中學20xx年教學開放日活動總結(編輯修改稿)
2024-10-28 22:48 本頁面
【文章內容簡介】 念，突出學生為課堂的主體，課堂活動多，學生參與度高，突出知識形成過程的探究。另外老師們在運用多媒體手段進行輔助性教學時基本上做到理性回歸，該用才用，不是濫用。課堂教學中學生議論交互充分，師生交互自然、融洽、親切。學生參與學習的積極性高，思維活躍。教師注意提出有效的問題，啟發(fā)學生的思維，引發(fā)學生的探究行為，并注意引導學生主動參與。四、需改進的方面：有的老師教學認真，但表情過于嚴肅。如果能稍稍笑一笑就更好了。有的課堂紀律管理不好，對學生管理不嚴。個別教師提問面窄，不能面向全體學生。教師應該多提問平時不敢發(fā)言的學生，而且對學生的回答進行鼓勵，做出正確的表述，從而引導跟不上思路的學生的思考。學校應該多開展教學開放日活動。五、幾點思考現(xiàn)代學校強調校本教研，在反思中進步，在合作中提高。學校一直在營造一個有利于群體發(fā)展的平臺。類似于開放日這樣的活動，我們都應加強集體備課，倡導“集體研究，資源共享，個人加工，課后反思”的教學研究模式。始終保持“研究”狀態(tài)，優(yōu)化集體備課的思路、內容和形式，促進整體高效發(fā)展，以實現(xiàn)教師隊伍的持續(xù)發(fā)展。保持我校的優(yōu)勢。我們新課程下的課堂必須成為師生、生生互動的動態(tài)場景，讓知識在互動、交流中不斷生成。新課程下的課堂教學應回歸生活、聯(lián)系生活、體驗生活，還學生以快樂；應積極引導學生開展自主、探究、合作學習，切實轉變學生的學習方式，促使學生主動地、富有個性的學習，從而形成生動活潑的課堂新面貌?！^續(xù)深入研究“構建生動活潑的課堂新面貌”真誠接受家長的意見和建議。兼聽則明！溝通——減少一些誤會，消除一些矛盾，增強一些服務意識，以提升社會、家長對學校的滿意度。外地民辦學校的成功經驗告訴我們，只有高品質教育才能換來社會的認可、生源的豐富、財富的廣進！下次開放日的開設，我們新的思路，也是從家長的建議中得到的。比如增加特長特色展示，誦讀經典，書法訓練，班隊課等，比如增加些學校領導與家長的溝通。努力把“最好的課堂”變?yōu)橐环N常態(tài)！南澗中學教學開放日活動總結南澗中學2014年5月第三篇：教學開放日活動總結“教學開放月”活動總結為了更好地貫徹市教育局的工作要求，讓教育行政部門、教研部門關注學校的發(fā)展，讓家長關心孩子在校的學習情況、表現(xiàn)情況，更好地對學校的發(fā)展出謀劃策，在區(qū)教育局的部署下，我校自本學期開學以來開展“教學開放日”活動，邀請學生家長走進校園，與孩子共同聽課，及時與班主任及科任教師溝通，更好的做好家校聯(lián)系，同時展示我校教師、學生的風貌。9月1125日，我校連續(xù)對教育學院教研部門進行了三次開放活動。此次活動，校領導高度重視，校級領導班子分別下到四個年級，陪同領導聽課。教導處周密安排，教師們精心準備，為上一級領導同志們呈現(xiàn)了豐富的教育大餐。在活動開展前分別召開了班子會、教師大會，制定了切實可行的實施方案，并向市一級、區(qū)一級領導發(fā)出了邀請函，并向參加活動的家長發(fā)放聽課安排和教學反饋表。他們走進課堂，細心聽講，教師的每一句話，每一個細致入微的動作，都深深打動了他們，他們認真填寫教學反饋表，并與教師進行交流。聽課結束后，教導處統(tǒng)一組織來參加活動的領導們，一同參加座談。座談會由李富利主任主持。他把此次活動的重要意義、根本目的向大家做以介紹。與會領導及老師們暢所欲言，對教師的教學方法、學生們的學習態(tài)度都給予了充分的肯定，同時也要求學校對學生進行嚴格的約束，在紀律和學習上都有大的提高。第二節(jié)課間，他們到操場參觀了學校的大課間活動、校園集體舞展示，到各層樓參觀了各個功能教室的新貌、各學科的作業(yè)和全體教師的教案。領導們對本次教學開放活動給予了贊揚。本次“教學開放日”教學有幾個特點： 一是
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