三10月月考質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2024-10-28 23:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 計的應(yīng)用”、“簡單概率的應(yīng)用”等核心內(nèi)容的考查。如第28題整題貫穿了多種數(shù)學思想方法的運用，如函數(shù)與方程的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、運動變換的思想、分類討論的思想、化歸與轉(zhuǎn)化的思想，此外還考查了學生觀察、發(fā)現(xiàn)、分析、演繹、歸納、運算等數(shù)學基本素養(yǎng)和能力。同時，力求改變平時教學中的題海戰(zhàn)術(shù)、機械模仿、教師包辦代替等現(xiàn)象，努力推動一線教學向培養(yǎng)學生學習力、應(yīng)用力和創(chuàng)新力的方向。二、得分情況我縣考生數(shù)學總均分 分，均分最高為 分（淮文），最低分 分（徐集），差距較大。其他學校均分為鄭初中，外國語，漣西，大東，陳師，五港，唐集，實驗，四中，紅日，前進，麻垛，余圩，河網(wǎng)，成集，淺集，時碼，南集，北集，蔣庵，高溝，岔廟，楊口，灰墩，胡集，方渡，義興，紅窯，黃營，四興，石湖，王嘴，文成，安東?？偟恼f來，中等生及中等偏下的考生發(fā)揮比較正常，尖子生發(fā)揮不理想。存在問題：基本概念講解不細，基本運算不過關(guān)。學生動手能力差，能力型的數(shù)學題錯誤現(xiàn)象嚴重，說明學生在應(yīng)用數(shù)學知識解決實際問題的能力有待提高。規(guī)范化訓練不到位，書面表達能力要加強。從學生的答題情況看出，有好多方面反映出學生學習數(shù)學的習慣不好。如審題不認真、解題步驟不完整、計算結(jié)果不化簡、解題格式不正確、解題中只寫結(jié)果不寫過程、丟符號、丟單位、畫直線不用尺、丟題目、答題答錯位置等等。數(shù)學思想的應(yīng)用意識不強。中等難度以上的題目考察的大多為數(shù)學思想的應(yīng)用，只有少數(shù)學校的考生能力達到要求。部分學生考試能力不強，有的學生不會考試，沒有考出自己應(yīng)有的水平。反映在心理素質(zhì)差，拿到試卷后緊張的時間長，影響答題，有的學生沒有合理安排好答題次序，先做難題，難題沒做好，容易題又沒時間去做；有的學生先把答案寫在草稿紙上，后來來不及寫到卷面上；有的考生書寫答案不能抓住要點，面面具到；有的學生卷面涂改現(xiàn)象嚴重，字跡看不清楚；有的學生審題不清就開始動筆；有的學生考完試才發(fā)現(xiàn)有丟題現(xiàn)象；有的考生不會檢驗，會出現(xiàn)容易題失分現(xiàn)象；有的考生答錯位置；有的學生做好試題后不認真復(fù)查等等。三、2017屆初三數(shù)學學科備考情況分析初三復(fù)習迎考是最重要的工作，要保證有充分的復(fù)習時間，必須在上學期盡可能地結(jié)束初三的新課教學，下學期才能全面投入復(fù)習工作。各校都能在下學期訂好復(fù)習計劃，合理安排好備課任務(wù)、練習編寫任務(wù)及過單元過關(guān)試題的編寫任務(wù)。各校的數(shù)學總復(fù)習大都分為三輪：第一輪為全面系統(tǒng)地復(fù)習，對全部的初中數(shù)學教材進行重組，要求學生全面掌握初中數(shù)學的基礎(chǔ)知識，掌握基本技能，扎實、系統(tǒng)形成知識網(wǎng)、方法網(wǎng)，重視對數(shù)學思想的理解和應(yīng)用。第二輪是中考重要題型突破，注重數(shù)學知識的綜合應(yīng)用，知識面的拓寬，及解決困難問題能力的提高。并針對學生的個體情況進行查漏雨補缺，加強訓練和記憶。第三階段是進行中考模擬測試，不斷考、結(jié)和方法指導(dǎo)，達到能力的最大提升。四、2018屆初三數(shù)學學科教學建議《數(shù)學課程標準（2011年版）》和《xx市2017年中考考試說明》，把握好數(shù)學新課教學和復(fù)習方向，提高課堂教學的針對性，這是提高中考數(shù)學成績的最重要的條件。 數(shù)學課堂教學要想高效，那必須備好每一節(jié)課！發(fā)揮群體優(yōu)勢，加強集體備課，將教研活動和集體備課落到實處。每個老師在集體備課的基礎(chǔ)上再進行個充實，結(jié)合自己所教班級學生的實際情況再進行第二次備課，進一步提高備課質(zhì)量。，面向全體每次數(shù)學考試，試題都不難，基礎(chǔ)知識所占的分值全在70%以上，由于部分學生對基礎(chǔ)知識掌握提不扎實，基本技能的訓練不位，數(shù)學思想方法的理解和運用不夠靈活，對數(shù)學的概念、法則、性質(zhì)、公式的理解和應(yīng)用等方面存在差距，就會出現(xiàn)嚴重的失分現(xiàn)象。因此我們平時課堂教學一定要務(wù)實，夯實基礎(chǔ)，對學生容易出問題的基礎(chǔ)知識和基本運算要加強訓練，力爭讓學生達到會做題不失分的境界。要
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