第一次真好說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-10-28 22:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 所講“第一次”的含義，樹(shù)立正確的人生觀。（二）、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：辯證地理解“第一次”的含義，認(rèn)識(shí)到珍視“第一次”，并不去嘗試壞事的“第一次”，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。（三）、學(xué)習(xí)課時(shí)：一節(jié)課。（四）、學(xué)習(xí)方法：自主、合作、探究。四、說(shuō)教學(xué)程序１、導(dǎo)入新課：（老師拋出問(wèn)題：你們經(jīng)歷的第一次有哪些？感覺(jué)怎樣？學(xué)生自由說(shuō)之后切入新課。）第一次學(xué)會(huì)走路，第一次學(xué)會(huì)叫爸爸媽媽?zhuān)谝淮螌W(xué)會(huì)寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，第一次上網(wǎng)，第一次上臺(tái)表演，第一次住校，第一次參加軍訓(xùn)……人生有太多的“第一次”了，“第一次”的感覺(jué)說(shuō)不完。臺(tái)灣女作家周素珊說(shuō)“第一次真好”，下面就讓我們她的文章《第一次真好》，讓我們共同來(lái)體驗(yàn)這第一次的美妙感覺(jué)吧。設(shè)計(jì)意圖：由自己的第一次說(shuō)起，切入整體，輕松自如地將學(xué)生引入所學(xué)內(nèi)容。２、作者簡(jiǎn)介：周素珊設(shè)計(jì)意圖：簡(jiǎn)單介紹作者情況，并溫故知新，回顧這學(xué)期已經(jīng)學(xué)過(guò)臺(tái)灣作家的作品──杏林子《生命生命》、張曉風(fēng)《行道樹(shù)》。３、整體感知：⑴朗讀課文，正音正字：要求：讀音準(zhǔn)確，大聲流利，情聲并茂。①請(qǐng)一學(xué)生朗讀課文。（讀完課文后教師引導(dǎo)學(xué)生稍做點(diǎn)評(píng)）②生字生詞：（大屏幕出示字詞）Ａ、注意下列括號(hào)里字的讀音：（雛）形豐（碩）稀（疏）（霎）時(shí)（孵）鳥(niǎo)（姊）妹 沉（甸甸）結(jié)實(shí)（累累）（玲瓏剔透）Ｂ、弄懂下列詞語(yǔ)的意思：玲瓏剔透：形容器物精致通明，結(jié)構(gòu)細(xì)巧。具體而微：整個(gè)形體都已具備了，只是比較微小而已。不可磨滅：指事跡言論等將始終保留在人們的記憶中?；匚稛o(wú)窮：比喻回想某一事物，越想越覺(jué)得有意思。多姿多彩：本文指生活豐富而充實(shí)。③大聲自由朗讀課文：（標(biāo)出段序）設(shè)計(jì)意圖：準(zhǔn)確掌握生字生詞的讀音和意思，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的積累；達(dá)到基本的朗讀要求。以大屏幕顯示，節(jié)省時(shí)間，加深印象。⑵思考：（大屏幕出示問(wèn)題）①作者寫(xiě)了她的哪些“第一次”經(jīng)歷？感受如何？（請(qǐng)劃出原文詞語(yǔ)）②這些第一次，作者是如何安排詳略的？為什么要這樣安排？４、深入感知，合作探究：找出你最感興趣、最受啟發(fā)的句子，或不懂的句子，大家交流討論。問(wèn)題匯總：⑴為什么說(shuō)是“一幅秋日的風(fēng)情畫(huà)”而比不說(shuō)“風(fēng)景畫(huà)”、“風(fēng)光畫(huà)”？⑵既然第一次真好，可文中卻說(shuō)“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”為什么？“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”，但“使人回味無(wú)窮”？⑶如何理解“生命中的第一次愈多，生命也就變得愈益多姿多彩?！雹仍鯓硬拍苁股嘧硕嗖誓兀竣烧?qǐng)同學(xué)們搜索你生活中的記憶，想一想你的生活經(jīng)歷了哪些難忘的第一次，選一次最精彩的告訴大家。要求：小組為單位，每人講述一件自己的第一次，看誰(shuí)講的最感人，最精彩。每小組推薦一名同學(xué)在全班講，看哪組最好。讓學(xué)生較詳細(xì)地說(shuō)完過(guò)程后，用“第一次真……”句式概括，訓(xùn)練概括能力。⑹說(shuō)說(shuō)“你現(xiàn)在最想嘗試的第一次是什么？”⑺為什么有的第一次是不可以嘗試的？設(shè)計(jì)意圖：這些問(wèn)題從對(duì)詞語(yǔ)、句子的理解，到結(jié)合學(xué)生自我獨(dú)特體驗(yàn)，層層推進(jìn)，帶著問(wèn)題探尋文章的真諦。利用自主、合作、探究的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨(dú)立思考、勇于表達(dá)、善于交流、積極創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師適時(shí)點(diǎn)撥，進(jìn)行引導(dǎo)啟發(fā)。５、拓展延伸閱讀資料：（大屏幕出示，文字配以圖片介紹）：。（1）再依次展出文字圖片資料：阿姆斯特朗第一次登上月球引起了人類(lèi)歷史的大飛躍；第一次成功實(shí)施衛(wèi)星變軌探月；我國(guó)第一位航天員楊利偉乘坐“神舟五號(hào)”進(jìn)行太空旅行使飛船升空載上了中國(guó)人的名字；劉翔第一次獲得奧運(yùn)會(huì)短跑冠軍改寫(xiě)了世界短跑的歷史，為中國(guó)人乃至亞洲人贏得了榮譽(yù)……這些都是中國(guó)歷史、人類(lèi)歷史上的的第一次，這些第一次推動(dòng)了人類(lèi)歷史的發(fā)展。（2）在實(shí)踐中體會(huì)：看圖片，說(shuō)感受。（展示校園聚焦新聞圖片）校園里第一次進(jìn)行八榮八恥演講比賽，全體同學(xué)通過(guò)自主申請(qǐng)報(bào)名、競(jìng)賽，對(duì)生活的每一方面內(nèi)容進(jìn)行觀察，思考，談感受參與演講與實(shí)踐教育。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生結(jié)合自己剛剛參加的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，講一講“第一次打飯排隊(duì)（看見(jiàn)別人隨地吐痰；……）的體會(huì)”，聯(lián)系實(shí)際理解“第一次真好”，并潤(rùn)物無(wú)聲，春風(fēng)化雨，進(jìn)行德育滲透。６、總結(jié)：真的不知道與生俱來(lái)到底會(huì)有多少“第一次”。什么都可以忘記，但我們就是無(wú)法忘記我們太多太多的第一次。第一次給我們的感覺(jué)是那么的不同，當(dāng)我們?cè)谌松牡缆飞先ソ?jīng)歷一些事的時(shí)候，這些我們的第一次那么那么的珍惜。當(dāng)我們?cè)谌松膹浟糁词裁次覀兌紟Р蛔撸覀円簧挠洃泤s陪我們到最后，而這些第一次卻成了我們最珍貴的財(cái)富。７、課外延伸，寫(xiě)作訓(xùn)練：⑴寫(xiě)一篇題為《難忘的第一次》或《第一次》的小作文。要求：描寫(xiě)生動(dòng)，議論簡(jiǎn)潔；４００字左右。⑵替換式改寫(xiě)，用你親身經(jīng)歷的某個(gè)或某些感人精彩的第一次替換文中的事例。要求：描寫(xiě)生動(dòng)。二者選一。五、說(shuō)媒體的應(yīng)用主要利用幻燈片作為輔助教學(xué)的手段，力求簡(jiǎn)潔明快，具有實(shí)效性。展示內(nèi)容分別為：導(dǎo)入時(shí)拋出的問(wèn)題，作者介紹（目的：
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