第一次抱母親說課稿-(編輯修改稿)
2025-04-05 12:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的事并理清文章的結(jié)構(gòu)，完成第一課時的教學(xué)。 閱讀教學(xué)要以讀為本，讀中識字，讀中感悟、通過讀內(nèi)化語言。正確流利地朗讀是做到有感情朗讀的基礎(chǔ)。 三、方法指導(dǎo)、引導(dǎo)精讀 出示歌德的話：會讀書的人用兩只眼睛，一只眼睛看紙面上的文字，另一只眼睛看到紙的背后。指名學(xué)生說說這句話的意思。讓學(xué)生知道讀書，就要很好地去思考，字面上包含的意思要琢磨清楚，還要讀出文章中暗含著的意思。這就一定要用心去想，想，不僅是思考，而且要包括想象。 學(xué)生學(xué)習(xí)語文如同在黑暗中行走，需要教師直接的幫助、切實的指導(dǎo)，追求課堂教學(xué)的有效性，學(xué)生邊讀邊思邊想像，是學(xué)習(xí)本課的重要方法。 教學(xué)第一自然段 ，抓住 “趕緊”一詞，讓學(xué)生體會到我“趕緊說”，不僅是速度快，更表達我不想讓病中的母親吃力地起床，對母親的體貼。 “媽，你別動，我來抱你?！北硎緞幼鞯脑~語刻意注意地用聲音表達它的意思， 指導(dǎo)讀好護士責(zé)怪我的話和母親用虛弱的聲音說的話。 只有入情入境，學(xué)生方能體會真情。 學(xué)習(xí)第二、三自然段： “竟然”一詞，說明了作者沒想到母親這么輕，啟發(fā)學(xué)生自主探究：為什么作者不知道母親竟然這么輕？
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