【總結(jié)】課時(shí)序號(hào)授課班級(jí)一(4)班授課時(shí)數(shù)2授課形式新授課授課章節(jié)名稱《蟬》使用教具投影儀教學(xué)目標(biāo)1、了解蟬的生長(zhǎng)過(guò)程及生活習(xí)性,理清說(shuō)明順序,理解作者在說(shuō)明中所寄寓的生活哲理。2、學(xué)習(xí)作者把蟬人格化的手法。3、感受本文準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)。教學(xué)重點(diǎn)掌握人格化的
2024-12-08 08:01
【總結(jié)】客至-----唐·杜甫作者簡(jiǎn)介?杜甫(712-770年),字子美,生于河南鞏縣(河南省鞏縣),是名詩(shī)人杜審言的孫子。因曾居長(zhǎng)安城南少陵,故自稱少陵野老,世稱杜少陵。三十五歲以前讀書(shū)與游歷。天寶年間到長(zhǎng)安,仕進(jìn)無(wú)門(mén),困頓了十年,才獲得右衛(wèi)率府胄曹參軍的小職。安史
2024-11-17 11:12
【總結(jié)】《荀子》勸學(xué)勸學(xué)荀子(約公元前313年-公元前238年),名況,字卿,華夏族(漢族),戰(zhàn)國(guó)末期趙國(guó)人[1-7]。著名思想家、文學(xué)家、政治家,時(shí)人尊稱“荀卿”。西漢時(shí)因避漢宣帝劉詢諱,因“荀”不“孫”二字古音相通,故又稱孫卿。曾三次出任齊國(guó)稷下學(xué)宮的祭酒,后為楚兮陵令。荀子對(duì)儒家思想有所
2024-11-17 22:56
【總結(jié)】《師說(shuō)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】《師說(shuō)》【課型】新授課【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與技能:①指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)翻譯課文,積累重要的文言實(shí)詞、虛詞、詞類活用、古今異義、文言句式等;②了解本文的議論結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)借鑒正反對(duì)比的論證方法;2.過(guò)程與方法:教師指導(dǎo),學(xué)生通過(guò)自主合作探究,掌握本文的文言知識(shí)點(diǎn),并學(xué)會(huì)本文學(xué)習(xí)本文正反對(duì)比,有破有
2024-12-08 06:52
【總結(jié)】虞美人李煜春花秋月何時(shí)了,往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng),故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁,恰是一江春水向東流。時(shí)間:2021-12-14下午第一節(jié)地點(diǎn):08護(hù)理班講授:XXX課型:賞析教學(xué)目標(biāo):1、將李煜的詞納入中國(guó)古代帝王詩(shī)
2024-12-09 00:28
【總結(jié)】雷雨(第二幕第一場(chǎng))曹禺是一種綜合的舞臺(tái)藝術(shù)。它是借助文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)形象,揭示社會(huì)矛盾,反映社會(huì)生活的。此處實(shí)指劇本,是一種文學(xué)體裁。戲劇離不開(kāi)戲劇沖突,它表現(xiàn)在人物性格的沖突上,具體表現(xiàn)為一系列的動(dòng)作。戲劇按結(jié)構(gòu)按語(yǔ)言
2024-11-17 12:38
【總結(jié)】商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案首頁(yè)課程名稱語(yǔ)文專業(yè)班級(jí)12中護(hù)授課教師王蕾授課序次8授課類型新授課授課學(xué)時(shí)3授課題目(章節(jié))警察和贊美詩(shī)教學(xué)目的與要求分析人物形象、藝術(shù)特色、作品主旨教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析人物形象
2024-12-09 05:04
【總結(jié)】戲劇是一種綜合性的舞臺(tái)藝術(shù),它借助文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象,揭示社會(huì)矛盾,反映現(xiàn)實(shí)生活。,劇本是基礎(chǔ),但居于中心的是演員的表演。因此,劇本有兩大特征:(一)劇作家的舞臺(tái)提示:是劇作者根據(jù)演出需要,提供給導(dǎo)演和演員的說(shuō)明性的文字。(二)人物自身的臺(tái)詞通常指劇本,廣義是話劇、歌劇、
2024-11-17 17:13
【總結(jié)】牛郎織女古詩(shī)十九首—迢迢牽牛星無(wú)名氏迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。終日不成章,泣涕零如雨。河漢清且淺,相去復(fù)幾許?盈盈一水間,脈脈不得語(yǔ)。迢:tiáo擢:zhuó札:zhá杼:zhù纖:xiān
2024-11-17 17:55
【總結(jié)】謝冕美麗的東西湖職業(yè)技術(shù)學(xué)校走進(jìn)作家謝冕,著名作家、詩(shī)人,北大文學(xué)院教授,自他大學(xué)畢業(yè)以后,就一直在北大任教,一待就是50多年。你了解北大嗎?北大于1898年12月成立,原名?京師大學(xué)堂?,是清末戊戌變法、維新運(yùn)動(dòng)?改革維新,興學(xué)圖強(qiáng)?的產(chǎn)物,京師大學(xué)堂章程:?中學(xué)為體,西學(xué)為用?(甲午海戰(zhàn)海戰(zhàn)失敗,
2024-11-17 04:22
【總結(jié)】說(shuō)明文相關(guān)知識(shí)說(shuō)明文:是以說(shuō)明為主要的表達(dá)方式解說(shuō)事物,于其他事物的主要標(biāo)志。常用說(shuō)明方法:舉例子、列數(shù)據(jù)等。說(shuō)明順序:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。說(shuō)明結(jié)構(gòu):總分總、總分、分總。說(shuō)明文的語(yǔ)言:準(zhǔn)確性、生動(dòng)性、簡(jiǎn)潔性。(平實(shí)、生動(dòng))一、導(dǎo)入新課哪些同學(xué)看過(guò)電影《星球大戰(zhàn)》《終結(jié)者》?看
2024-11-17 04:20
【總結(jié)】肖復(fù)興簡(jiǎn)介當(dāng)代著名作家,祖籍河北滄縣,曾到北大荒插隊(duì),82年畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院,當(dāng)過(guò)大、中、小學(xué)教師,曾任《小說(shuō)選刊》副總編、《人民文學(xué)》副主編。主要作品:《遙遠(yuǎn)的含蓄》《音樂(lè)筆記》《青春夢(mèng)幻曲》等。回憶性散文讀一讀安謐喧囂過(guò)濾
【總結(jié)】《永遠(yuǎn)的校園》練習(xí)一、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)(一)認(rèn)準(zhǔn)字音夙.愿()憧.憬()切磋.()彷徨..()給予..()皈.依()琴弦.()氣氛.()詼諧..()耿.介()(二)辨形組詞梁()眺()仆()跋()
2024-12-08 18:24
【總結(jié)】聲聲慢尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急!雁過(guò)也,正傷心,卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰(shuí)堪摘?守著窗兒,獨(dú)自怎生得黑!梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第,怎一個(gè)愁字了得!鑒賞本詞的常用方法
2024-11-17 17:12
【總結(jié)】雷雨教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。2、有感情地朗讀課文,了解雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。3、培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和想象力。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)生字、會(huì)寫(xiě)生字,有感情朗讀課文,通過(guò)聲音表現(xiàn)雷雨前后的不同景象。教學(xué)難點(diǎn)在讀中感悟想象雷雨前后的景物特點(diǎn)。教具準(zhǔn)備生字卡片,文中圖片導(dǎo)學(xué)過(guò)
2024-12-03 05:05