【總結(jié)】第三章天氣與氣候第四節(jié)世界的氣候七年級地理上冊(RJ)教學課件第1課時新課導入世界各地的氣候一、氣候的地區(qū)差異新課講授氣候的兩大要素是氣溫和降水。不同地區(qū)的氣溫和降水情況不一樣,氣候就很不同。世界上有的地區(qū)終年炎熱多雨;有的地區(qū)長冬無夏,終年寒冷;有的地區(qū)干旱少雨;
2025-03-12 21:31
【總結(jié)】第三章天氣與氣候七年級地理上冊(RJ)教學課件第四節(jié)世界的氣候第2課時課堂回顧氣候兩大要素:氣溫、降水影響氣溫和降水的因素是什么?(緯度位置、海陸位置、地形)一、影響氣候的主要因素新課講授緯度位置、海陸位置、地形1)緯度位置:緯度不同,所接受到的太陽光熱
2025-03-12 21:18
【總結(jié)】商務星球版初中地理七年級上冊第一課第二單元添加學生課前完成“導學”作業(yè)中的典型成果上課前,老師悄悄地將一個小地球儀放到了第五列同學的桌洞里。那么,誰能快速而又準確地找出小地球儀放在誰的桌洞里呢?這樣吧,讓我們看看哪些同學符合這一條件。的第五列的六位同學起立。看樣子,只有一個條件是十分困難的。那么,我再告訴大家一條信息,這個小地球儀也
2024-12-08 08:02
【總結(jié)】《海陸變遷》學案第一課時學習目標:,樹立海陸不斷運動變化的辯證唯物主義科學觀點;。學習重點:海陸變遷的原因。學習難點:對大陸漂移假說的理解。導學問題:,是__________變?yōu)開_________的證據(jù),這是___________的結(jié)果。,發(fā)現(xiàn)了古河流的遺跡,是__________變?yōu)開
2024-12-08 19:33
【總結(jié)】《海陸變遷》學案第二課時學習目標:,并能解釋世界主要山系及火山、地震的分布;—板塊構(gòu)造學說的發(fā)展過程,對學生進行科學史教育及科學興趣、科學方法和探究精神的培養(yǎng)。學習重點:;。學習難點:對板塊構(gòu)造學說的理解。導學問題:1.板塊構(gòu)造學說認為,地球巖石圈由大板塊拼合而成,即:__
【總結(jié)】第四章第四節(jié)世界主要氣候類型SectionA關(guān)注“初中教師園地”公眾號2023秋季各科最新備課資料陸續(xù)推送中快快告訴你身邊的小伙伴們吧~一.熱帶雨林氣候二.熱帶草原氣候三.熱帶季風氣候四.熱帶荒漠氣候熱帶氣候類型分布圖五
2025-03-13 03:04
【總結(jié)】第二課時●教學目標一、知識目標、電壓、電阻的關(guān)系得出歐姆定律.,記住歐姆定律的公式,并能利用歐姆定律進行簡單的計算.,利用歐姆定律得到串聯(lián)電路中電阻的規(guī)律.二、能力目標,培養(yǎng)學生的分析和概括能力.,學會解電學計算題的一般方法,培養(yǎng)學生邏輯思維能力.,使學生學會由舊知識向新問題的轉(zhuǎn)化,培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力.三、德育目標通過了解科學家發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的
2025-04-17 07:43
【總結(jié)】《海陸變遷》學案第一課時一、學習目標1.舉例說明地球表面海陸的變遷。。二、重點難點了解大陸漂移學說的基本觀點三、導學問題1.1、海陸變遷的原因有__________與_________、_________,也會造成海陸的變化,例如填海造陸。2、大陸漂移假說是由德國科學家_________提出的,他發(fā)
【總結(jié)】《第四節(jié)繁榮地方特色文化》習題選擇題1、下列關(guān)于保護地方文化與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系正確的是()A、地方文化太古板,不利于對外開放和經(jīng)濟發(fā)展B、保護和傳承地方文化有利于旅游業(yè)的健康發(fā)展C、各地可以大規(guī)模的開發(fā)地方文化,拆掉現(xiàn)代建筑恢復古建筑D、傣族潑水節(jié)浪費水資源,應該取消2、下列少數(shù)民族與其主要民族文化組合,正確的
2024-12-03 05:44
【總結(jié)】《第四節(jié)繁榮地方特色文化》教案【課標要求】1、舉例說明自然環(huán)境對我國具有地方特色的服飾、飲食、居民等影響。2、結(jié)合有關(guān)資料說明我國地方文化特色對旅游業(yè)發(fā)展的影響?!緦W習目標】1、了解地方特色文化與當?shù)刈匀画h(huán)境特點的關(guān)系。2、了解地形、氣候、物產(chǎn)等自然環(huán)境特征對當?shù)胤椞攸c、特色飲食、傳統(tǒng)民居建筑的影響。3、了解我國地方特色
2024-12-08 00:00
【總結(jié)】第四節(jié)世界的氣候天氣和氣候?氣候:某一地區(qū)多年的天氣平均狀況。對比?天氣:一個地方短時間內(nèi)的風、雨、陰、晴等大氣現(xiàn)象的綜合狀況。短時間天氣:長時間穩(wěn)定氣侯:多變A、昆明四季如春;B、夜來風雨聲,花落知多少;C、明天大風降溫;
2025-05-11 06:17
【總結(jié)】《氣溫的變化與差異》學案第二課時一、學習目標1.初步學會閱讀世界年平均氣溫分布圖,說出氣溫分布的規(guī)律。2.通過閱讀世界氣溫分布圖,分析世界氣溫分布規(guī)律的原因。二、重點難點世界氣溫的分布規(guī)律三、基礎(chǔ)預習要求:預習課本,根據(jù)以下知識提綱在課本上用紅筆標出關(guān)鍵詞并默記,然后默寫完成填空,并結(jié)合預習目標用紅筆標出
2024-12-09 02:15
【總結(jié)】《氣溫的變化與差異》教案第一課時教學目標1、從學生的現(xiàn)實生活和體驗出發(fā),舉例說出氣溫與人類生活的關(guān)系。2、學會使用氣溫資料,繪制氣溫曲線圖,并能讀出氣溫的變化規(guī)律。3、通過學習,充分認識到氣溫與人類生活﹑生產(chǎn)的關(guān)系。學會關(guān)注生活,感受“學習對生活有用的地理”這一基本理念。教學重點學會使用氣溫資料。教學難點學
【總結(jié)】世界的氣候第2講氣候的分布、判別及影響氣候的因素DDCCBBAB熱帶雨林氣候熱帶草原氣候熱帶沙漠氣候熱帶季風氣候亞熱帶季風氣候溫帶季風氣候地中海氣候溫帶海性氣候亞寒帶大陸性氣
2024-11-24 12:14
【總結(jié)】《世界的人口》學案一、學習目標1.能從各種常見的圖表以及其他簡單的資料中讀出不同時期世界人口的數(shù)量,會通過不同年代的世界人口總數(shù),說明世界人口增長速度的變化,世界人口持續(xù)增長的情況。2.學會閱讀世界人口分布圖,說出世界人口分布的特點,并簡單分析其形成原因。3.學會計算人口自然增長率和人口密度,并能運用各種材料,比較不同國家和地區(qū)人口增長的快慢。