上學期九年級化學課程綱要(編輯修改稿)
2024-10-28 22:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用與展望。第一單元、走進化學世界課題物質(zhì)的變化和性質(zhì)認識化學是在分子、原子、層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的自然科學，與人類進步和社會發(fā)展的關系非常密切。知道什么是物理變化什么是化學變化。什么是物理性質(zhì)什么是化學性質(zhì)。課題化學是一門以實驗為基礎的科學。運用實驗探討蠟燭的物理性質(zhì)與化學性質(zhì)。探討蠟燭的燃燒哪些是屋里變化哪些是化學變化。掌握一般的實驗探討方法以及化學實驗報告的書寫步驟。認識一些實驗室常見的化學儀器以及使用方法和注意事項。記住二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。課題走進化學實驗室了解化學實驗室的一些規(guī)章制度以及注意事項；認識一些實驗室的儀器以及使用方法以及注意事項；認識常見放入危險化學品標志；怎么正確取用化學藥品，固體藥品與液體藥品的取用區(qū)別以及相關注意事項；掌握酒精燈的使用方法；學習怎么給物質(zhì)加了以及給試管加了的方法與步驟；鏈接儀器設備的步驟與注意事項；玻璃儀器的洗滌方法。第二單元、我們周圍的空氣課題空氣知道空氣的組成；記住紅磷與氧氣的燃燒的化學方程式；了解空氣的重要組成氣體氧氣、氮氣、以及稀有氣體的作用與生活中的運用；認識空氣污染的危害以及怎么去保護空氣。課題氧氣了解氧氣的物理性質(zhì)；掌握氧氣的化學性質(zhì)，知道氧氣的驗證方法：可以使帶火星的木條復燃；記住硫、鐵與氧氣燃燒的化學方程式以及反應現(xiàn)象；掌握什么是化合反應：由兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應叫住化合反應；掌握什么是氧化反應。課題制取氧氣學習實驗室制取氧氣的幾種方法：加熱高錳酸鉀、分解過氧化氫、加熱氯酸鉀，同時記住各方法的化學方程式；知道什么是催化劑；學習化學反應的一個反應類型分解反應：由一種反應物生成兩種或兩種以上的其他的物質(zhì)。實驗活動一、氧氣的實驗室制取與性質(zhì)學習實驗室制取氧氣的方法；正確鏈接制取氧氣的儀器；知道氧氣的收集方法；知道氧氣的驗證。第三單元、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘課題一、分子和原子認識物質(zhì)是由微觀粒子組成的；掌握分子是在不斷運動的以及分子之間存在間隙；掌握分子是由原子組成的且分子是保持化學性質(zhì)的最小微粒；在物理變化中分子不會變成其他分子，在化學變化中分子會變成其他分子。掌握原子在化學變化中不能再分，原子是化學變化中的最小微粒；課題二、原子的結(jié)構(gòu)了解原子的體積很?。徽莆赵邮怯稍雍撕碗娮咏M成的且原子核帶正電電子帶負電，原子是電中性的，原子核是由質(zhì)子和中字組成的質(zhì)子帶一個單位正電荷，中子不帶電，原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)；了解原子核在原子中是很小的但是質(zhì)量幾乎等于原子質(zhì)量電子質(zhì)量可以不計，掌握原子的核外電子排布式，什么樣容易失電子什么容易的電子，什么事穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；掌握離子的概念；掌握相對原子質(zhì)量。課題元素元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱；原子守恒：在物質(zhì)發(fā)生化學變化時，原子的種類不變，元素也不會改變；掌握地球上一些主要元素的占比；引出元素符號以及記住一些常見元素的元素符號；簡單介紹元素周期表。第四單元、自然界的水 課題愛護水資源認識水在地球上的占比，以及生物所含水的成分；了解水的重要性以及淡水的分布與利用情況和來源；了解我們現(xiàn)在面臨的水資源問題；怎樣去愛護和保護我們的水資源。課題水的凈化掌握水的物理性質(zhì)；了解城市生活水的制取步驟；掌握什么是硬水：硬水含有較多可溶性鈣、鎂化合物，易生水垢，與肥皂作用不易起泡沫，但是硬水可以軟化為軟水；如何利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈水。課題3水的組成了解人們認識水的歷史；掌握水的化學性質(zhì)、結(jié)構(gòu)組成，水可以分解為氫氣與氧氣且比列為2:1；掌握化合物、氧化物、單質(zhì)的概念；課題化學式與化合價掌握化學式的定義用元素符號和數(shù)字的組合表示物質(zhì)組成的式子；掌握化學式的書寫步驟以及讀法；掌握元素的化合價以及一些常見元素的化合價應用化合價推求物質(zhì)的化學式的根據(jù)是：（1）、這種化合物確實存在；（2）、化合物個元素正負代數(shù)和為0；根據(jù)化學式可以計算物質(zhì)的相對分子質(zhì)量、物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比以及質(zhì)量分數(shù)。第五單元、化學方程式課題一、質(zhì)量守恒定律學習質(zhì)量守恒定律：參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應后生成的質(zhì)量總和；記住鐵與硫酸銅的反應現(xiàn)象以及化學方程式、鎂與氧氣的反應方程式、碳與氧氣的反應方程式、硫與氧氣點燃反應的反應方程式、氧化銅與氫氣加了的反應方程式；掌握化學反應的過程，就是參加反應的各物質(zhì)的原子重新組合而生成其他物質(zhì)的過程。在化學反應中，反應前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變，因此化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和必然相等；掌握化學方程式提供的信息包括：哪些物質(zhì)參加反應（反應物）、通過什么條件反應、反應生成了哪些物質(zhì)（生成物）、參加反應的各粒子的相對數(shù)量、反應前后質(zhì)量守恒。課題如何正確書寫化學方程式
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