【文章內(nèi)容簡介】 代表的教學團隊的風采。這些將會成為我學習的楷模，給我以深刻的啟發(fā)。我從專家們的身上學到了做學問和做人的道理，看到了他們對教育事業(yè)的熱情，對學生的熱愛。(二)、通過聆聽名師講座，使自身的教學理念得到轉變學院安排宋賢鈞院長，給我們做了《用創(chuàng)新和發(fā)展托起職教夢》及《澳大利亞職業(yè)教育與培訓質量保障體系的印象及啟示》兩個講座，使我領悟了“教師的價值在課堂上”、“方向專長、精彩課堂、有效課堂”“在框架內(nèi)做事，在框架內(nèi)做好事”的道理。周興中書記《加快職業(yè)教育發(fā)展，助力實現(xiàn)偉大中國夢》的講座，教會了我們把工作當成快樂的事，你每天都是快樂的。要常想一二（幸?？鞓返氖率欢?，痛苦不幸的事十之八九），快樂和幸福是一種心理感受。要學點東西，交些朋友，調(diào)節(jié)心情，領略自然。楊國壽教授給我們做的《職教師資素質與發(fā)展》的講座，從我們培養(yǎng)的學生應具有怎樣的素養(yǎng)到中職教學對教師職業(yè)素養(yǎng)的要求,最后告知我們中職教師要把理念作為一種追求，把讀書作為一種生活，把崗位作為一種挑戰(zhàn)，把反思作為一種習慣。真正的教育是發(fā)自內(nèi)心的、充滿激情的，是享受工作的樂趣和幸福感的。教師并非是蠟燭成灰淚始干，而是“教師如朝霞祥云映紅天空，在照亮人間的同時，又展示自身的絢麗多彩，享受著教育的快樂和幸福，讓教育融入生命，生命因教育而燦爛，教育因生命而生輝”。在這紛繁的世界里，你隨時都需要被一只手握住，只有這樣你才能描繪著自己的人生。人生如同鉛筆只會越用越短，要學會珍惜自己的每一分每一寸。讓我明白中職教師要內(nèi)在有張力、潛在有能力、外在有活力，并用他們工作中的實例告訴我們?nèi)绾翁幚砗脤W生問題，如何做學生的朋友。每一場講座，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風暴。在聆聽與對話中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專題講座課上，專家們的妙語連珠引得在場的學員們不時陷入深思。老師們新穎的職教觀點和教學方法，風趣的講解，解答了長期困擾我的中職生管理工作和教學工作問題，使我茅塞頓開。(三)、通過對企業(yè)的考察,提高了我對企業(yè)的管理、生產(chǎn)和對用工要求的認識在學院老師的辛苦聯(lián)系下，我們先后到蘭州石化公司、蘭州昆侖燃氣公司、青海大美公司知名企業(yè)和學校參觀，這些實踐活動不僅使我們領略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念與企業(yè)文化，同時還熟悉了企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范，學習到了書本上學習不到的知識，開闊了自己的視野，以零距離體驗到企業(yè)對中職學生的要求，加深了對中職學校教育教學和企業(yè)實際聯(lián)系的理解，為我指明了今后教學的目標和方向，使自己在以后的工作中不再盲目，教育教學更具有針對性，為我以后更好的開展教育教學工作打下了基礎。（四）、通過教學演練、相互切磋和經(jīng)驗交流,增強了我們的友誼在王煥梅教授為代表的教學團隊給我們進行了有關“專業(yè)教學計劃的制定與研討”、“實訓課程教學內(nèi)容安排及實訓教學的考核辦法的探討”、“專業(yè)說課程演練”幾個方面的培訓與演練，為我們搭建了很多相互交流、討論的平臺。大家共同討論，相互切磋，每個人都會毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得。我們都是來自職業(yè)學校的一線教師，我們班這批學員共有20人。我們中有60后、70后、80后和90后，來自全國7個省18所中職學校。三個月共同的學習生活，已經(jīng)使我們之間沖破了地域和年齡的限制，建立起深厚的友誼。這里就像一個其樂融融的大家庭，在學習中我們互相鼓勵，相互幫助，這將成為我一筆非常寶貴的精神財富。通過交流、討論活動，我們之間相互了解了全國各地中職學校發(fā)展的狀況，及他們在教育教學中的成功經(jīng)驗與方法。這讓我的眼界大為開闊，深深感到與其他老師的差距。課余時間我們交流經(jīng)驗、取長補短，各自在實際工作中遇到的問題都成了我們課后談論的話題。這使我從其他學員身上學到了不少知識和經(jīng)驗。三、培訓的收獲與總結其一，增長了見識，開闊了視野，鍛煉了技能，提升了素養(yǎng)。通過學習培訓，幫助我們樹立現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解了中職課程和教育教學改革方向，掌握本專業(yè)教學法和現(xiàn)代教育技術手段，比較熟悉地掌握本專業(yè)領域的新知識、新技術和技能，了解現(xiàn)代化工企業(yè)生產(chǎn)狀況、技術水平、用人需求信息，熟悉生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范，加深對學校教學和企業(yè)實際聯(lián)系的理解，從而進一步更新思想觀念，豐富了實踐經(jīng)驗。其二，我們也收獲了寶貴的教學經(jīng)驗和資料，為自己的教學確定了新的目標和發(fā)展方向，同時也意識到作為教師，關鍵是通過不斷地學習和不斷的實踐，提高自己的思想境界和專業(yè)素養(yǎng)。所以，我們利用業(yè)余時間參加了高級總控工的培訓與考核。雖然犧牲了我們很多周六周日的休息時間，但我們通過了高級總控工的取證考試。其三，本次培訓中有幸結交了來自全國各地的朋友，大家都來自職業(yè)學校的第一線，在學習與交流之中對職業(yè)教育的發(fā)展、教育教學的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問題，進行了廣泛的交流和探討。每個學員都和大家一起分享成功的經(jīng)驗和學習心得，學習中大家相互鼓勵，生活上我們互相關心，大家增長了知識，收獲了經(jīng)驗，增進了友誼，并且建立了詳細的聯(lián)系方式以便日后相互交流與學習。這些將會是我一生之中受益的寶貴經(jīng)歷和財富。這些來自祖國各地一線老師帶來了不同特色的教學經(jīng)驗和方法，使我受益非淺通過12周的理論教學、實訓實習、企業(yè)實踐的培訓，使我無論從技術水平、教學能力及與人相處等方面都有了很大的提高。我要以此次培訓為契機，把學習及教育創(chuàng)新等方面一系列新理念帶回到工作和學習之中，在以后的教育教學中不斷充實自己的專業(yè)知識，探索運用多種教學手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀之間的關系，處理好教與學、教師與學生等之間的關系。最后，感謝學校領導和各位同事的鼓勵和支持，使我能夠安心在外培訓，使自己的知識、素質和能力水平等都有了較大的提高。我將不負學校領導和老師們的希望和囑托，將所學的先進教育教學理念和專業(yè)知識運用到教學實踐中，為中職教育教學事業(yè)的發(fā)展做出更大的努力和貢獻。第三篇：中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓總結中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓總結湟中職業(yè)技術學校李發(fā)蓮為了增強中職學校專業(yè)教師教學能力，樹立現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解課程和教學改革方向，掌握相關專業(yè)教學法和現(xiàn)代教育技術手段，具備初步的課程開發(fā)能力，熟練掌握本專業(yè)領域的新知識、新技術和關鍵技能，并獲得相應的專業(yè)技術資格證書，國家教育部委托東南大學舉辦了為期兩個月的中職骨干教師培訓班，不知不覺中兩個月的培訓即將結束，回顧整個培訓過程收獲頗多，現(xiàn)將這個階段主要學習內(nèi)容和學習體會總結如下：一、培訓單位、學員簡介本次培訓是國家級中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師，學員來自全國12個省、直轄市，全班共50人，所有的老師都是來自教育一線的骨干，學習認真、積極配合學校工作，使得該次培訓順利進行，圓滿結束。東南大學是中央直管、教育部直屬的全國重點大學，是“985工程”和“211工程”重點建設的大學之一，是國務院首批可授予博士、碩士、學士學位和審定教授、副教授任職資格及自批增列博士生導師的高校。學校坐落于歷史文化名城南京，占地面積6300多畝，建有四牌樓、九龍湖、丁家橋等校區(qū)，二、培訓內(nèi)容本次培訓學校共分兩大部分進行，第一階段在四牌樓校區(qū)，主要是職業(yè)教育理論與方法方面的講座，第二階段在九龍湖校區(qū)電工電子實驗室進行專業(yè)知識方面的培訓。（一）職業(yè)教育理論與方法方面在培訓期間，學校組織的教育理論的活動主要有：原江蘇教育廳副廳長、職教學會副會長周稽求教授《現(xiàn)代職業(yè)學校教育制度》講座。東大文學院呂乃基教授《科技革命全球化背景下的職教》講座。東大經(jīng)濟管理學院周勤教授《中國職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟學分析》講座。江蘇教科院職成教研所馬成榮研究員《中職課程改革的研究》講座。東大原人文學院院長江德興教授《職業(yè)教育的文化基礎》講座。東大職教院職教所所長趙小東研究員《國際職教：挑戰(zhàn)與對策》講座。東大職教院原副院長徐肇杰副研究員《國外職業(yè)教育模式借鑒》講座。東大職教院職教所劉榮才副教授《職教課程改革理論研究》講座。東大職教院姜飛月博士《職業(yè)教育心理學》講座。東大戰(zhàn)略發(fā)展專家組組長程明熙教授《教育創(chuàng)新與教育質量控制》講座。1東大袁久紅教授《教育哲學現(xiàn)代教育管理》講座。1南京信息職業(yè)技術學院副院長王鈞銘副教授《職業(yè)教育的教學方法》講座?？傊ㄟ^這一階段教學理論的學習使我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解了國家現(xiàn)行的職業(yè)教育政策與法規(guī)，還了解了兄弟院校先進的教學方法和理念，使我們開闊了眼界，明確了職業(yè)教育的重要性和職業(yè)教師身上的責任。（二）、專業(yè)知識與技能方面在專業(yè)知識方面主要包括計算機應用軟件的學習和專業(yè)理論與技能的學習。軟件方面，學習了Protel、Multism兩種計算機應用軟件，專業(yè)知識方面，學習了《現(xiàn)代電子電路EDA技術》、《現(xiàn)代數(shù)字系統(tǒng)設計與實現(xiàn)》、《新型集成電路應用技術》、《彩色電視機安裝與調(diào)試》。實訓方面，利用前所學軟件，自行設計交通信號燈、時序邏輯鐘。聲光控延時開關。彩色電視機的電路分析與調(diào)試。通過這些課程的學習，對相關知識有了大概了解，其中對韓老師的帶學生實訓的方法體會很深，決定以后充分應用到教學中去。（三）、下廠實踐方面杭州天煌教學儀器設備有限公司參觀學習，公司領導熱情接待了我們，我們對整個公司的產(chǎn)品和加工工序、經(jīng)營理念、公司文化等等有了較深的了解，特別是見識了很多以前沒接觸過得設備，這對以后的教學幫助很大。南京工程學院參觀學習，該學院雖是一所普通本科院校，但其電子方面的設備均是國內(nèi)外一流的設備，他們和國外西門子公司、三菱公司、臺達等多家公司聯(lián)合，讓我們了解了目前國際上相關的前沿設備。南京國自電力設備廠參觀，了解了電力配送系統(tǒng)中的新設備特別是SMT生產(chǎn)線的防靜電措施，選擇性波峰焊等等都是比較先進的設備。（四）、文化生