【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地理環(huán)境的影響，還包括對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。同時(shí)，教材還以“閱讀”的形式呈現(xiàn)西電東送的相關(guān)內(nèi)容，在最后以“問題研究”的形式探究“南水北調(diào)”工程。從教材中的“西氣東輸”作為案例分析，幫助學(xué)生理解，讓學(xué)生感受到地理知識(shí)的實(shí)用性，培養(yǎng)他們運(yùn)用理論知識(shí)的能力和分析、解決問題的能力。課堂的設(shè)計(jì)穿插較多資料、圖表和探究性習(xí)題，通過啟發(fā)式的課堂教學(xué)和小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)資源與環(huán)境間的關(guān)系，在滿足學(xué)生求知欲的同時(shí)，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)生思維能力和表現(xiàn)欲，挖掘?qū)W習(xí)潛力，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的理解，達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）了解實(shí)施資源跨區(qū)域調(diào)配的根本原因是供求存在矛盾，；（2）理解資源跨區(qū)域的調(diào)配對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。能力目標(biāo)（1）學(xué)會(huì)運(yùn)用事例理解內(nèi)容；（2）能夠閱讀各種圖表、資料歸納知識(shí)的能力，從而理解地理學(xué)的特色。（3）聯(lián)系所學(xué)知識(shí)和技能，對(duì)信息進(jìn)行獲取、收集、加工、處理，提高自己解決實(shí)際問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)、通過本節(jié)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)憂患意識(shí)，初步樹立正確的資源觀和環(huán)境觀。(2)、培養(yǎng)學(xué)生辨證唯物主義思想，分析問題要一分為二。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：分析說(shuō)明資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)地理環(huán)境的影響。難點(diǎn)：分析說(shuō)明資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)地理環(huán)境的影響。教學(xué)方法案例分析法、材料分析法、問題討論法 教學(xué)手段 多媒體教學(xué)教學(xué)過程 新課導(dǎo)入大家有聽說(shuō)過我國(guó)的西氣東輸、西電東送、南水北調(diào)、北煤南運(yùn)等資源跨區(qū)域調(diào)配的大型工程，可有沒有想過為什么要建設(shè)這些工程，這樣的調(diào)配對(duì)地理環(huán)境又有哪些影響？咱們通過“西氣東輸工程”這個(gè)案例一起探討它背后的情況。（一）實(shí)施西氣東輸?shù)脑蚍纸M活動(dòng)競(jìng)賽：“西氣東輸線路示意”，明確：線路所經(jīng)過的省級(jí)行政區(qū)和重要的城市。問：是什么聯(lián)系這些地區(qū)？圖表點(diǎn)撥：“我國(guó)東部、西部地區(qū)能源生產(chǎn)、消費(fèi)站全國(guó)的比例（1998）”得出：東中西部各自優(yōu)勢(shì)得不到充分發(fā)揮，從而影響各地區(qū)進(jìn)一步發(fā)展。能源的生產(chǎn)和消費(fèi)地區(qū)差異大。讀圖思考：“煤炭和天然氣作為能源的特點(diǎn)比較”，分析天然氣的突出優(yōu)點(diǎn)和我國(guó)天然氣開發(fā)利用的前景。（提示：，我國(guó)以煤炭為主的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)的弊端。）得出：我國(guó)提高天然氣等清潔能源既有利于保護(hù)環(huán)境，又給消費(fèi)者帶來(lái)實(shí)惠。調(diào)整能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)。資料分析：大慶油田產(chǎn)量在逐年遞減和中西部和海上油氣勘探和開發(fā)資料，得出：西部地區(qū)天然氣資源豐富。我國(guó)油氣開發(fā)的戰(zhàn)略重點(diǎn)在西部（二）西氣東輸對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響分析引導(dǎo)：西氣東輸對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響應(yīng)該從國(guó)家層面上分析，著眼于對(duì)各產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來(lái)的促進(jìn)作用，不僅只局限于輸氣管道的建設(shè)，還會(huì)激活沿線相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。分組討論（分別代表西部、東部地區(qū)及整體環(huán)境，要求各方展示材料說(shuō)明）西部組： “西氣東輸對(duì)西部地區(qū)發(fā)展的影響”師生小結(jié)：（1）西氣東輸骨干工程的帶動(dòng)效應(yīng)；（2）投資效應(yīng)，促進(jìn)形成鋅的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。東部組：提供文字材料分析歸納西氣東輸對(duì)東部地區(qū)的影響。師生小結(jié)：緩解該地區(qū)能源緊缺狀況，推動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。整體環(huán)境組：，西氣東輸對(duì)東、西部及環(huán)境的影響 師生小結(jié)：我國(guó)西部資源利用效率低，東部資源利用效率較高。資源由西部向東部，東部地區(qū)會(huì)產(chǎn)生更大的效益，提供更多的稅收，將更多資金用于對(duì)西部的投資和補(bǔ)貼，促進(jìn)東、西部的協(xié)調(diào)發(fā)展。對(duì)環(huán)境的影響。（1）有利于改善東部大氣質(zhì)量；（2）對(duì)沿線農(nóng)村地區(qū)生態(tài)環(huán)境改善作用。教師補(bǔ)充：資源跨區(qū)域調(diào)配工程大、周期長(zhǎng)，對(duì)調(diào)出、調(diào)入?yún)^(qū)的地理環(huán)境產(chǎn)生很大的影響。而這種影響包括有利和不利的。不過，有利是主要的，不利可以通過工程或技術(shù)手段來(lái)克服。延生討論：南水北調(diào)工程對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響。板書設(shè)計(jì)：第五章《區(qū)際聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展》第一節(jié) 資源的跨區(qū)域調(diào)配——以我國(guó)西氣東輸為例（一）實(shí)施西氣東輸?shù)脑蚰茉吹纳a(chǎn)和消費(fèi)地區(qū)差異大。調(diào)整能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)。我國(guó)油氣開發(fā)的戰(zhàn)略重點(diǎn)在西部。（二）西氣東輸對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響（1）西氣東輸骨干工程的帶動(dòng)效應(yīng)；（2）投資效應(yīng)，促進(jìn)形成鋅的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)；（3）緩解該地區(qū)能源緊缺狀況，推動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；（4）有利于改善東部大氣質(zhì)量；（5）對(duì)沿線農(nóng)村地區(qū)生態(tài)環(huán)境改善作用。教學(xué)預(yù)測(cè)和反思新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，因此在傳授知識(shí)的同時(shí)，要充分展現(xiàn)人文的教學(xué)觀，切實(shí)使學(xué)生成為課堂的主人，在和諧、融洽和追求知識(shí)的樂趣中，師生共同發(fā)展。通過本節(jié)課，使學(xué)生對(duì)自然資源有全面的了解，并且知道科學(xué)技術(shù)在自然資源的開發(fā)利用中的重要作用與環(huán)境、經(jīng)濟(jì)間的聯(lián)系，促使學(xué)生努力學(xué)好文化知識(shí)。同時(shí)自然資源數(shù)量有限，必須合理利用和保護(hù)。第三篇：第五章區(qū)域聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展復(fù)習(xí)教案第五章區(qū)域聯(lián)系與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展復(fù)習(xí)教案課標(biāo)要求:舉例說(shuō)明產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)區(qū)域地理環(huán)境的影響。基礎(chǔ)知識(shí)回顧:一、資源的跨區(qū)域調(diào)配——以我國(guó)西氣東輸為例西氣東輸概況： 以新疆天然氣資源為基礎(chǔ)，以長(zhǎng)江三角洲作為天然氣的目標(biāo)市場(chǎng)，建設(shè)從塔里木盆地的輪南至上海的輸氣管道。依次經(jīng)過新疆、甘肅、寧夏、陜西、山西、河南、安徽、江蘇、上海等9省市；經(jīng)過的地形區(qū)有：塔里木盆地、河西走廊、寧夏平原、黃土高原、華北平原、江淮平原、太湖平原等；經(jīng)過我國(guó)地勢(shì)的第二和第三級(jí)階梯。實(shí)施西氣東輸?shù)脑颍孩傥覈?guó)能源資源生產(chǎn)和消費(fèi)的地區(qū)差異大。②調(diào)整能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)。③今后，我國(guó)油氣資源開發(fā)的戰(zhàn)略重點(diǎn)在西部。天然氣分布總體特征：西多東少、北多南少。四大氣區(qū)：新疆塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地；青海柴達(dá)木盆地；川渝四川盆地；陜甘寧的鄂爾多斯。油氣發(fā)展戰(zhàn)略：穩(wěn)定東部，發(fā)展西部西氣東輸對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響（1）對(duì)西部地區(qū)發(fā)展的影響①西氣東輸工程的大量投資,將推動(dòng)中西部地區(qū)天然氣勘探開發(fā)和管道等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),增加就業(yè)機(jī)會(huì)，拉動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展②將西部地區(qū)的資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，成為西部地區(qū)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)（2）對(duì)東部地區(qū)發(fā)展的影響①緩解東部地區(qū)能源緊缺的狀況，優(yōu)化東部地區(qū)的能源消費(fèi)結(jié)構(gòu) ②改善城市大氣環(huán)境，提高居民生活質(zhì)量 ③促進(jìn)能源生產(chǎn)，輕重工業(yè)的結(jié)構(gòu)調(diào)整 ④帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展（3）提高資源利用效率，促進(jìn)東、西部協(xié)調(diào)發(fā)展（4）對(duì)環(huán)境的影響：改善東部地區(qū)大氣質(zhì)量，緩解沿線地區(qū)因能源問題而造 成的環(huán)境壓力二、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移企業(yè)將產(chǎn)品生產(chǎn)的部分或全部由原生產(chǎn)地轉(zhuǎn)移到其他地區(qū)的現(xiàn)象。影響產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的因素：① 勞動(dòng)力因素：具有充足、高素質(zhì)且價(jià)格較低廉的勞動(dòng)力資源的國(guó)家或地區(qū)，往往成為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的目的地。② 內(nèi)部交易成本因素：發(fā)展中國(guó)家為了吸引發(fā)達(dá)國(guó)家的投資，首先要改善投資環(huán)境以減少企業(yè)生產(chǎn)的內(nèi)部交易成本。③ 市場(chǎng)因素：20世紀(jì)90年代以前，西歐、北美是日本農(nóng)產(chǎn)品的主要消費(fèi)市場(chǎng)；20世紀(jì)末，東亞和東南亞因經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)強(qiáng)勁、市場(chǎng)需求大而成為日本產(chǎn)品的主要銷售市場(chǎng)，并成為日本企業(yè)主要投資地區(qū)。產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響：① 促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整② 促進(jìn)區(qū)域產(chǎn)業(yè)分工與合作③ 改變了區(qū)域地理環(huán)境④ 改變勞動(dòng)力就業(yè)的空間分布如果一個(gè)國(guó)家產(chǎn)業(yè)大量向國(guó)外轉(zhuǎn)移，減少國(guó)內(nèi)的就業(yè)機(jī)會(huì)，常常引起失業(yè)人口的增加，如日本； 像我國(guó)這樣的發(fā)展中國(guó)家，勞動(dòng)力豐富，大量吸收國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移有助于減緩就業(yè)壓力考題選講：［2009年高考福建文綜］圖2示意我國(guó)及東部、中部、西部三大地帶能源自給率的變化情況。完成12題。 A．Ⅰ B．Ⅱ C．Ⅲ D．ⅣⅣ地帶的是①東北地區(qū) ②西北地區(qū) ③青藏地區(qū) ④西南地區(qū)A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【解析】認(rèn)真讀圖，聯(lián)系我國(guó)三大地帶能源生產(chǎn)和分布的特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平進(jìn)行綜合分析。第1題，長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)中部地區(qū)是能源生產(chǎn)集中分布地區(qū)，如山西和內(nèi)蒙古的煤炭，黑龍江的石油在全國(guó)占有突出的地位，產(chǎn)量遠(yuǎn)大于消費(fèi)量，因而自給率高，但近些年來(lái)，由于西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，西部地區(qū)的能源得到大力開發(fā)，加上西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低，能源消費(fèi)量小，因此能源的自給率超過中部地區(qū)，因而可以判斷出曲線Ⅰ代表中部地帶，曲線Ⅲ代表西部地區(qū)，我國(guó)東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，能源消費(fèi)量大，能源不能自給，其自給率低，故曲線Ⅳ代表東部地區(qū)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，我國(guó)能源的消費(fèi)量迅速增加，能源對(duì)外依存度不斷上升，自給率不斷下降，因此曲線Ⅱ代表全國(guó)。第2題，結(jié)合西氣東輸和西電東送等我國(guó)資源的跨區(qū)域調(diào)配工程可知，我國(guó)西北和西南地區(qū)的天然氣和水電可以大量輸往東部地帶。 ［2011年高考安徽文綜］根據(jù)材料和圖13，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：材料： 20世紀(jì)90年代以來(lái)，上海一方面爭(zhēng)取了國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)總裝等項(xiàng)目