【總結(jié)】第2單元養(yǎng)成交往品德第4課誠實為本第2站以誠待人。?!吧埔獾闹e言”。揚州大學附屬中學17歲的學生徐礪寒在放學路上無意中撞壞了一輛寶馬車的后視鏡,車主不在,但他沒有溜走,而是選擇在原地等待車主。因趕著上課,他只好留下“聯(lián)系紙條”欲賠償。這件事在微博上引起了熱議,該學生也因此被網(wǎng)友稱為“誠信中學生”
2025-11-08 01:42
【總結(jié)】第2單元養(yǎng)成交往品德第6課尊重他人第2站學會尊重,就要學會尊重別人。。電影院里,曉輝和壯壯邊看電影邊議論,吃零食的時候還發(fā)出很大的聲音。不一會兒,曉輝的手機響了,他大聲接電話。旁邊的人忍無可忍,批評他們不遵守秩序。假如你坐在他倆旁邊,你會喜歡他們嗎?為什么?,頓生憐憫之情,他把一元錢丟進此
【總結(jié)】北京師范大學出版社思想品德八年級上冊第五課第一站尊重乃公德之始觀察思考己所不欲勿施于人什么是尊重(含義)?尊重他人的表現(xiàn)是什么?尊重的重要意義是什么?自主預習(學生5分鐘)預習目標:弄清預習問題,展示預習內(nèi)容小組合作
2025-11-08 20:40
【總結(jié)】相互信任教學設(shè)計1教學目標情感、態(tài)度與價值觀目標學會相互信任,培養(yǎng)學生的信任意識。彌補精神上的信任缺失,傳遞正能量。過程與方法目標通過活動建構(gòu)與導行,培養(yǎng)學生認知、實踐能力以及情感、行為上的重生。知識與能力目標學會信任他人。。2學時重點怎樣贏得他人對自己的信任?3學時難點,二者度的把握。
2024-12-08 11:44
【總結(jié)】《小小少年》小少年,很少煩惱,眼望四周陽光照。小小少年,很少煩惱,
2025-11-08 01:43
【總結(jié)】第2單元養(yǎng)成交往品德第5課信任無價第2站相互信任,并落實到實踐中?!靶湃尾坏扔谳p信”,增強自我保護意識和能力。。2017年7月21日,成都14歲中學生小志在地鐵站內(nèi)遇到了兩名男子,他們自稱錢包丟了,想借點路費,并留下了聯(lián)系方式,說晚點會還錢給他。于是小志借了200元給他們,然而到了約定的
2025-11-08 10:00
【總結(jié)】第1單元步入青春年華第1課珍愛生命神奇的生命知識整理知識概覽的。生命是自然的,是宇宙中的。地球因孕育了生命而變得生機勃勃、絢爛多彩。我們應生命、生命。的。每一個生命的誕生都,每一個生命的成長都要經(jīng)歷風雨。生命只有一次,不可復制,不可重來,是
2025-06-19 20:48
【總結(jié)】中小學課件站中小學課件站中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學課件站中小學課件站艱難求學路中小學課件站中小學課件站中小學課件站中小學課件站中小學課件站中小學課件站中小學課件站
2024-12-01 01:28
2025-06-12 02:05
【總結(jié)】中小學課件站中小學課件站一、理想——自強的航標理想,自強的航標,沒有理想就沒有動力,就會在困難面前放棄努力。有了理想,就有了奔頭,有了進取的恒久動力。要自強,首先就要樹立堅定的理想中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學課件站某農(nóng)校果林專業(yè)的小輝畢業(yè)了,父親要他
2024-11-30 08:05
【總結(jié)】學習目標:1、了解作者抓住色彩、形狀的變化進行景物描寫的特點。2、了解作者通過對日出景象的描繪所表達的獨特感受和看法。3、理解日出的象征意義。學習重點:抓住色彩、形狀的變化進行景物描寫。學習難點:日出的象征意義。教學過程一、學前準備:1、簡介作者:劉白羽,現(xiàn)代著名作家。1916年生
2024-12-09 02:16
【總結(jié)】熱愛生命知識整理知識概覽,呵護。生命健康是我們學習、工作和享受生活的。我們應從小樹立,了解與健康有關(guān)的科學知識,增強身體素質(zhì),提高。,關(guān)注。我們應樹立生命,掌握基本的知識和技能,遠離一切可能的危險。當我們的生命健康受到不
2025-06-19 20:29
【總結(jié)】《日歷》自主學習學案課型:新授年級:八學科:語文主備人:張慶松時間:學生班級學生姓名教師寄語:從不浪費時間的人,沒有工夫抱怨時間不夠!學習目標:1、通過查找相關(guān)資料了解關(guān)于作者的文學常識。2、通讀課文借助工具書積累、掌握文中重點字詞。3、
2024-12-08 19:33
【總結(jié)】日出劉白羽學習目標?(1)朗讀課文,了解作者,掌握本課生字詞。?(2)學習文章運用襯托,對比來表現(xiàn)日出的壯觀和瑰麗的手法。?(3)賞析作者對日出時的色彩,形狀變化的描寫。?(4)理解作者通過對日出景象的描繪所表達的獨特感受和看法。?(5)用心靈感受自然的美麗,
2025-11-09 02:12