你最牛教案(編輯修改稿)
2024-10-28 21:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 音樂中，你還聽到了什么？幼：有人在說。有點(diǎn)象繞口令師：那我們以前學(xué)的歌曲是怎么樣的呢？幼：都是唱的。師小結(jié)：告訴你們，這種像說話一樣的歌曲，現(xiàn)在可流行啦！大家都叫它rap。因?yàn)槭菑膰庖M(jìn)到我們中國的，所以rap是它的英文名，它的中文名字叫說唱樂。師：那在這首rap《你最牛》歌曲里面，你都聽到了些什么牛呢？幼：奶牛，黃牛。師：到底有哪些牛呢？讓我們一起來看一看。（出示課件）這是什么牛？幼：牦牛師：哇！這牦牛生長在高原地區(qū)，身體可強(qiáng)壯了！就想歌曲里些的一樣健健康康像頭牦牛。幼兒學(xué)說第一句（3遍）師：接下來是什么牛？奶牛，奶牛是怎樣的？快快樂樂像頭奶牛。師：下面有是誰呢？幼：黃牛師：黃牛在一直在田里工作，拉犁可勤懇啦！所以我們可以說勤勤懇懇像頭黃牛。師：那最后一個是誰呀？幼：蝸牛師：雖然它不是牛，但是它的名字里也有一個牛字。那蝸牛是怎么樣的呢？幼：蝸牛身上有一個貝殼，走起路來慢吞吞的。師：所以我們要快塊做事別像蝸牛。師：你們喜歡rap嗎？那讓我們一起把它連起來說一遍吧！幼兒集體說唱第一遍師帶領(lǐng)，第二遍幼兒自己說，女分開來說。師：其實(shí)rap還可以一邊跳一邊說唱呢！你們想不想來跟我一起跳一跳？讓我們一起來跳一跳吧！師：你們太厲害了！學(xué)一遍就會了！那讓我們再來一遍，這一遍我不帶你們說唱了?，F(xiàn)在我們來進(jìn)行PK你們指導(dǎo)什么PK嗎？PK就是比賽的意思。幼兒分組PK哇！誰最牛？師：那我們再來一遍比比看到底誰最牛！師：這樣吧！我們大家都牛！那牛的小朋友我們把第一段連起來跳一遍！三、學(xué)說B段，感受各種牛。師：你們喜歡rap嗎？老師這里還有一段rap，讓我們一起來聽一聽。師：你們都聽了些什么牛？幼：吹牛，紅牛。師：我們一起來看一看到底有哪些牛？（出示課件）師：看第一只牛在干嘛？斗牛。（誰來做動作表示斗牛）我們小朋友之間也會出現(xiàn)斗牛的現(xiàn)象，所我們要心平氣和不要斗牛。（幼兒一起說唱）加上動作。師：還有什么牛？吹牛你們有沒有吹過牛？加上動作說吹牛。師：哈哈！吹?？刹缓?，所以小朋友我們還是認(rèn)真做事不要吹牛。我們要怎樣？幼兒一起說。師：接下來是什么牛？肥牛。師：誰來用動作表示肥牛？和老師比一比誰更肥？哇！你真肥！所以我們要怎樣才能不做肥牛？幼：要經(jīng)常鍛煉。師：我們一起來說一說經(jīng)常鍛煉不做肥牛師：最后一句是什么牛呢？幼：紅牛師：什么是紅牛？你們喝過紅紅牛嗎？師：喝了紅牛會勁頭十足，那些熬夜加班的人就會喝點(diǎn)紅牛。師：就像歌詞里寫的盡頭十足像喝了紅牛。我們能不能用動作表示？幼兒加上動作說唱最后一句。師：這段歌詞呀比較難，讓我們再快來聽一遍。師：現(xiàn)在我們來練一練。說唱幾遍。師幼表演，師：我們把兩段連起來說一說四、結(jié)束。師：現(xiàn)在讓我們轉(zhuǎn)過身問問客人老師我們唱的好嗎？那我們來表演給她們看看。師：好！現(xiàn)在讓我們加上身體動作用rap的形式和老師們說再見吧！第四篇：《最牛搬運(yùn)工》教案教師版最牛搬運(yùn)工 ——活動中的細(xì)節(jié)描寫教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)會完整的構(gòu)思一篇記事類的文章。，按照事情的發(fā)展順序，清楚準(zhǔn)確的記錄活動場面。教學(xué)重難點(diǎn)：，清楚準(zhǔn)確的記錄運(yùn)杯子的活動場面。、神態(tài)和自身的心理活動。(教學(xué)說明：“最牛搬運(yùn)工”活動旨在用過程歸納法讓學(xué)生體驗(yàn)“一次次地運(yùn)”這種情境。此活動符合三年級學(xué)生“好奇、喜歡探秘”的心理，具有很強(qiáng)的吸引力，對教師而言，在課堂上也易于操作。在活動過程中，通過步驟清晰地反復(fù)猜測與揭秘，讓學(xué)生熟悉活動流程，并根據(jù)課堂實(shí)際操作情況，完成材料的詳略選擇；同時，通過邊運(yùn)邊問，引導(dǎo)學(xué)生觀察整個活動，體會自己的緊張、疑惑、失望、欣喜等心理。教學(xué)建議：教師根據(jù)班級人數(shù)選擇所運(yùn)紙杯個數(shù)，如果人數(shù)多，可以一組十個杯子，如果人少，一組六個杯子就夠了，需要充分調(diào)動學(xué)生的各種情緒，方能達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)。）教學(xué)用具：一次性紙杯若干，繩子若干，橡皮筋若干 教學(xué)過程： ：師：同學(xué)們，你們看看今天的鰻魚老師跟平時有什么不一樣？ 生：沒有帶眼鏡，鞋子不一樣，穿了裙子。師：你們都觀察得很詳細(xì)，不過有一個最明顯的地方你們沒看出來?？纯蠢蠋煹闹v臺上，少了什么，多了什么？生：哦，老師沒帶電腦，多了很多杯子，是要給我們喝水的嗎？ 師：沒錯，今天老師沒帶電腦，因?yàn)槲覀兘裉焐险n要做游戲了。生：歡呼師：這個游戲的名字叫做“運(yùn)杯子”，我們需要在最短的時間里把杯子從教室的一邊運(yùn)至另外一邊，贏得那隊(duì)每個人兩個紅色快樂葉。生：好好，快點(diǎn)玩吧。師：現(xiàn)在請1,2,3報(bào)數(shù)。（將1的孩子分為第一組，將2的孩子分為第二組，將3的孩子分為第三組。在白板上畫三條沒有牙齒的魚，寫上每組的編號，過后的游戲可以加分）。生：1,2,3,1,2,3??師：現(xiàn)在請報(bào)1的同學(xué)坐到老師的左手邊，請報(bào)2的同學(xué)坐到老師的右手邊，請報(bào)3的同學(xué)做到中間來。好，第2組的同學(xué)很快，第2組加一顆牙?，F(xiàn)
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