研究生十年職業(yè)規(guī)劃格式(編輯修改稿)
2024-10-28 22:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了解； 人才供給情況； 平均工資狀況； 行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等；,職業(yè)定位,職業(yè)整體定位——如：經(jīng)濟(jì)管理心理學(xué)一體的人力資源專業(yè)人才，實(shí)踐豐富的管理培訓(xùn)人才 職業(yè)路線（職業(yè)通路）： 如：人力資源主管——人力資源經(jīng)理——人力資源總監(jiān)或者副總經(jīng)理 ——自主創(chuàng)業(yè)公司 層次定位 公司類型：民營(yíng)企業(yè) 公司層次：大中型公（大專學(xué)歷以上人數(shù)達(dá)到1000左右） 職業(yè)區(qū)位：東北一帶、北京、上海、廣州一帶,主要完成的內(nèi)容,學(xué)業(yè)和事業(yè) 個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系 家庭婚姻 生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好,四. 目標(biāo)職業(yè)的素質(zhì)要求,分析職業(yè)和崗位所需要的素質(zhì) 分析職業(yè)和崗位所需要的知識(shí)結(jié)構(gòu) 分析職業(yè)和崗位所需要的能力結(jié)構(gòu),決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、 實(shí)際操作能力、組織管理能力 自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力、 心理調(diào)適能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等。,五. 職業(yè)目標(biāo)swot分析——自我優(yōu)勢(shì),范例： 一是本科有一定的****知識(shí)積累，對(duì)其六大模塊有多了解 二是本科修讀第二學(xué)位，對(duì)經(jīng)濟(jì)財(cái)務(wù)方面知識(shí)有多涉及，對(duì)進(jìn)入公司也比較有幫助 三是本科社會(huì)實(shí)踐比較多，具有基本的組織協(xié)調(diào)能力，溝通交流能力 四是進(jìn)入**大學(xué)學(xué)習(xí)，具有優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源，有專家及導(dǎo)師和最優(yōu)秀的***學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，鍛煉機(jī)會(huì)比較多 四是性格方面與從事管理職業(yè)比較吻合，具有一定先天優(yōu)勢(shì) 五是具有一些良好地習(xí)慣，比如做計(jì)劃總結(jié)，積極踏實(shí)的做事風(fēng)格 六是系統(tǒng)思維，流程思維較強(qiáng)，思考問(wèn)題較為全面,五. 職業(yè)目標(biāo)swot分析——自我劣勢(shì),范例： 一是知識(shí)深度不足，沒(méi)有一個(gè)很專業(yè)的方向，對(duì)經(jīng)濟(jì)管理法律都有所涉及，但深度不夠，專業(yè)性不強(qiáng)，尤其是專業(yè)技能缺乏，只有空洞的理論知識(shí) 二是演講培訓(xùn)能力欠缺，口才還需不斷培養(yǎng)，溝通交流技能還不夠 三是人格魅力不足，穩(wěn)重但缺乏靈活性，特長(zhǎng)不明顯 四是系統(tǒng)思維，邏輯思維不夠強(qiáng)，有待進(jìn)一步培養(yǎng) 五是視野比較狹隘，對(duì)企業(yè)技術(shù)知識(shí)不了解，對(duì)企業(yè)技術(shù)流程缺乏整體的認(rèn)
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