【文章內(nèi)容簡介】 的認知結(jié)構(gòu)屬于“經(jīng)驗知識型”。（對）8成人的學習能力隨著年齡的增長而減退。（錯）9電大在線遠程教學平臺上的文本資源通常以網(wǎng)頁或Word壓縮文件的形式呈現(xiàn)。（對）電大在線遠程教學平臺上的音視頻資源只包括教育電視臺的節(jié)目資源。（錯）符合條件的開放教育本科（?？破瘘c）學生，可在規(guī)定時間內(nèi)向合作高校申請成人高等教育學士學位。（對）12各級電大按照中央廣播電視大學統(tǒng)一的教學規(guī)范和要求，按照分級管理、分工協(xié)作的原則實施開放教育教學工作。（對）13 根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”理論，及時復(fù)習可以鞏固所學的知識，防止遺忘。（對）根據(jù)開放教育免修免考管理規(guī)定，作為免修免考替代的課程，其專業(yè)層次、教學內(nèi)容、教學要求和學分值應(yīng)不低于被替代的課程（對）管理人員主要為開放教育學生提供非學術(shù)性支持服務(wù)。（對）廣播電視大學的核心價值是“平民進步的階梯、教育公平的砝碼、學習者充實自我和增進動力的補給站”。（對）廣播電視大學是我國從事遠程教育的典型代表，是我國遠程教育的骨干力量。（對）歸納法可以化繁為簡，提高記憶的效果。（對）歸納就是從一兩個個別事實形成一般性理論認識的方法。（錯）記筆記就是從教材中抄錄原文。（錯）教師與學生不同時在線就不能通過電大在線遠程教學平臺進行教學活動。（錯）教師主要為學生提供學術(shù)性支持服務(wù)。（對）教育部全國網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試科目在一定條件下可以申請免考。（對）具備考試資格而且成功報考參加網(wǎng)考的同學必須提前帶好證件到達考點機房。（對）開放教育畢業(yè)證書或?qū)W位證書遺失可以到教學點申請補發(fā)。（錯）開放教育畢業(yè)證書可以在中國高等教育學生信息網(wǎng)上查詢。（對）開放教育畢業(yè)證書遺失的，不再補發(fā)。（對）開放教育畢業(yè)證書屬于國民教育系列高等教育學歷證書。（對）開放教育的教職工包括“四支隊伍”，分別是教師、管理人員、技術(shù)人員及研究人員隊伍。（對）開放教育的考試都是開卷考試。（錯）開放教育的課程按性質(zhì)分為不同課程模塊，每個課程模塊都有多門課程可供學生選擇。（對）開放教育的課程考核通常采用形成性考核和終結(jié)性考試相結(jié)合的方式進行。（對）開放教育的所有課程每個學期都開出，都有相應(yīng)的教學和考試服務(wù)。（對）開放教育的學籍注冊就是指學生的入學注冊。35開放教育的學生大多是在職從業(yè)人員，其工學矛盾是不可解決的。（錯）開放教育的學生可以靈活選擇適合自己的學習地點、學習方式，靈活安排學習時間和學習內(nèi)容。（對）開放教育既強調(diào)學習者的主體作用，又不忽視教師的指導作用。（對）開放教育課程的學習資源通常包括文字教材、錄像教材、錄音教材、CAI課件及網(wǎng)上資源等。（對）開放教育課程期末考試只有筆試一種。（錯）開放教育學生不允許轉(zhuǎn)學或者轉(zhuǎn)專業(yè)。（錯）開放教育學生的學習優(yōu)勢是學習目標明確，具有一定的知識積累和生活積累。（對）開放教育學生申請轉(zhuǎn)專業(yè)的同時可以申請轉(zhuǎn)學。（對）開放教育學生需要直接接收通過衛(wèi)星傳送的開放教育課程資源。（錯）開放教育學生應(yīng)該充分利用本職工作崗位的便利條件開展實踐學習活動。（對）開放教育學生只要課程考試都及格就可以申請學位。（錯）開放教育學習中，學生可利用電子郵件、論壇等工具與異地的教師、同學進行溝通交流。（對）開放教育以自學為主。（對）開放教育由中央廣播電視大學統(tǒng)一組織，普通高校、行業(yè)部委共同參與，各級地方電大具體實施。（對）每次自學或聽講結(jié)束后，應(yīng)盡可能及時地整理和歸納筆記。（對）蝸牛在線免修后的課程按照替代課程記載成績和學分值。期末考試前，小組學習活動的效果一般來說是最好的。（對）如果報考的兩門課程被安排在同一時間考試，那就只有放棄一門課程考試了。（錯）如果忘記登錄密碼，可在電大在線遠程教學平臺首頁，點擊登錄按鈕旁邊的“取回密碼”，進行密碼取回。（對）省級廣播電視大學負責對所屬教學點的教學過程進行督導和檢查。（對）實踐教學是培養(yǎng)學生理論知識應(yīng)用能力、鍛煉職業(yè)和崗位技能，實現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)。（對）56 實踐課有助于培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。（對）實時教學活動是指在電大在線遠程教學平臺上教師與學生同時在線參與的教學活動。（對）通過開放教育學習，學生可以掌握利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行終身學習的技能。（對）網(wǎng)絡(luò)帶寬是影響網(wǎng)上信息傳輸速度的重要因素之一。（對）網(wǎng)絡(luò)課程是指在計算機網(wǎng)絡(luò)上運行的學習輔助軟件。（錯）為盡快完成學業(yè)，一個學期學習的課程越多越好。（錯）文字教材是開放教育課程學習資源中最基本、最主要的學習資源。（對）文字教材是每個學生必備的學習資源。（對）我國最早的函授教學機構(gòu)是1914年商務(wù)印書館成立的函授學社。（對）小組學習是共同完成學習任務(wù)的一種學習組織策略。（對）小組學習是開放教育學生協(xié)作學習中經(jīng)常采用的一種學習組織形式。（對）修讀證書課既可以獲得課程學分，又可以獲得相應(yīng)的非學歷教育證書。（對）選修課是由學校指定必須選擇學習的課程。（錯）學生不論在電大在線遠程教學平臺上參加實時文本教學活動，還是參加非實時文本教學活動，都是以發(fā)帖或跟貼形式參與討論的。（對）學生每學期所學課程均須到教學點辦理課程注冊手續(xù)。（對）學生只有在辦理了課程注冊手續(xù)后才能參加所注冊課程的學習和考試。（對）學習小組可以按照所屬的社區(qū)地域進行分組。（對）學習支持服務(wù)在開放教育學習中具有重要作用，這是開放教育不同于普通高等教育的鮮明特色之一。（對）學習知識時，要先理解再記憶，不能死記硬背。（對）學習指導書是學生自主學習的主要依據(jù)。（錯）一般認為，遠程教育經(jīng)歷了函授教育、傳統(tǒng)的廣播電視教育和現(xiàn)代遠程教育三個階段（對）擁有計算機一級B證書的計算機類專業(yè)學生，可以免考教育部全國網(wǎng)絡(luò)教育公共課統(tǒng)一考試中的《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》。（錯）78 與傳統(tǒng)圖書館相比，數(shù)字圖書館在館藏資源數(shù)量、蝸牛在線使用便捷程度等方面，具有更大的優(yōu)越性。（對）遠程教育是指學生和教師、學生和教育機構(gòu)之間主要采用多種媒體手段進行系統(tǒng)教學和通信聯(lián)系的教育形式。（對）80 在電大在線遠程教學平臺上參加實時視頻教學活動時，學生可以看到老師的圖像，并能與老師進行交流。（對）在線提交形成性考核作業(yè)后是無法進行修改的。（錯）在線完成的形成性考核作業(yè)都是由評閱教師直接打分的。（錯）蝸牛在線在學習過程中遇到問題時，可以登錄電大在線遠程教學平臺，進入論壇提問，與老師、同學進行交流。84只有擬轉(zhuǎn)入的教學點開設(shè)有相同專業(yè)且教學進程相近，學生才能申請轉(zhuǎn)學到該教學點。（對）中央廣播電視大學、省級廣播電視大學及基層廣播電視大學組成了世界上最大的遠程教育教學系統(tǒng)。（對）中央廣播電視大學負責開放教育學生學位資格終審。（X）中央廣播電視大學是教育部直屬的高等學校。（對）專業(yè)課是體現(xiàn)專業(yè)核心知識和核心技能的課程。（對）準備復(fù)習前要制定一個清晰的復(fù)習計劃。（對）自愿退學的學生可重新報名參加開放教育學習。（對）（對）第三篇：開放教育入學指南形考答案浙江廣播電視大學《入學教育》10春季學期第一次作業(yè)中央廣播電視大學是什么樣的學校？是誰批準了籌辦面向全國的廣播電視大學？全國的廣播電視大學在何年何月何日同時開學？請參看緒論第一部分簡單回答開放教育具有哪三方面的基本特征？ 請