【文章內(nèi)容簡介】 的法制教育實踐活動。我校不斷完善和規(guī)范法治教育的內(nèi)容，把法治教育納入新課程改革之中，與德育工作相結(jié)合，與社會實踐活動相結(jié)合，注重法治內(nèi)容向其它學科的滲透教育，增強學習效果。為積極營造未成年人思想道德建設(shè)的良好環(huán)境，學校、社會、家庭共同構(gòu)建“三位一體”的思想道德教育絡(luò)，我校充分發(fā)揮法制副校長、法制輔導員的優(yōu)勢，鞏固預(yù)防青少年違法犯罪工作，通過開展“未成年人心理知識講座”、創(chuàng)建“青少年維權(quán)崗”、舉辦“模擬法庭”等系列活動，廣泛宣傳法制教育，為青少年健康成長辦實事。國無法不治，民無法不立。一個依法治國、崇尚法治的國家，必然是一個充滿希望的國家。第三篇：普法依法治校工作總結(jié)（模版）龍山中心小學2011年普法依法治校工作總結(jié)龍山中心小學2011年在上級主管部門的指導下，堅持以鄧小平理論和 “三個代表”重要思想為指導，切實貫徹落實十七大精神，認真開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，圍繞切實加強校園普法，立足“新時期亳州精神”的工作要求，堅持學校作風建設(shè)，教師職業(yè)道德建設(shè)并重，把促進人的全面發(fā)展與學校教育教學工作整體發(fā)展聯(lián)系起來，勇于突破舊觀念，不斷融入新思想，團結(jié)進取奉獻，各項工作進入了新的發(fā)展機遇期，使我校的校園普法工作有了新的起色。一、加強領(lǐng)導、形成齊抓共管我校切實將校園普法工作作為學校的重要工作，龍山中心小學普法工作領(lǐng)導小組，對校園普法工作進行了明確分工，并落實了責任，形成了齊抓共管的良好局面。二、依法治校、德育為首（一）學校教導處組織教職工認真學習法律法規(guī)有關(guān)文件，請綜治副校長到校為全體師生進行法制講座。并且積極參加了鎮(zhèn)法制辦組織的“法制宣傳與公民”問卷調(diào)查活動，利用節(jié)假日組織師生只上街頭進行了公民法制教育宣傳。（二）根據(jù)縣教育局的布置和學校發(fā)展的實際，落實了教職工的崗位責任制，增強教職工愛崗敬業(yè)的精神。（三）學校進一步完善了教職工代表大會制度，積極推行校務(wù)公開，切實保障了教職工參與學校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，保證教職工對學校重大事項的決策權(quán)、知情權(quán)和民主參與權(quán)，學校的重大決策，評職評優(yōu)評先，財務(wù)收支等情況定期向教職工公布。（四）認真落實了義務(wù)教育經(jīng)費的保障機制的實施，在全體學生中實現(xiàn)了免收雜費、免收課本費，規(guī)范了學校的辦學行為。三、認真進行了學校黨風廉政建設(shè)學校認真進行了學校黨風廉政建設(shè)，開展了民主評學校校風工作，開展了領(lǐng)導干部作風整頓工作。學校首先組織黨員教師學習貫徹了《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》、《黨員領(lǐng)導干部廉潔從政手冊》、《中共中央紀委關(guān)于嚴格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當利益的若干規(guī)定》等黨紀條規(guī)。要求黨員教師增強廉潔自律的自覺性，成為廣大教師廉潔自律，廉潔從教的表率。在教職工中認真開展了知榮辱、樹新風，人人爭當先進活動。學習了《教師職業(yè)道德要求》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)四、加強教職工教師職業(yè)道德建設(shè)，提倡敬業(yè)奉獻（一）學校在全體教職工和學生中認真開展了慶祝中華人民共和國建國62周年慶?；顒?。進行了愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強了社會公德、職業(yè)道德、家庭美德培養(yǎng)，引導師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確保了全校教職工模范遵守黨紀國法。根據(jù)不同紀念日、慶祝日、少先隊建隊日、校園藝術(shù)節(jié)等開展形式多樣的主題教育。利用清明節(jié)期間，開展“繼承先烈遺志，努力工作和學習”的主題班會活動。（二）積極開展以教師職業(yè)道德為主要內(nèi)容，以教書育人為核心、以集體主義為原則、以“愛崗敬業(yè)”為基本要求的職業(yè)道德理想、職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)紀律的“四職”教育，認真制定了以職業(yè)道德為主的“四職”教育計劃，使職業(yè)紀律教育制度化，職業(yè)責任教育規(guī)范化，崗位標兵活動經(jīng)?；谷＝搪毠さ乃枷氲赖滤接辛诵碌奶岣?。（三）完善師德建設(shè)工程，提高師德育人水平。根據(jù)上級主管部門安排，按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《龍山鎮(zhèn)中小學教師職業(yè)道德考核辦法》，在全校教職工中開展了教書育人為核心，以集體主義為原則的思想道德教育、社會公德和家庭美德教育、師德和職業(yè)道德教育，并健全和完善了教師職業(yè)道德的管理體制，工作機制和激勵機制，建立了師德量化考核評價體系，把師德規(guī)范的要求融入到教師崗位職責中。（四）加強未成年思想道德建設(shè)，開展豐富多彩、文明健康的活動。為認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，強化管理，突出“三育人”進程實踐。按照《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《學生品德考核細則》等要求，結(jié)合實際制定了，《操行評分細則》對學生的思想品德、行為習慣、學習成績進行定量和定性的考核，同時，學校還開展了形式多樣的教育活動，陶冶了師生美好的情操，堅持進行《法律常識》課，組織師生學習了《憲法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《治安處罰條例》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。學校聘請龍山派出所警官袁紅波同