20xx農(nóng)村中小學遠程教育總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-28 22:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 何上網(wǎng)及OFFICE 2000的操作與應用等現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，全校教師應用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力得到了提高。另一方面教師要更新自己的教育觀念，通過西部中小學遠程教育資源和INTERNET網(wǎng)上資源了解素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育及現(xiàn)代教育的新觀念，以人為本，著力開展自主學習活動，在教育教學實踐中努力實現(xiàn)“讓校園充滿教育，讓教育充滿思想，讓思想充滿智慧，讓智慧促進發(fā)展”的辦學思想。、以信息化帶動現(xiàn)代化已成共識。在推進教育信息化進程中，教育主管部門的首要任務是保質(zhì)、保量、節(jié)儉、高效地做好現(xiàn)代教育技術(shù)裝備工作。一要督促落實信息技術(shù)課的開課率；二要提高多媒體教室等設施設備的使用率；三要完善“校校通”工作，督促有條件的學校將微機室等處的設備與因特網(wǎng)連接，共享網(wǎng)上資源，督促教師能充分利用網(wǎng)上資源組織教學活動，實現(xiàn)“天網(wǎng)”與“地網(wǎng)”的有機結(jié)合，促進教育教學工作的開展；四要加強教育軟件、資料的開發(fā)、征訂的督辦力度。結(jié)合學校實際建章立制，不斷完善制度，提高管理水平。在“抓落實”上下功夫，對教育技術(shù)裝備工作先進單位、先進個人，要推廣經(jīng)驗，大力表彰。抓住實施西部中小學現(xiàn)代遠程教育工程的機遇，充分利用現(xiàn)代遠程教育KU波段資源，優(yōu)化課堂教學；努力開發(fā)現(xiàn)代遠程教育功能，全面提高教育教學質(zhì)量。我們深信，農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育項目工程的實施及資源必將帶來教育觀念的轉(zhuǎn)變，教學方式的更新和教學效率的提高。第三篇：農(nóng)村中小學農(nóng)村遠程教育工作總結(jié)鳳慶縣青樹中學2010年農(nóng)村中小學遠程教育工作總結(jié)實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程，是我國為提升農(nóng)村現(xiàn)代教育水平，奠定未來教育基石而構(gòu)建的系列工程之一。它對于促進城鄉(xiāng)“優(yōu)質(zhì)教育資源”共享，提高農(nóng)村教育教學的質(zhì)量和效益，都具有極其重要和深遠意義。為此，各級政府投入了大量資金，安裝了“三種模式”的遠程硬件設備；同時，中央電教館將其豐富的館藏資源以及與教材同步的優(yōu)秀教學案例，通過衛(wèi)星向全國免費播放。其目的就是讓我們農(nóng)村孩子和城里的孩子一樣，同等享受到優(yōu)質(zhì)的教育教學資源。這為有效解決我市農(nóng)村中小學教育資源匱乏，師資力量不足，教育教學水平較低等問題，開辟了一條跨越時空的嶄新途徑。師生們足不出校，便可領略到全國各類名師的風采，迅即縮小了城鄉(xiāng)之間的實際距離。但通過走訪、調(diào)研和試點校反饋的信息表明，絕大多數(shù)學校在遠程教育工程實際應用過程中，均不同程度地存在著問題，真正能用或用好這些資源的學校并不是很多,，是一種融自學、函授、電視廣播、網(wǎng)絡技術(shù)等多種教學手段為一體的教學形式。我校的遠程教育工作在上級領導的關(guān)懷下，在學校領導的支持下，工作開展順利，效果明顯。工作中，我們按照有關(guān)要求，不斷完善教學設施，積極充實管理隊伍，注重教學過程的嚴格管理，促進教學活動的規(guī)范化和科學化，確保了遠程教育的教學質(zhì)量，取得了較好的效果，遠程教育設備由專人專管，使用的方法和成效具體可以總結(jié)以下。一、高度重視，扎實做好項目建設工作我校農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育項目自啟動來，學校高度重視，經(jīng)學校行政會議研究決定，成立了以校長為組長的學?，F(xiàn)代遠程教育實施工作領導小組，組建了技術(shù)小組，具體負責接收、安裝和管理全校現(xiàn)代遠程教育設施。我校機構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責任落實、管理較好。二、完善設施，整合資源，創(chuàng)建優(yōu)良的教學環(huán)境。自從我校開展農(nóng)村遠程教育工作以來，學校投入了大量的資金以及人力物力,進行環(huán)境和資源建設。使學生進一步明確要求,規(guī)范行動。三、形式靈活，方法多樣，認真開展教學教研活動。為了有效地把工作開展好，組織教師到其他項目校學習，我們采取多種方法和形式開展教學活動，取長補短，為教師的交流和溝通提供了平臺。在網(wǎng)絡技術(shù)普及迅速、日益發(fā)達的今天，鼓勵具備計算機和網(wǎng)絡條件的老師直接上網(wǎng)學習。下載好詳細目錄，便于教師查找和借用。三、抓好培訓工作。百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。我們要求充分運用信息技術(shù)教育整合各學科的教學，以信息技術(shù)教育促進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀念和計算機應用能力是關(guān)鍵。（1）抓好教師、學生的培訓組織教師參加對農(nóng)村遠程接收及應用的學習，教師都做了詳細的記錄。2010年暑期，我們利用現(xiàn)有資源，對40位老師進行了《云南省中小學教師教育技術(shù)能力遠程培訓》，使培訓教師更加熟悉了業(yè)務。農(nóng)村遠程教育項目實施以來我們對全校教師進行了電腦的基本使用培訓，使本校老師掌握了電腦的基本使用技巧。老師們平時編寫教案、制作表格、打印論文、收集資料等，都可以到計算機教室來，不像以前，唯一獲取知識的辦法是訂報刊，這給我們的教師帶來了極大的方便，從而適當減輕了老師們的負擔，提
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