20xx秋青島版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第三單元分?jǐn)?shù)除以整數(shù)教學(xué)建議(編輯修改稿)
2025-01-13 00:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 倍數(shù)的就乘整數(shù)的倒數(shù)，讓學(xué)生體會(huì)到將分?jǐn)?shù)除法轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)乘法進(jìn)行計(jì)算更具有普遍性。最后歸納概括出分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法：分?jǐn)?shù)除以整數(shù)（ O除外），等于分?jǐn)?shù)乘這個(gè)整數(shù)的倒數(shù)。這里要注意滲透轉(zhuǎn)化的思想方法。 “自主練習(xí)”第 1題是一道填空題。練習(xí)時(shí)，可以讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算完成。交流時(shí)，讓學(xué)生相互說(shuō)說(shuō)自己的算法，知道此題分?jǐn)?shù)的分子都是除數(shù)的倍數(shù)，可以直接采用分子除以整數(shù)的方法。 第 2題是讓學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法連一連。練習(xí)時(shí)，可以首先讓學(xué)生觀察 第一行算式與第二行算式的特點(diǎn)以及它們之間的關(guān)系，從而悟出此題的意圖，學(xué)生就可以 順 利地利用分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法得出應(yīng)該連的相應(yīng)算式。 第 3題是改錯(cuò)題。練習(xí)時(shí)，應(yīng)讓學(xué)生獨(dú)立辨別，通過(guò)改錯(cuò)和反思，加深對(duì)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)計(jì)算方法的理解。 第 （ 1） 小題不應(yīng)該用分母除以 5。 第 （ 2） 小題把“每段長(zhǎng) 320 米”與“每段占全長(zhǎng)的 320 ”讓學(xué)生比較判斷，對(duì)于情況好的班 級(jí)，可以讓學(xué)生改錯(cuò)，情況差一些的班級(jí)，可以讓學(xué)生畫圖，明確“每段是 320 米”是一個(gè)具體數(shù)量，“每段占全長(zhǎng)的 13 ”是一個(gè)比率?？梢越Y(jié)合分?jǐn)?shù)的意義來(lái)理解，也可以通過(guò)計(jì)算來(lái)驗(yàn)證。 第 （ 3） 小題不應(yīng)該把分子和分母同時(shí)除以 3。 第 （ 4） 小題應(yīng)提醒
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