【文章內容簡介】 宣傳，力求使全校師生員工都努力做到知法、守法、護法，依法辦事。三、普治并舉，加強監(jiān)督，有力保證“五五”普法和依法治校 在普法過程中，我們嚴格執(zhí)行黨的紀律，嚴肅查處違紀事件。在工作中堅持突出重點的原則。一是突出重點部門：在全校各部門開展查找風險點活動，把查案視角緊緊盯住掌管人、財、物的部門，堅持發(fā)現(xiàn)一起，查處一起。二是突出重點領域：把經(jīng)濟案件作為查處的主要方向。注重在查案力量配備上向經(jīng)濟案件傾斜，多案在手時優(yōu)先安排經(jīng)濟案件。三是突出重點對象：一方面，加強對副處級以上領導干部的違紀防范。另一方面，對有禁不止、頂風違紀者，堅持從重查處。近年來，在全校范圍內建立了紀監(jiān)審巡視員制度、內審制度和離任審計制度。教學管理方面在完善各規(guī)章制度的同時，嚴格執(zhí)法，不徇私情。近年來，不斷加大管理力度，對違章違紀行為嚴肅處理。幾年以來，對數(shù)名教師在工作中的違紀行為和學生考試違紀行為進行了嚴肅處理，促進了校風與學風建設，保證了教學工作的順利進行。學生獎懲直接關系到學生切身的利益，按章辦事、慎重處理、嚴格執(zhí)法是我們一貫的工作原則。在評定優(yōu)秀畢業(yè)生、獎學金、三好學生、優(yōu)秀學生干部等獎勵以及執(zhí)行《東北林業(yè)大學關于加強學生紀律管理暫行規(guī)定》進行處分的過程中，由于規(guī)章制度完備，執(zhí)行一絲不茍，幾年來未發(fā)生一起因獎懲不公而引起爭端的事件。另外，堅持處罰與教育并重的原則，在對學生進行紀律處分后，也對這部分學生進行德育教育和人文關懷。通過輔導員談心、交流等方式，使學生正確認識了自身錯誤，并加以改正。四、科學管理，民主決策，依法治校工作成績顯著我校堅持進行依法治校，依法治教。學校的重大政策、制度的出臺，都首先咨詢有關法律專家的意見，同時在全校教職工中進行廣泛討論，民主決策，使學校的各項重大政策、制度等能夠切合實際，得到群眾的認可，并很好的貫徹執(zhí)行。規(guī)范管理，建立健全規(guī)章制度學校歷來重視規(guī)章制度的建立、完善和落實?！拔逦濉逼辗ㄒ詠?，學校已經(jīng)制定了《東北林業(yè)大學章程》、《東北林業(yè)大學教育事業(yè)“十一五”規(guī)劃》、《東北林業(yè)大學校園規(guī)劃》、《東北林業(yè)大學學科專業(yè)建設和隊伍建設規(guī)劃》、《東北林業(yè)大學教學管理規(guī)章制度》等系列規(guī)章制度，并在學校教職工代表大會上討論通過，為學校的依法治校工作提供了制度保證。隨著社會的進步和教育形式的發(fā)展，學校對原有的一些規(guī)章制度進行了及時的修訂，保證其時效性。在行政管理、校風建設、研究生教育、成人教育、教師隊伍建設、實驗室管理、科學研究、學科建設、人事管理、紀監(jiān)審、外事、檔案、后勤等方面形成了一系列明確的制度和規(guī)范。在教學管理中，我校制定了“東北林業(yè)大學教師職業(yè)道德規(guī)范”和“東北林業(yè)大學教師教學工作規(guī)范”，要求教師遵紀守法，愛崗敬業(yè)；熱愛學生，教書育人；求真務實，為人師表；明德博學，行為世范。對新進校工作的教師進行《中華人民共和國教師法》、“東北林業(yè)大學教師職業(yè)道德規(guī)范”和“東北林業(yè)大學教師教學工作規(guī)范”及相關管理規(guī)章制度的集中培訓，進行師德師風教育。學校教務處按照教學大綱的要求，認真做好開設法制課計劃，并保證課時、教材和師資的全部落實。為了加深教師對法制的精神實質和貫徹意義的理解，學校將《東北林業(yè)大學教學管理規(guī)章制度》發(fā)到每位教師手中，進一步強化了教師教書育人、為人師表的形象和責任意識，增強了全校教師的法律意識，形成了教師依法施教，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，教書育人，為人師表的良好教風，保證了育人方向，提高了育人水平。為加強學生工作的管理，依據(jù)《教育法》、《高等教育法》及教育部高校學生管理有關規(guī)定等法律法規(guī)，學校團委與學生處聯(lián)手，制訂并不斷完善學生工作管理規(guī)定，使學生管理工作做到有章可循。一方面，起草制定了《東北林業(yè)大學關于學生野游活動的規(guī)定》、《東北林業(yè)大學操行品等實施辦法》、《東北林業(yè)大學校內申訴管理規(guī)定》、《優(yōu)秀本科畢業(yè)生評選辦法》、《東北林業(yè)大學寢室文明建設工作的評估辦法》等新的管理規(guī)定。另一方面，根據(jù)實際情況，還對《東北林業(yè)大學本科生管理規(guī)定》、《東北林業(yè)大學獎勵條例》、《東北林業(yè)大學紀律處分條例》、《東北林業(yè)大學學生住宿管理規(guī)定》、《東北林業(yè)大學寢室衛(wèi)生管理暫行規(guī)定》、《東北林業(yè)大學優(yōu)秀寢室、優(yōu)秀寢室長評選獎勵辦法》、《東北林業(yè)大學學生社團聯(lián)合會管理規(guī)定》、《東北林業(yè)大學社團聯(lián)合會章程》、《共青團東北林業(yè)大學委員會“五〃四紅旗團委”評比條例》等重要管理規(guī)定進行了修訂，做到了違紀處分程序合理、輕重適當。在后勤管理方面，我校嚴格執(zhí)行國家、省、市的有關規(guī)定，制定了《東北林業(yè)大學教職工住房分配貨幣化實施方案》等學校教職工住房分配的法規(guī)，起到了公平和積極作用。為認真執(zhí)行市政府有關節(jié)能節(jié)水的規(guī)定，結合我校的實際情況，制定了《東北林業(yè)大學節(jié)能收費管理細則》，對校辦產業(yè)的經(jīng)營性活動加強管理，收到良好效果。針對社會上的腐敗現(xiàn)象和種種不正之風在學校不同程度的反映，學校逐年加大黨風廉政建設的力度，相繼制定了《東北林業(yè)大學違紀案件檢查、審理程序的規(guī)定》、《東北林業(yè)大學紀檢監(jiān)察信訪舉報工作條例》、《東北林業(yè)大學紀檢監(jiān)察議事和決策規(guī)則》、《東北林業(yè)大學禁止新生入學亂收費的規(guī)定》、《東北林業(yè)大學關于貫徹落實“三重一大”制度的暫行規(guī)定》、中共東北林業(yè)大學委員會貫徹落實《建立健全懲治和預防腐敗體系20082012年工作規(guī)劃》實施細則等10余項規(guī)章制度。為了維護校園的治安秩序，學校先后制定并實施了《東北林業(yè)大學校園秩序管理辦法》、《東北林業(yè)大學五防安全管理規(guī)定》、《東北林業(yè)大學安全防火管理規(guī)定》等一系列規(guī)章制度，為維護校園穩(wěn)定打下了堅實的基礎。在行政管理方面，學校制定或修改了《東北林業(yè)大學發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》、《東北林業(yè)大學學科與隊伍建設規(guī)劃》、《東北林業(yè)大學基礎能力建設規(guī)劃》、《東北林業(yè)大學崗位設臵管理暫行辦法》、《東北林業(yè)大學編外人員管理暫行辦法》、《東北林業(yè)大學教代會規(guī)程》、《東北林業(yè)大學民主評議領導干部實施意見》等一系列規(guī)定，僅2009年就廢止制度6項，修訂制度10項，新建制度15項。各單位也根據(jù)本單位實際情況，修行、制定規(guī)章制度200余項，進一步規(guī)范了各單位的建設和發(fā)展，為學校的制度體系建設提供了有力支撐。政策透明，堅持實行校務公開高校實行校務公開，是新形勢下加強高校民主政治的具體體現(xiàn)。對于直接涉及群眾切身利益的工作，學校在深入實際調查研究和廣泛聽取群眾意見的基礎上，制定了具體的校務公開實施方案并予以執(zhí)行。我校在實行校務公開過程中已經(jīng)形成了黨委統(tǒng)一領導，工會負責組織實施，紀委、監(jiān)察部門督促檢查，廣大群眾積極參與的領導機制和工作體制。學校建立健全校務公開領導體制，落實崗位責任制。校黨委于2000年下發(fā)了《東北林業(yè)大學實行校務公開的實施辦法》，成立了以學校黨政領導為組長，黨委副書記、紀委書記為副組長，工會、組織、財務、人事、校辦負責人為成員的校務公開領導小組，并設辦公室，落實各自崗位職責，并于2006年對校務公開領導小組進行了調整。我校在行政辦公樓、主樓大廳設立校務公開欄、電子屏、意見箱、舉報箱，公布監(jiān)督投訴電話，公開內容包括學校改革方案制定、學校收費、財務收支、招生、工程建設及維修、教學、科研等設備的采購方案、大宗商品進貨計劃、住房出售、干部任免、職稱評定、教職工評先、人事管理、獎學金評定發(fā)放等50多項，特別是干部任免、職稱評定、住房出售等熱點問題，必須堅持條件公開、程序公開、結果公開，主動接受群眾監(jiān)督。在招生工作中，嚴格執(zhí)行有關制度和規(guī)定，及時公布招生計劃、錄取分數(shù)線及收費標準，切實做到規(guī)范操作，公開公正，廉潔高效。在收費工作方面，真正做到依法管理，程序規(guī)范，無違規(guī)收費或亂收費現(xiàn)象。多年來，學?；旧蠈崿F(xiàn)了學校重大問題、重大決策通過教代會討論、審議，全面實施校務公開，保證了廣大教職工和學生的“知情權”的落實。民主決策，充分發(fā)揮教代會、學代會作用學校不斷完善教代會制度，從1987年建立教代會制度以來，定期研究，堅持制度化、規(guī)范化建設，不斷夯實基礎，加強二級教代會建設。學校充分發(fā)揮教代會的作用，尊重了教職工主人翁地位。2006年以來，先后召開了四屆三次和五屆一次教職工代表大會，