富饒的西沙群島第二課時教案(編輯修改稿)
2024-10-28 23:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 1）、自學提綱：a、以“寫貝殼”和“寫海龜”為依據(jù)把第5自然段分為兩層，并朗讀。b、哪些詞寫出了貝殼的特點，哪些詞寫出了海龜?shù)奶攸c，你對哪些詞感興趣，請你劃出來？（2）、學生分層朗讀。（3）、交流畫出的詞語，教師板書：貝殼：揀不完、顏色不一、千奇百怪海龜：有趣、龐大西沙群島不僅是魚的樂園，是貝殼、海龜?shù)募?，他還是鳥的天下，默讀課文第6自然段，劃出這一段的中心句，看一看其余4句話圍繞中心句分別講了什么？（1）、學生自學，教師巡回指導。（2）、全班交流，引導學生理解四句話之間的聯(lián)系?！傍B的天下樹多鳥多鳥蛋多鳥糞多”（3）、指導感情朗讀。學習了2~6自然段，請你談一談西沙群島給你的印象。三、感情朗讀最后一節(jié)，學生質(zhì)疑?！舻谒钠?Word 文檔《富饒的西沙群島》教學設計執(zhí)教者：周勤芳學習目標有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。摘抄課文中優(yōu)美語句，豐富語言積累。第二課時復習導入生字詞 重點探究 探究一：課文主要圍繞哪一句話來寫？主要從哪幾個方面圍繞這句話展開來寫？ 探究二：海面（多媒體出示）西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面上看，色彩就不同了。a．你讀到這段話時，有什么樣的感覺？（板書：海面 五光十色 瑰麗無比）你能把海水的美讀出來嗎？b．這么美的海水，讓人一看，就覺得西沙群島是個——風景優(yōu)美的地方。探究三：海底（多媒體出示）海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚??正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。a．你為什么喜歡這兩段話？（板書：海底 珊瑚各種各樣 海參到處都是 大龍蝦樣子威武 魚多得數(shù)不清）b．教師小結(jié)：海底真是個大寶庫，有誰喜歡珊瑚的，請舉手；有誰喜歡海參的，請舉手??請把你們的喜歡之情讀出來！c．學生朗讀體驗。探究四：海灘（多媒體出示）海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的??它就四腳朝天，沒法逃跑了。a．喜歡這些美麗的貝殼嗎？想一想，貝殼有哪些顏色，形狀到底怎樣奇，怎樣怪？b．這些貝殼真是美麗，真是奇特，讓我們把它的“美”和“奇”讀出來吧！c．有誰能把海龜?shù)摹叭ぁ弊x出來？d．西沙群島的海灘真是神奇有趣，讓我們再回頭深情地看一眼吧！學生自由地入情入境地朗讀。探究五：海島（根多媒體出示）西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林??這是非常寶貴的服料。a．讀完后，西沙群島的鳥給你留下怎樣的感覺呢？學生從“鳥的天下”“各種”“遍地”“厚厚”等詞語體會到“鳥多”。誰能把鳥的多“讀”出來？ b．西沙群島真是鳥的樂園。假如你是其中的一只小鳥，你能把眾鳥齊鳴的場面向大家描述一下嗎？ 總結(jié)全文讀完這篇課文，讓我們真切地感受到：西沙群島真是一個風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。老師相信祖國的西沙群島必將在你們的手中變得更加美麗富饒。布置作業(yè) 作業(yè)：、圍繞一句話把片段寫具體。如：操場上真熱鬧。公園里百花盛開，美麗極了。今天的晚餐真豐盛。??美讀課文，摘抄文中的優(yōu)美詞句板書設計：22．富饒的西沙群島海 面：海水風景優(yōu)美海 底：珊瑚 海參 大龍蝦 魚物產(chǎn)豐富海 灘：貝殼 海龜海 島：海 鳥第五篇：《富饒的西沙群島教案》第一課時第一課時。師：同學們，在祖國最南面的海面上有群島嶼，那就是富饒的西沙群島，一起來讀一讀課題：《富饒的西沙群島》師：饒是翹舌音，又是第二聲，非常難讀，跟老師讀：饒，富饒。師：一起再讀讀課題 生齊讀課題。多媒體出示地圖師：同學們看，西沙群島就是像祖國的南大門，所以課文中說“西沙群島是我國南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。”同學們現(xiàn)在一定很想去看看吧。那就請同學們一起翻到課本87頁，自由地讀讀課文，難讀的地方多讀幾遍，把課文讀正確。生自讀課文師：剛才大家課文讀得非常投入，現(xiàn)在請同學們一起來讀一讀課后要求認讀的字 生自讀要認讀的生字。師：你們覺得哪個字容易讀錯，要給大家提個醒，生1：產(chǎn)卵的卵有點難讀，luǎn，請大家跟我讀，卵，產(chǎn)卵。生2：棲息的棲容易讀錯，請大家跟我讀棲，棲息。師：請同學們一起來讀一
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