龍?zhí)缎W(xué)20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期四年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-10-28 22:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生活，按照學(xué)生生活中容易出現(xiàn)的安全問(wèn)題設(shè)計(jì)案例、根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)確定目標(biāo)；同時(shí)又回到生活中去；在每一個(gè)話題里面，我們都引導(dǎo)學(xué)生思考自己生活中的問(wèn)題，解決的辦法；設(shè)計(jì)這樣的課程也正是為了指導(dǎo)學(xué)生的生活，促進(jìn)學(xué)生過(guò)一種安全的生活。（2）注重學(xué)生思考方法與相應(yīng)意識(shí)的獲得，而不是給出現(xiàn)成條目，讓學(xué)生去死記硬背。課時(shí)安排：6課時(shí)第三單元：花錢的學(xué)問(wèn)教學(xué)內(nèi)容：家庭小帳本錢該怎樣花購(gòu)物場(chǎng)所我知道做個(gè)聰明的消費(fèi)者單元目標(biāo)：知道家庭的經(jīng)濟(jì)來(lái)源有多種形式，了解自己家里的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源，體會(huì)父母掙錢的辛苦。了解家庭必要的生活開(kāi)支，學(xué)習(xí)合理消費(fèi)，懂得在消費(fèi)過(guò)程中要根據(jù)自己家里的經(jīng)濟(jì)情況和需要需求進(jìn)行選擇和放棄，不向父母提不合理的要求。熟悉和了解本地主要的購(gòu)物場(chǎng)所，并能根據(jù)購(gòu)物場(chǎng)所的特點(diǎn)與自己的消費(fèi)需求，選擇恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)所購(gòu)物。了解購(gòu)買商品過(guò)程中的基本常識(shí)，做一個(gè)聰明的消費(fèi)者。單元設(shè)計(jì)購(gòu)想：本單元的出發(fā)點(diǎn)是，兒童視頻參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的階段，需要擁有正確的消費(fèi)觀和理財(cái)理念，需要具備一定的消費(fèi)常識(shí)和技巧。為了讓兒童適應(yīng)社會(huì)的飛速變化，本單元還納入了一些新的消費(fèi)理念。本單元的內(nèi)容大致分為四個(gè)部分：第一個(gè)主題“家庭小帳本“是讓學(xué)生對(duì)收支情況有個(gè)基本了解，為后面的主題做準(zhǔn)備。同時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)了解家庭收入的來(lái)源，體會(huì)父母掙錢的辛苦，理解父母的理財(cái)觀。第二、三、四主題分別從怎樣花錢、了解購(gòu)物場(chǎng)所、購(gòu)物的注意事項(xiàng)等展開(kāi)，培養(yǎng)學(xué)生正確的消費(fèi)理財(cái)觀，提高他們的消費(fèi)技巧。本單元體現(xiàn)的新的課程觀主要有：（1）從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)編排教學(xué)課題，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，愿意就這些問(wèn)題去調(diào)查或探究。（2）融社會(huì)性發(fā)展與品德教育于一體，體現(xiàn)了綜合課的特點(diǎn)。在培養(yǎng)學(xué)生理財(cái)能力和消費(fèi)技巧的同時(shí)，引導(dǎo)他們體會(huì)掙錢的不易、感受在消費(fèi)方式變化上體現(xiàn)出的社會(huì)進(jìn)步、形成基本的維權(quán)意識(shí)。這種綜合顯然更加注重社會(huì)性，并調(diào)動(dòng)學(xué)生生活體驗(yàn)。課時(shí)安排：8課時(shí)第四單元：關(guān)心你，愛(ài)護(hù)他教學(xué)內(nèi)容：讓爺爺奶奶高興伸出愛(ài)的手我的鄰里鄉(xiāng)親大家的事情大家做單元目標(biāo)：了解殘疾人、老年人、生活有困難的人，體會(huì)他們的心理，尊重他們并愿意盡力幫助他們。懂得與鄰里鄉(xiāng)親要相互理解、關(guān)照，不給鄰居添麻煩。了解一些社會(huì)公益活動(dòng)、福利機(jī)構(gòu)與設(shè)施。形成一定的社會(huì)責(zé)任感，體會(huì)到大家的事情要靠大家來(lái)做。單元設(shè)計(jì)購(gòu)想：本單元旨在培養(yǎng)兒童的社會(huì)責(zé)任感和公德意識(shí)。本單元的內(nèi)容的內(nèi)在邏輯是從尊重、關(guān)愛(ài)自己身邊的人開(kāi)始，把愛(ài)推及社會(huì)；從個(gè)人之間的關(guān)愛(ài)推及社會(huì)對(duì)需要幫助的人獻(xiàn)出自己的愛(ài)心與努力。最后一個(gè)話題“大家的事情大家做”是從“責(zé)任”的角度延展前面的內(nèi)容；一個(gè)心中有愛(ài)的人同時(shí)也是一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人，我們?cè)趯?duì)特定群體獻(xiàn)出愛(ài)心的時(shí)候，我們也應(yīng)當(dāng)對(duì)非特定群體的社區(qū)、社會(huì)公共事務(wù)充滿責(zé)任感。本單元體現(xiàn)的新的課程觀主要有：（1）本單元弘揚(yáng)人文精神，通過(guò)引導(dǎo)兒童關(guān)愛(ài)他人、對(duì)社會(huì)充滿責(zé)任感，為兒童打開(kāi)一扇學(xué)習(xí)過(guò)充滿關(guān)愛(ài)、富有意義的生活之窗。（2）注意讓學(xué)生通過(guò)自己經(jīng)驗(yàn)來(lái)建構(gòu)認(rèn)識(shí)。在關(guān)愛(ài)殘疾人這部分，設(shè)計(jì)了觀察、角色扮演，換位思考等學(xué)習(xí)方法，要求學(xué)生自己通過(guò)這些活動(dòng)建立起正確的觀念。課時(shí)安排：8課時(shí)第三篇：小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃楓香坪
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