【文章內容簡介】 我們培訓的時候動腦子，希望培養(yǎng)我們對公司提供的服務產生興趣，這對我們接下來的十三天實訓起的是關鍵的作用。吳老師要求我們猜想聚本信息公司提供的是什么樣的服務，列出了十個后，他著重又講了百度的搜索引擎優(yōu)化，以及影響引擎優(yōu)化的關鍵因素。第一天的培訓，所以公司服務范圍項目和搜索引擎優(yōu)化的關鍵因素，都是我們還沒有接觸工作之前的揣測。僅憑著我們對電子商務的片面認知和對搜索引擎的觀察發(fā)現(xiàn)。吳老師說，和我們一起培訓的還有一個他剛招的一個職員，他說培訓的時候，聽得都冒汗，沒有接觸的情況下，太難一下接收消化這么多新的知識，新的認知。我想說，我們又豈不是呢。實訓第二天，繼續(xù)培訓，吳老師認為我們需要先培養(yǎng)認知和興趣。沒有認知和興趣的工作是提不起精神的，是沒有辦法進行有效率的工作的。這天我們玩了個游戲，分別舉例70、80年代女性名字、男性名字用到最多的姓和名，然后自由組合，發(fā)現(xiàn)了沒有，你的名字就在上面。玩歸玩，老師給我們做這個游戲是有目的的。通過觀察等方式，要求我們歸納總結做這個游戲的原因。這點和學校教育有很大區(qū)別，學校上課老師問問題，我們可以翻書，可以聽過老師講了內容后回答。公司的培訓則不一樣，完全沒有可取的觀點，靠自己的思考，不思考，時間就停滯，問題就得不到解決。這天老師先想講的其實是如何進行搜索引擎優(yōu)化。通過舉例的名和字，我們知道了哪些字用的比較普及，覆蓋面廣泛的。從中總結歸納出搜索的關鍵詞，因而得到搜索引擎優(yōu)化百度排名的效果。道理很簡單，但實施起來真沒那么容易。工學交替第三天，是實習的第一天。這一天，吳老師布置了任務，要求我們到各大郵箱申請用戶，用于注冊時的郵箱驗證。在集中精力的情況下，考察我們一天能申請的最大限度，檢測我們的抗壓能力。第一天結束，身體極度疲憊，視線模糊。群里怨氣凝聚：同學紛紛抱怨重復注冊有何意義，累么累個半死；誰說對著電腦的白領好當?shù)?，一天都和電腦過，我要回學校上課！第一天，已經把我們累到了。實習第二天，呂經理給我們的任務是發(fā)布信息。這也是網(wǎng)絡營銷第一式：發(fā)帖。根據(jù)關鍵詞，分別在博客、分類信息網(wǎng)站、b2b平臺發(fā)布公司信息。這一天，吳總問我們發(fā)布的條數(shù)，我們的限度也就這一天發(fā)布信息的數(shù)量了。我很慚愧第一天發(fā)的條數(shù)沒達到150條的要求，只發(fā)了91條。老師給我們歸納總結原因，他提到發(fā)帖一定要規(guī)劃好，一個博客15條信息，十個博客這數(shù)量不就上去了么。我們抱怨為什么要發(fā)沒有質量的信息，只保證數(shù)量有何用？老師回答，很多的東西在保證了數(shù)量后，你會知道如何提高信息的質量。質是量演化過來的！第三天，依舊發(fā)布信息，按照老師的方法，這天的數(shù)量的確有所提高，但并未有質的升華。未能理會老師昨天和我們說的質在量中的轉化。接下來八天，一如既往的發(fā)信息，我發(fā)現(xiàn)除了老師提到的注意點，我們可以先把發(fā)布的質量內容準備好，放到word文檔里，發(fā)布信息的時候，ctrl+c、ctrl+v就是一條了，速度就是這么提上來的。而后，呂經理要求有我們質上的提高。我琢磨了很久，重點就在博客標題和名稱，老師舉得例子很生動，你要想百度精準抓取到我們的關鍵詞，我們就要反復強調。比如你談戀愛，想要別人一看就知道你的女朋友是誰，就只和這一個女生交往，要是你同時和很多個女生交往，別人如何知道你的女朋友是哪一個。因此，博客的標題和名稱要以地域關鍵詞與業(yè)務關鍵詞的組合命名。果然，第二天，我的博客排名就是百度前三了。很開心，為量到質的這個變化感到滿足。收貨的不僅僅是心情，這是一個營銷的方法，掌握這個方法，企業(yè)的廣告投放規(guī)劃策劃已經涉及到了，至少企業(yè)網(wǎng)絡推廣的效果可以達到了。之后的兩天，我們體驗了下在b2b平臺發(fā)布信息的感覺，我的感覺是寸步難行。發(fā)布一條信息就驗證，通不通過，心里都沒底的，就是這么個沒底的心情，一天的成績屈指可數(shù)，杯了個具的。的確像老師說的，我們現(xiàn)在的水平經驗還駕馭不了論壇和b2b平臺。而我在想，要是給我時間，給我精力，我一樣能掌控b2b和論壇這兩個平臺。通過實習的這十三天，對于電子商務的認識，不在是書本里的內容如此局限狹窄。我認識到電子商務的發(fā)展為何如此之快，如今網(wǎng)民人數(shù)不斷攀升，以后的網(wǎng)絡營銷會是個什么樣子，有誰能拿得準，馬云老師都沒能預測自己能有現(xiàn)在的成績。以后呢？以后就要看我們的創(chuàng)造了。第四篇：工學交替實習協(xié)議工 學 交 替 實習協(xié) 議甲方：安徽工業(yè)與藝術學校（以下簡稱甲方）乙方：安徽京信電子有限公司（以下簡稱乙方）甲、乙雙方本著“校企合作、共同發(fā)展”的原則，經平等協(xié)商，真實自愿達成以下協(xié)議。一、從合同簽訂之日起，甲方在乙方建立校企合作實習基地。雙方均同意在對外發(fā)布信息中使用雙方共建本實習基地的名稱；二、甲方自合同簽訂之日起，根據(jù)教學計劃和培養(yǎng)目標，選派一定數(shù)量的中專、高職學生，到乙方以工學交替方式實習三、實習時間：2016年9月8日起，兩個月為周期，分批次進行工學交替實習。四、實習人數(shù)：初步預計人數(shù)80100人，具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求、甲方教學與學生情況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決定。五、實習期內實習單位為每生每月支付薪資標準如下：1000元生活補助。六、甲方根據(jù)安排人