三下鄉(xiāng)調(diào)查問卷(編輯修改稿)
2025-10-28 23:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是指文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”。文化下鄉(xiāng)包括圖書、報刊下鄉(xiāng)，送戲下鄉(xiāng)，電影、電視下鄉(xiāng)，開展群眾性文化活動；科技下鄉(xiāng)包括科技人員下鄉(xiāng)，科技信息下鄉(xiāng)，開展科普活動；衛(wèi)生下鄉(xiāng)包括醫(yī)務(wù)人員下鄉(xiāng)，扶持鄉(xiāng)村衛(wèi)生組織，培訓(xùn)農(nóng)村衛(wèi)生人員，參與和推動當(dāng)?shù)睾献麽t(yī)療事業(yè)發(fā)展。我這次選擇的調(diào)查地點是在家鄉(xiāng)亳州譙城區(qū)的某個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。我所見的大致情況如下關(guān)于文化下鄉(xiāng)的實現(xiàn)程度幾乎為零，根本沒有什么機構(gòu)或者組織下發(fā)什么圖書報刊之類的，甚至連場電影也沒有放映，當(dāng)然據(jù)我了解在其他城鎮(zhèn)有那么兩三場，但絕不是在農(nóng)村地區(qū)。其實是很簡單的事情，但是卻沒有完成，政府有關(guān)部門只是把口號喊出來，讓社會各界知道政府要開展三下鄉(xiāng)活動了，接下來就像放個屁似的啥也沒有了。這主要還是政府的只能還只停留在管理的職能上而沒有更多的想服務(wù)職能轉(zhuǎn)移，政府把這種不帶任何商業(yè)性質(zhì)的活動交給社會大眾，希望有愛國愛民熱情的大學(xué)生或者社會團體來組織，簡直是異想天開。這是社會性問題，是政府職能所在，別人可以參與，但決不能成為主角，唯一的主角還是政府有關(guān)部門。我在鄉(xiāng)下一個多月，見到的只是農(nóng)民早出下地干活，晚歸回家做飯的情景，連個干部都見不到，更別說什么圖書報刊下鄉(xiāng)的了。這么熱的天，只有面朝黃土背朝天的農(nóng)民可以忍受在田間耕作，哪有上層人物曬太陽的道理，空調(diào)開著還嫌熱呢。不過在科技方面要好多了，雖說沒有人下來和農(nóng)民講解相關(guān)的科技知識，但是聰明的政府部門想到了現(xiàn)代新興的教育手段和教育工具啊，利用電視教學(xué)啊，人坐在舒適的電臺大廳里，喝著咖啡開著空調(diào)，隨便聊聊談?wù)?，之后拿錢走人多爽啊。即使如此畢竟這個活動有個結(jié)果啊，不能親自求教，但在電視節(jié)目中學(xué)習(xí)一樣感同身受了，也沒有什么可以抱怨的了。要說科技方面做的好，其實做好的莫過于科技產(chǎn)品下鄉(xiāng)了。因為這項活動對商家而言有利可圖啊，所以完全不用政府自己組織，自然會有好多的商家擠破頭皮前來求那個證書，貼上政府許可的下鄉(xiāng)產(chǎn)品多好啊，可以證明自己的牌子有多響亮，最主要的是可以擴大銷售量賺錢啊，這樣的好事不搶著干，商家就傻了。因為無數(shù)商家搶機會啊，坐在辦公室里的某某什么什么的，不趁機吃點飯喝點酒要點紅包什么的怎么輕易把這塊肥肉送出去啊。所以啊，我在鄉(xiāng)下這段時間，在集市上看到最多就是家電產(chǎn)品，都是三下鄉(xiāng)產(chǎn)品。那個多啊，琳瑯滿目，恒河沙數(shù)。衛(wèi)生下鄉(xiāng)么，做的也不好。我在鄉(xiāng)下也沒有見過什么醫(yī)護人員下鄉(xiāng)的，講解有關(guān)衛(wèi)生知識。不過由于之前開展農(nóng)村新型醫(yī)療合作社，農(nóng)民看病也方便了，所以這項措施足以彌補了衛(wèi)生下鄉(xiāng)的不足，也算民生改善的一項措施吧。不過還是有問題，在鄉(xiāng)下我就遇到過一件事情，一位看病者拿著從合作社取藥的單子再到私人診所去拿同樣的藥，結(jié)果合作社報銷過的藥費比在私人診所里還貴多了。我只好勸她說有時候同一種藥由于生產(chǎn)地點生產(chǎn)廠家不同，價格可能不同，同樣的藥就是同一地點同一廠家生產(chǎn)的，因為藥效不同，價格也會不同的，高效藥總要比 低效藥貴啊。誰說如此，可是總懷疑政府配備藥時，故意抬高藥價。內(nèi)幕說能說清呢。不光這些，在鄉(xiāng)下的這段時間真的發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村中存在著好多亟待解決的問題。例如像留守兒童問題。留守兒童是中國長期的城鄉(xiāng)二元體系松動的一群“制度性孤兒”。留守兒童的出現(xiàn)不僅成為外出務(wù)工農(nóng)民的后顧之憂，而且也給正在成長中的未成年人身心健康帶來巨大影響。在《中國青年報》上他們被看作是當(dāng)下中國最容易受傷的人。當(dāng)今社會，留守兒童問題越來越受到人們的關(guān)注。他們的父母、哥哥或姐姐常年愛外打工，一般往南京、上海、常熟等地，只有農(nóng)忙時才回家，家里只留下老人在家作家務(wù)撫養(yǎng)他們。分析其原因，家庭因素占主導(dǎo)地位。在經(jīng)濟收入與子女教育之間取舍失衡。為了改善家庭生活，越來越多的農(nóng)民離開了土地，到城市里務(wù)工謀生。他們希望自己的生活越來越好，也希望給下一代成長提供更充裕的經(jīng)濟支持。但外出打工，使家長的教育能力與孩子的教育需求形成了落差，外出務(wù)工的家長整日忙于打工，沒有時間與精力過問孩子的學(xué)習(xí)，留在家里的老人忙于操持家務(wù)，對孩子的教育關(guān)注僅限于讓孩子完成作業(yè)，家庭教育基本處于空白狀態(tài)。孩子的學(xué)習(xí)生活和身心發(fā)展受到了極大的影響。伴隨著留守兒童問題的出現(xiàn)，社會上曾一度掀起留守課堂之說，但是這種指標(biāo)值不治本的方法，根本解決不了農(nóng)村中的問題。外出務(wù)工是現(xiàn)在的一種趨勢，在外地工作不方便帶著孩子和老人，所以在廣大的農(nóng)村地區(qū)尤其是貧困的農(nóng)村地區(qū)會出現(xiàn)所謂的996138部隊之說。關(guān)鍵的還是因為省地之間居
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