龍?zhí)缎W20xx-20xx學年上學期四年級品德與社會教學計劃-文庫吧
2024-10-28 22:19 本頁面
【正文】 問題。四、教學重難點：學習從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理的、有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題。學習對生活中遇到的道德問題作出正確的判斷和選擇。五、教學措施：認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n上課，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育技術(shù)在品德教學中的作用。加強課堂教學研究，優(yōu)化課堂教學過程，調(diào)動學生的主體作用，形成小組合作學習的良好氛圍。善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。創(chuàng)設(shè)學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。充實教學內(nèi)容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合起來，同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。注重學生與家長的交流，取得家長的支持，使學生的實踐活動順利開展。第二篇：人教版四年級上學期教學計劃(品德與社會)品德與社會四年級上 教學計劃第一單元： 珍愛生命教學內(nèi)容：美麗的生命我們的生命呵護我們的身體單元目標：感受到生命的美麗，知道世界因為生命才美麗，人類應(yīng)該善待、關(guān)愛生靈萬物。知道生命是寶貴的，要愛護自己的身體，呵護生命。了解一些可以挽救他人生命且對自己沒有傷害的行為，敬佩為拯救他人的生命獻出愛心的人。單元設(shè)計構(gòu)想：本單元旨在喚起學生對生命的熱愛和開創(chuàng)性。生命的話題很大，需要不斷思考探究。在這里只是播下一粒種子，讓學生獲得一些意識，有所感悟。單元的內(nèi)容安排是從大自然的生靈萬物到人類的生命，從珍愛自己的生命到為他人的生命獻出自己的愛心。其中珍愛自己的生命是重點，珍愛自然界的各種生命是宏觀引入，為他人的生命獻出自己的愛心是延展。本單元體現(xiàn)的新的課程觀主要有：（1）課題設(shè)計注意綜合性與范例性，打破了片面強調(diào)學科系統(tǒng)性的傳統(tǒng)。課題涵蓋的范圍汲及多門學科，學生可以在一個課題上發(fā)揮開去，深入領(lǐng)會并學以致用。（2）目標取向上追求基礎(chǔ)性和有效性，不片面強調(diào)為了他人生命無私奉獻自己的一切，而是首先要珍愛自己作為個體的自己的生命。（3）教材呈現(xiàn)上采用兒童喜聞樂見的形式，選擇兒童自己能感受到、看得見、聽說過的各種場景，用兒童的視角來組織各種資料。感受閱讀給自己帶來的愉快體驗，樂于與大家分享好書的收獲。課時安排：5課時第二單元： 安全地生活教學內(nèi)容：今天，你安全嗎公共場所拒絕危險當危險發(fā)生的時候單元目標：初步具備安全防范意識。了解與小學生生活相關(guān)的安全標志和設(shè)施，注意公共安全。具備基本的自護自救能力。單元設(shè)計構(gòu)想：本單元是針對兒童由于缺乏經(jīng)驗，容易在自己獨立活動時出現(xiàn)危險而設(shè)計的。這里側(cè)重在兒童的自我保護意識和自救能力上面，附帶一些相互求助，但不汲及社會組織與國際援助。單元的內(nèi)容安排上，既有橫向的空間分工，又有縱向的能力遞進。上課的時候根據(jù)具體情況，既可以按照教材的順序展開，也可以交叉處理。相對來講，兒童在活動的時候出現(xiàn)各種險情更具有普遍性，更具有教育性。教學的時候，“活動要開心，更要當心”這一廛應(yīng)給予適當?shù)耐怀?。本單元體現(xiàn)的新的課程觀主要有：（1）理念上以回歸生活為旨。這個單元來源于
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