未來版六年級上冊品德與社會教學計劃(編輯修改稿)
2024-10-28 22:19 本頁面
【文章內容簡介】 理和行為方面會發(fā)生哪些變化，初步形成性別意識和自我保護意識。使學生了解我國古代科技文化與建筑的成果，感悟到作為一名炎黃子孫的驕傲和自豪，初步樹立民族意識，增強民族自豪感。了解中國近代史，了解列強的侵略行經，使學生牢記國恥，激發(fā)學生的愛國主義情懷。了解中國共產黨的誕生及其救中國于水火的偉大過程，讓學生養(yǎng)成愛黨愛國的良好品德。了解建國以后我國在各個領域所取得的巨大成就，激發(fā)我國綜合國力的日益增強而驕傲的情感。四、教學重難點：體會誠信在交往和處事中的重要價值了解中國近代史，了解列強的侵略行經，使學生牢記國恥，激發(fā)學生的愛國主義情懷。了解建國以后我國在各個領域所取得的巨大成就，激發(fā)我國綜合國力的日益增強而驕傲的情感。五、教學方法：由于品德與社會課源于學生的生活實際，課程對學生的教育是要回歸生活，重視生活的價值。整個課程的時間坐標應該是人類社會發(fā)展的歷程，課程的空間坐標應該是整個社會存在。因此，本課程的教學空間就不應該只局限在課堂上，要從多方面加強教學與學生生活的聯(lián)系，與社會生活的聯(lián)系。要盡可能地創(chuàng)設條件，讓學生以各種恰當?shù)姆绞?，與社會生活廣泛地接觸。社會課必須是開放的，教學上不能滿足于照本宣科，要幫助學生將他們的視野投射到社會生活的廣闊范圍，將他們思維的領域伸展到人類活動的所有領域。為此應該積極地開發(fā)和利用本地和本校的各種課程資源，以滿足學生各種不同學習方式的需要，以期使學習更貼近學生的生活。教學中，要注重與學校、少先隊組織的活動結合，與綜合實踐活動課的安排結合，與學生的家庭生活結合起來進行。六、提高質量措施：全面把握課程目標和各單元教學目標。豐富學生的生活經驗，讓學生在各種實踐、參與、辯論等形式的活動參與中體驗道德情感。根據(jù)學生的年齡特點盡量多地呈現(xiàn)直觀性的教學材料，提高課堂教學的有效性，全面提升學生素質。努力提高課堂教學質量，引領兒童關注自己、關心社會、關愛家園。第三篇：六年級品德與社會上冊教學計劃六年級品德與社會上冊教學計劃一、指導思想貫徹《國家基礎教育課程改革指導綱要》的思想及具體目標，全面完整地體現(xiàn)《品德與社會課程標準（實驗稿）》的要求，貫徹以學生為中心、促進學生品德與社會性發(fā)展的課程目標。教材體現(xiàn)了綜合課程的特點，有機融合各相關學科領域的內容，積極探索綜合課教材編寫的體系、途徑和方法。教材內容的選材和呈現(xiàn)方式有助于啟發(fā)教師的思維，引導教師學會利用和開發(fā)地方教育資源，進而幫助教師創(chuàng)造性地開展豐富多彩的教學活動。教材編寫的內容和形式力求符合學生身心發(fā)展的規(guī)律和特點，采用他們喜聞樂見的形式，促進學生主動參與多種學習活動、掌握學習方法、形成學習策略。此外，教材編寫還充分考慮到不同地區(qū)城鄉(xiāng)學生的生活環(huán)境和教育資源，體現(xiàn)出范例式教材的特點。二、教材的基本特色（一）從教材內容源于生活而又高于生活的原則，著重提升本書在養(yǎng)成學生良好品德方面的價值。（二）直面學生生活中的難題，提高學生價值判斷能力、思維能力和行為選擇能力，增強德育的有效性。（三）著力展現(xiàn)協(xié)作、創(chuàng)新各敬業(yè)的社會圖景，強化學生作為社會成員的主體意識。（四）力爭實現(xiàn)歷史、地理知識
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