懂二元一次方程組解的含義。重點(diǎn): 二元一次方程、二元一次方程組及其解的含義。課題： 消元（1）2 [教學(xué)目標(biāo)]使學(xué)生熟練地掌握用代人法解二元一次方程組；理解代人消元法的基本思想體現(xiàn)的化未知為已知的化歸思想方法；體會方程是刻畫現(xiàn)實(shí)世界的有效數(shù)學(xué)模型．[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 難點(diǎn): 代入消元法的基本思想。重點(diǎn) :用代入法解二元一次方程組。課題： 消元（2）2 [教學(xué)目標(biāo)]熟練掌握加減消元法；使學(xué)生理解加減消元法所體現(xiàn)的“化未知為已知”的化歸思想方法；通過分析實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系，建立方程解決問題，進(jìn)一步認(rèn)識方程模型的重要性．[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 難點(diǎn): 用“加減法“解二元一次方程組。重點(diǎn): 學(xué)會用加減法解同一個(gè)未知數(shù)的系數(shù)絕對值不相等，且不成整數(shù)倍的二元一次方程組。課題： 實(shí)際問題與二元一次方程[教學(xué)目標(biāo)] 型；能夠找出實(shí)際問題中的已知數(shù)和未知數(shù)，分析它們之間的數(shù)量關(guān)系，列出方程組；學(xué)會比較估算與精確計(jì)算以及檢驗(yàn)方程組的解是否符合題意并正確作答；培養(yǎng)分析、解決問題的能力，體會二元一次方程組的應(yīng)用價(jià)值，感受數(shù)學(xué)文化。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 難點(diǎn): 確定解題策略，比較估算與精確計(jì)算。重點(diǎn): 以方程組為工具分析，解決含有多個(gè)未知數(shù)的實(shí)際問題。不等式與不等式組（共7課時(shí)）課題：感受生活中存在著大量的不等關(guān)系，了解不等式和一元一次不等式的意義，通過解決簡單的實(shí)際問題，使學(xué)生自發(fā)地尋找不等式的解，會把不等式的解集正確地表示到數(shù)軸上；經(jīng)歷由具體實(shí)例建立不等模型的過程，經(jīng)歷探究不等式解與解集的不同意義的過程，滲透數(shù)形結(jié)合思想；[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]經(jīng)歷用方程組解決實(shí)際問題的過程，體會方程組是刻畫現(xiàn)實(shí)世界中含有多個(gè)未知數(shù)的問題的有效數(shù)學(xué)模難點(diǎn): 正確理解不等式、不等式解與解集的意義，把不等式的解集正確地表示到數(shù)軸上。重點(diǎn)。建立方程解決實(shí)際問題，會解 “ax＋b=cx+d”類型的一元一次方程課題： 不等式的性質(zhì)[教學(xué)目標(biāo)]經(jīng)歷通過類比、猜測、驗(yàn)證發(fā)現(xiàn)不等式性質(zhì)的探索過程，掌握不等式的性質(zhì)；體會不等式與等式的異同；學(xué)會運(yùn)用類比思想來解不等式，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和歸納的能力；[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 難點(diǎn): 正確運(yùn)用不等式的性質(zhì)。重點(diǎn): 理解并掌握不等式的性質(zhì)。課題： 實(shí)際問題與一元一次不等式[教學(xué)目標(biāo)]會從實(shí)際問題中抽象出數(shù)學(xué)模型，會用一元一次不等式解決實(shí)際問題；通過觀察、實(shí)踐、討論等活動，經(jīng)歷從實(shí)際中抽象出數(shù)學(xué)模型的過程，積累利用一元一次不等式解決實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn)，滲透分類討論思想，感知方程與不等式的內(nèi)在聯(lián)系；在積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動的過程中，初步認(rèn)識一元一次不等式的應(yīng)用價(jià)值，形成實(shí)事求是的態(tài)度和獨(dú)立思考的習(xí)慣。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 難點(diǎn) :在實(shí)際問題中如何建立不等關(guān)系，并根據(jù)不等關(guān)系列出不等式。重點(diǎn) :根據(jù)題意，分析各類問題中的數(shù)量關(guān)系，會熟練列不等式解應(yīng)用問題。課題： 一元一次不等式組[教學(xué)目標(biāo)]熟練掌握一元一次不等式組的解法，會用一元一次不等式組解決有關(guān)的實(shí)際問題；理解一元一次不等式組應(yīng)用題的一般解題步驟，逐步形成分析問題和解決問題的能力； ，感受類比與化歸的思想。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 難點(diǎn): 一元一次不等式組解集的理解；正確分析實(shí)際問題中的不等關(guān)系，列出不等式組。重點(diǎn): 一元一次不等式組的解集和解法。統(tǒng)計(jì)調(diào)查（共4課時(shí)）課題：[教學(xué)目標(biāo)] 1．通過實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生感受抽樣的必要性．2．體會用樣本估計(jì)總體的思想方法．． [教學(xué)重點(diǎn)] 1．對數(shù)據(jù)的收集、整理及描述2．認(rèn)識、掌握條形圖與扇形圖以及相關(guān)概念． 3．歸納總結(jié)條形圖與扇形圖的優(yōu)特點(diǎn)．課題： 直方圖【教學(xué)目標(biāo)】1．了解頻數(shù)及頻數(shù)分布的概念．2．掌握用頻數(shù)分布直方圖、頻數(shù)分布折線圖描述頻數(shù)分布情況的基本步驟． 3．理解組距、頻數(shù)、頻數(shù)分布的意義，能得用頻數(shù)分布表繪制頻數(shù)分布直方圖． 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】重點(diǎn)：在具體的問題情境中，學(xué)會用直方圖描述數(shù)據(jù)． 難點(diǎn)：畫直方圖時(shí)，組距和組數(shù)的確定第四篇：七年級上冊思想品德必背問答題七年級上冊思想品德必背問答題班級小組名姓名小組內(nèi)評價(jià)一、知識歸納（帶星的為重點(diǎn)）第一課 珍惜新起點(diǎn)★如何創(chuàng)造、創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體？（什么是優(yōu)秀的班集體？）①有共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動力；②班級中各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體；③團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。創(chuàng)建新集體為什么要有共同的目標(biāo)？我們的集體如果沒有共同的目標(biāo)班級就象一盤散紗，有了共同的目標(biāo)，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力。俗話說：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”這話說明了什么道理？只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，才能奏出優(yōu)美的班級樂章。班級的美麗體現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)的獨(dú)特性。為什么班級要團(tuán)結(jié)協(xié)作？只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章，在集體中不斷成長。第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏初中學(xué)習(xí)有哪些新特點(diǎn)？科目多，難度大，老師的教學(xué)方法與小學(xué)的不同。★如何做學(xué)習(xí)的管理者？（搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略是什么？）①學(xué)會自主學(xué)習(xí)；②提高學(xué)習(xí)效率；③科學(xué)安排時(shí)間?！锟茖W(xué)安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)遵循哪些原則？彈性原則；自然原則；自我激勵原則等?！锶绾握w上提高學(xué)習(xí)效率？把握好每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，如課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課專心聽講，積極思考問題，課后及時(shí)復(fù)習(xí)等就可以從整體上提高學(xué)習(xí)效率?！锬阍撊绾螌Υ龑W(xué)習(xí)？（請談?wù)勀愕膶W(xué)習(xí)苦樂觀？）學(xué)習(xí)對我們每個(gè)人來說都是苦樂交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過程中，我們