【文章內容簡介】 學書101頁第3題，102頁第4題的內容及相關練習。教學目標：通過總復習，使學生對本學期學習的知識得到進一步理解，掌握更牢固。使學生提高運用所學的數學知識解決簡單的實際問題的能力。教學重難點：通過總復習，使學生對本學期學習的知識得到進一步理解，掌握更牢固。教學過程：同學們，大家好，我是來自路北區(qū)興盛麗景小學的劉老師，我們又見面啦，今天我們將繼續(xù)闖關摘果，復習本冊書中的知識。上節(jié)課，我們運用強大的計算能力，挑戰(zhàn)了數這個領域里的第一關和第二關，成功摘取了兩個碩大的智慧果實?，F(xiàn)在讓我們先來做一個小練習，為今天的挑戰(zhàn)熱熱身吧！請同學們打開書，完成103頁練習二十五的第5題，在圓圈里填上加，減、乘或大于，小于，等號。好，按下暫停鍵，開始吧！生：學生寫題。填完了嗎？請同學來說一下答案。生：訂正答案大家都填對了嗎？哇，你們可真優(yōu)秀。下面讓我們走進今天的闖關活動。這節(jié)課我們將繼續(xù)挑戰(zhàn)數這個領域里的第三關，解決問題，運用我們所學的加減法和乘法的知識解決生活中實際的問題?，F(xiàn)在就讓我們進入到第三關的挑戰(zhàn)中吧！第三關，解決問題同學們，我們學習計算的目的就是要應用到日常生活中，去解決生活中遇到的實際問題。接下來，就跟隨老師去海洋館看一看吧?。ǔ鍪?03頁練習二十五第3題）哇，海洋館里的小魚好漂亮呀，有黃金神仙魚，花面神仙魚和透紅小丑魚。請同學們仔細讀一讀題目內容，說一說你都知道了什么？生：從題目中我知道了海洋館有13條黃金神仙魚，花面神仙魚比黃金神仙魚多9條，透紅小丑魚比黃金神仙魚少8條。恩，你找到的數學信息很準確，那要求的問題是什么？生：花面神仙魚有多少條？兩種神仙魚共有多少條？是的，這個問題你們能獨立解決嗎？快按下暫停鍵，寫一寫吧！好，哪位同學來說一說你是怎么解答的？生：第一個問題。因為花面神仙魚比黃金神仙魚多9條，求花面神仙魚的數量，那就是在求數量多的，所以做加法。我列的算式是13+9=22（條）。第二問題，因為花面神仙魚有22條，黃金神仙魚有13條，所以求兩種神仙魚一共有多少條，就是要把兩種魚的數量合起來，做加法，列式為22+13=35（條）。是的，這位同學解答的完全正確。那現(xiàn)在你還能根據題目內容，提出其他數學問題并解答嗎？生：我提的問題是，透紅小丑魚有多少條？列式為：138=5（條）因為透紅小丑魚比黃金神仙魚少8條，那求透紅小丑魚有多少條，就是在求數量少的，所以做減法。這位同學不僅問題提的好，解答正確，并且還清晰的闡述了自己的解題思路，老師要為你點個贊呦！還能提出什么問題？生：透紅小丑魚和黃金神仙魚一共有多少條？列式為：13+5=18（條）大家一定還提出了其他的問題，你可以把自己提出的問題說給你的爸爸媽媽聽，然后選擇自己最喜歡的一個問題寫在書上并解答！同學們，這道題就是求比一個數多（少）幾的數和解決連續(xù)兩問的綜合實際問題。在解決這樣的問題時，同學們一定要根據問題來選擇合適的條件進行解答。接下來，請大家解答一下數學書104頁練習二十五的第7題，請按下暫停鍵，開始吧！解答完了嗎？好，請你來說一說你的解題結果和方法。生：在這道題中我知道了，每種顏色的跳棋都有6枚，一共有3組，求一共有多少枚棋子。我認為這就是在求3個6是多少，所以要做乘法。我的列式為6x3=18（枚）這位同學對于乘法的含義理解的很透徹，解題思路很清晰。不知道下面這道題大家是否也能解答正確呢？請看數學書105頁練習二十五第14題。按下暫停鍵，先21想一想，再解答。好，大家看，按照規(guī)律，像這樣繼續(xù)擺下去，第4個圖形有12根小棒，第7個圖形有21根小棒。你們都答對了嗎？好，誰來說一說你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？生：我發(fā)現(xiàn)，第一個圖形有3根小棒，第二個圖形有6根小棒，也就是有2個3，第三個圖形有9根小棒，也就是有3個3，所以這些小棒的數量都與3的乘法口訣有關，所以第4個圖形就是有4個3，所以是12根，第7個圖形就是有7個3，所以是21根小棒。生：我是這樣想的，通過觀察，我發(fā)現(xiàn)每邊小棒數都是依次增加1根，那么到第4個圖形時，每邊就是4根小棒，有三個邊，所以是三四十二根小棒，同理，第7個圖形，就是每邊有7根小棒，有三個邊，所以三七二十一根小棒。生：通過觀察，我發(fā)現(xiàn)下一個圖形的小棒數都會依次遞增3根，所以第4個圖形就是在9根小棒的基礎上，加上3根小棒，等于12根小棒。同樣的道理，第7個圖形就是在18根小棒的基礎上，加上3根小棒，等于21根小棒。你們都具有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，只要我們肯動腦觀察，題目中的秘密都能被我們發(fā)現(xiàn)。剛剛這兩道題都是與乘法有關的實際問題，在解答時，只要我們理解了乘法的含義，熟記了乘法口訣，掌握了解決問題的方法，這樣的乘法問題就可以輕松解決。接下來老師想邀請同學們到我的菜園里去幫幫忙?。ǔ鍪緮祵W書102頁第4題。）請同學們仔細觀察，在老師的菜園中，你都看到了什么？生：我看菜園有葫蘆。有冬瓜。生：我看到菜園有花，有