【總結(jié)】用一次函數(shù)解決問題(1)八年級(上冊) 名聞遐邇的玉龍雪山,位于云南省麗江城北15km,由12座山峰組成,主峰海拔5596m,海拔4500m處遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一條黑白分明的雪線蜿蜒山頭,雪線以上是銀光閃爍的冰雪世界,雪線以下是草木蔥蔥的原始森林. 由于氣候變暖等原因,2022~2022年間,玉龍雪山的雪線平均每年約上升10m,假如
2025-06-06 05:55
【總結(jié)】一次函數(shù)的圖像(2)八年級(上冊)初中數(shù)學(xué)昭陽湖初級中學(xué)八年級數(shù)學(xué)備課組復(fù)習(xí):1、畫一次函數(shù)的圖像要先確定兩個(gè)點(diǎn),這兩個(gè)點(diǎn)通常是哪兩個(gè)點(diǎn)?2、直線y=-3x+1與x軸的交點(diǎn)是;與y軸的交點(diǎn)是。一般情況下,應(yīng)找出直線與坐標(biāo)軸的兩個(gè)交點(diǎn)。
2025-11-29 02:46
【總結(jié)】函數(shù)復(fù)習(xí)八年級(上冊)初中數(shù)學(xué)昭陽湖初級中學(xué)八年級數(shù)學(xué)備課組下面能表示y是x的函數(shù)的有(填序號)②∣y∣=x①y-x=1③④⑤x1234…y100200300400…⑥2652???xxy1、下列函數(shù):①y=x-
2025-11-29 09:51
【總結(jié)】用反比例函數(shù)解決問題1.已知長方形的面積為20cm2,設(shè)該長方形一邊長為ycm,另一邊長為xcm,則y與x之間的函數(shù)圖像大致是()2.某種氣球內(nèi)充滿了一定質(zhì)量的氣體,當(dāng)溫度不變時(shí),氣球內(nèi)氣體的氣壓p(kPa)是氣球體積V的反比例函數(shù),其圖像如圖所示,當(dāng)氣球內(nèi)的氣壓大于120kPa時(shí),氣球?qū)⒈ǎ瑸榱税踩?/span>
2025-11-24 21:10
【總結(jié)】一次函數(shù)綜合應(yīng)用練習(xí)y=2x的圖像與一次函數(shù)y=kx+b的圖像交于點(diǎn)A(m,2),一次函數(shù)的圖像經(jīng)過點(diǎn)B(-2,-1)與y軸交點(diǎn)為C與x軸交點(diǎn)為D.(1)求一次函數(shù)的解析式;(2)求C點(diǎn)的坐標(biāo);(3)求△AOD的面積。
2025-11-19 12:24
【總結(jié)】一次函數(shù)復(fù)習(xí)過關(guān)練習(xí)(二)(時(shí)間60分鐘,滿分100分)一、選擇題(每題4分,共計(jì)24分)1.已知正比例函數(shù)y=kx的圖象經(jīng)過點(diǎn)(1,2),則k的值為()A.21B.1C.2D.42.關(guān)于函數(shù)xy21?,下列結(jié)論正確的是()A.函數(shù)圖象
2025-11-03 03:35
【總結(jié)】第十九章一次函數(shù)一次函數(shù)一次函數(shù)(3)【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能1.學(xué)會用待定系數(shù)法求一次函數(shù)解析式;2.了解分段函數(shù)的表示及其圖象;能初步應(yīng)用一次函數(shù)模型解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題,體會一次函數(shù)的應(yīng)用價(jià)值.過程與方法1、經(jīng)歷待定系數(shù)法應(yīng)用過程,提高研究數(shù)學(xué)問題的技能。2、能根據(jù)函數(shù)的圖像確定一次函數(shù)的表達(dá)式,體
2025-11-30 12:21
【總結(jié)】一次函數(shù)測試題(3)一、選擇題:1、下列函數(shù)中,是正比例函數(shù)的是()A、y=2?B、y=2xC、y=2xD、y=2?2、下列給出的四個(gè)點(diǎn)中,不在直線y=2x-3上的是()A.(1,-1)B.(0,-3)C.(2,1)
2025-08-02 09:37
【總結(jié)】一次函數(shù)與二元一次方程【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1..知道一次函數(shù)與二元一次方程的關(guān)系;2.會用一次函數(shù)的圖像求二元一次方程組的近似解?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):;。難點(diǎn):方程和函數(shù)之間的對應(yīng)關(guān)系,及數(shù)形結(jié)合的意識和能力。一、【學(xué)前預(yù)習(xí)反饋】,寫出圖像與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo),與
2025-11-29 00:25
【總結(jié)】小明騎自行車從甲地到乙地,圖中的折線表示小明的行程s(km)與途中所花時(shí)間t(h)之間的函數(shù)關(guān)系.(1)小明從甲地到乙地用了多少時(shí)間?(2)小明出發(fā)5h時(shí),距離甲地有多遠(yuǎn)?(3)折線中有一條平行于t軸的線段,它的實(shí)際意義是什么?(4)你還能從圖中獲得哪些信息?請與同伴交流.學(xué)科網(wǎng)《補(bǔ)充習(xí)題》第77
2025-11-29 02:45
【總結(jié)】函數(shù)(2)八年級(上冊)初中數(shù)學(xué)昭陽湖初級中學(xué)八年級數(shù)學(xué)備課組其中,x是自變量,y是因變量。一般地,如果在一個(gè)變化的過程中有兩個(gè)變量x和y。并且對于變量x的每一個(gè)值,變量y都有唯一的值與它對應(yīng),我們稱y是x的函數(shù).汽車以100km/h的速度勻速行駛,在這一變化過程中,(1)有哪些變量
2025-11-29 06:43
【總結(jié)】函數(shù)(1)八年級(上冊)初中數(shù)學(xué)昭陽湖初級中學(xué)八年級數(shù)學(xué)備課組第六章一次函數(shù)列車從甲地駛往乙地,在16:17到16:22這個(gè)時(shí)段,列車在勻速行駛的變化過程中,有哪些量?在這些量中有哪些量是沒有變化的?哪些量是不斷變化的?在這一過程中,沒有變化的量是:列車行駛的速度不變;從甲地到乙
【總結(jié)】用反比例函數(shù)解決問題(2)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能靈活運(yùn)用反比例函數(shù)的知識解決實(shí)際問題;2.經(jīng)歷“實(shí)際問題——建立模型——拓展應(yīng)用”的過程,培養(yǎng)分析和解決問題的能力;3.在交流過程中,讓學(xué)生學(xué)會尊重和理解他人的見解,敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn).重點(diǎn)、難點(diǎn):把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為反比例函數(shù)這一數(shù)學(xué)模型,滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想.學(xué)習(xí)過程一.【
2025-11-29 00:21
【總結(jié)】用反比例函數(shù)解決問題學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能靈活運(yùn)用反比例函數(shù)的知識解決實(shí)際問題;2.經(jīng)歷“實(shí)際問題——建立模型——拓展應(yīng)用”的過程,培養(yǎng)分析和解決問題的能力;3.在交流過程中,讓學(xué)生學(xué)會尊重和理解他人的見解,敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn).重點(diǎn)、難點(diǎn):把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為反比例函數(shù)這一數(shù)學(xué)模型,滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想學(xué)習(xí)過程
【總結(jié)】用反比例函數(shù)解決問題(1)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.能靈活運(yùn)用反比例函數(shù)的知識解決實(shí)際問題;2.經(jīng)歷“實(shí)際問題——建立模型——拓展應(yīng)用”的過程,培養(yǎng)分析和解決問題的能力;3.在交流過程中,讓學(xué)生學(xué)會尊重和理解他人的見解,敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn).重點(diǎn)、難點(diǎn):把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為反比例函數(shù)這一數(shù)學(xué)模型,滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想學(xué)習(xí)過程一.【預(yù)