第9課-西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展-(1)(編輯修改稿)
2025-10-28 23:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 億美元 .美國的“特需訂貨”動員了日本各部門的經(jīng)濟(jì)力量，在侵朝戰(zhàn)爭期間，日本電力的70%，煤炭的80%，船舶和陸地交通的90%的上部直接或間接地為美軍服務(wù)。工礦業(yè)生產(chǎn)在1950年10月已達(dá)到戰(zhàn)前水平。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)1952年已達(dá)戰(zhàn)前水平的111.2%。國民生產(chǎn)總值1951年達(dá)152億美元，為戰(zhàn)前水平的119.4%。,時間,特征,原因,20世紀(jì)50年代中期以后的近二十年,2.內(nèi)因：,①日本政府制訂了適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策,② 引進(jìn)第三次科技革命的成就,③發(fā)展教育,1.外因：,經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展（成為僅次于美國的世界第二號資本主義經(jīng)濟(jì)大國）,戰(zhàn)后初期的露天教室,日本經(jīng)濟(jì)崛起的原因,二戰(zhàn)后，日本高度重視教育事業(yè)，教育經(jīng)費(fèi)占政府行政 費(fèi)用的1/5左右，這一比重在資本主義國家中是最高的。 1950年—1972年，教育經(jīng)費(fèi)由1599億日元增加到40244 億元，增加近25倍。,日本是缺乏資源的國家，是教育作用于開發(fā)人的腦力、 心中的智慧資源和文化資源的，這是今天日本在經(jīng)濟(jì)上、生 活上獲得發(fā)展的原動力。 ——1984年日本文部大臣在北京大學(xué)的演講,1947年又進(jìn)行教育改革，將義務(wù)教育的范圍擴(kuò)大到初中。到50年代中期，全國25歲以上的人口中受教育率高達(dá)94％，70年代中期又基本普及了高中教育。,發(fā)展教育和科技,適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策,時間,特征,原因,經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度減緩,20世紀(jì)70年代中期,受1974—1975年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的打擊,時間,特征,原因,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,20世紀(jì)80年代中期以后,實(shí)行“科技立國”政策,時間,特征,原因,20世紀(jì)50年代中期以后的近二十年,20世紀(jì)70年代中期,20世紀(jì)80年代中期以后,影響：,①提高了日本的國際地位,②日本謀求政治大國的欲望開始膨脹,①引起亞洲鄰國的關(guān)注和不安,②威脅世界的和平,1.二戰(zhàn)后西歐各國及日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何共同特點(diǎn)？,2.從圖中可知，經(jīng)濟(jì)增長速度最快的是哪個國家?,3.西歐各國及日本經(jīng)濟(jì)增長的共同原因有哪些？,答：各國經(jīng)濟(jì)迅速增長，步入高速發(fā)展時期。,答：日本。,答：原因： ①都得到了美國在經(jīng)濟(jì)上的援助或扶植；,③都制定了恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策。,②都大力引進(jìn)最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，發(fā)展教育，培養(yǎng)人才；,請思考：,三、二戰(zhàn)后西歐國家和日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的原因,1.共同原因： ①都得到了美國在經(jīng)濟(jì)上的援助或扶植； ②都大力引進(jìn)最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，發(fā)展教育，培養(yǎng)人才； ③都制定了恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策。,2.對中國的啟示： ①要善于抓住機(jī)遇，注意加強(qiáng)國際間經(jīng)濟(jì)聯(lián)系； ②要大力發(fā)展教育，培養(yǎng)人才； ③積極引進(jìn)先進(jìn)科技，大膽創(chuàng)新； ④堅(jiān)持改革開放，堅(jiān)持社會主義道路，制定適 合本國國情的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。,材料一：,日本國民生產(chǎn)總值的增長示意圖,材料二：日本是缺乏資源的國家，是用教育的作用開發(fā)人的腦力、心中的智慧資源和文化資
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