龍?zhí)缎W20xx-20xx學年上學期四年級品德與社會教學計劃(編輯修改稿)
2024-10-28 22:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生活，按照學生生活中容易出現(xiàn)的安全問題設計案例、根據(jù)四年級學生的特點確定目標；同時又回到生活中去；在每一個話題里面，我們都引導學生思考自己生活中的問題，解決的辦法；設計這樣的課程也正是為了指導學生的生活，促進學生過一種安全的生活。（2）注重學生思考方法與相應意識的獲得，而不是給出現(xiàn)成條目，讓學生去死記硬背。課時安排：6課時第三單元：花錢的學問教學內(nèi)容：家庭小帳本錢該怎樣花購物場所我知道做個聰明的消費者單元目標：知道家庭的經(jīng)濟來源有多種形式，了解自己家里的主要經(jīng)濟來源，體會父母掙錢的辛苦。了解家庭必要的生活開支，學習合理消費，懂得在消費過程中要根據(jù)自己家里的經(jīng)濟情況和需要需求進行選擇和放棄，不向父母提不合理的要求。熟悉和了解本地主要的購物場所，并能根據(jù)購物場所的特點與自己的消費需求，選擇恰當?shù)膱鏊徫?。了解購買商品過程中的基本常識，做一個聰明的消費者。單元設計購想：本單元的出發(fā)點是，兒童視頻參與社會經(jīng)濟生活的階段，需要擁有正確的消費觀和理財理念，需要具備一定的消費常識和技巧。為了讓兒童適應社會的飛速變化，本單元還納入了一些新的消費理念。本單元的內(nèi)容大致分為四個部分：第一個主題“家庭小帳本“是讓學生對收支情況有個基本了解，為后面的主題做準備。同時，讓學生通過了解家庭收入的來源，體會父母掙錢的辛苦，理解父母的理財觀。第二、三、四主題分別從怎樣花錢、了解購物場所、購物的注意事項等展開，培養(yǎng)學生正確的消費理財觀，提高他們的消費技巧。本單元體現(xiàn)的新的課程觀主要有：（1）從兒童的生活經(jīng)驗出發(fā)編排教學課題，以此來調(diào)動學生的學習積極性，愿意就這些問題去調(diào)查或探究。（2）融社會性發(fā)展與品德教育于一體，體現(xiàn)了綜合課的特點。在培養(yǎng)學生理財能力和消費技巧的同時，引導他們體會掙錢的不易、感受在消費方式變化上體現(xiàn)出的社會進步、形成基本的維權意識。這種綜合顯然更加注重社會性，并調(diào)動學生生活體驗。課時安排：8課時第四單元：關心你，愛護他教學內(nèi)容：讓爺爺奶奶高興伸出愛的手我的鄰里鄉(xiāng)親大家的事情大家做單元目標：了解殘疾人、老年人、生活有困難的人，體會他們的心理，尊重他們并愿意盡力幫助他們。懂得與鄰里鄉(xiāng)親要相互理解、關照，不給鄰居添麻煩。了解一些社會公益活動、福利機構與設施。形成一定的社會責任感，體會到大家的事情要靠大家來做。單元設計購想：本單元旨在培養(yǎng)兒童的社會責任感和公德意識。本單元的內(nèi)容的內(nèi)在邏輯是從尊重、關愛自己身邊的人開始，把愛推及社會；從個人之間的關愛推及社會對需要幫助的人獻出自己的愛心與努力。最后一個話題“大家的事情大家做”是從“責任”的角度延展前面的內(nèi)容；一個心中有愛的人同時也是一個有社會責任感的人，我們在對特定群體獻出愛心的時候，我們也應當對非特定群體的社區(qū)、社會公共事務充滿責任感。本單元體現(xiàn)的新的課程觀主要有：（1）本單元弘揚人文精神，通過引導兒童關愛他人、對社會充滿責任感，為兒童打開一扇學習過充滿關愛、富有意義的生活之窗。（2）注意讓學生通過自己經(jīng)驗來建構認識。在關愛殘疾人這部分，設計了觀察、角色扮演，換位思考等學習方法，要求學生自己通過這些活動建立起正確的觀念。課時安排：8課時第三篇：小學四年級品德與社會教學計劃小學四年級品德與社會教學計劃楓香坪
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